|
|||||
|
|
| 突破学分制管理瓶颈拓展多样性个性化人才培养途径 | |
| 引用本文： | 李进华,张晶.突破学分制管理瓶颈拓展多样性个性化人才培养途径[J].中国大学教学,2009(12). |
| 作者姓名： | 李进华 张晶 |
| 作者单位： | 1. 安徽大学教务处处长兼教学评估办公室 2. 安徽大学教学评估办公室 |
| 摘 要： | 推进学分制改革,探索多样性个性化人才培养途径,必须树立以人为本的现代教育理念,优化制度设计,构筑学习平台,设计灵活多样选课机制,完善网络化的综合教务管理系统,建立导师与导生相结合的学习指导机制等措施,从而使育人质量得到提升,教育资源得到优化,管理效能得到提高,办学特色得到凸显. |
| 关 键 词： | 学分制 以人为本 多样性 个性化 人才培养 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |