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| 心情日记,为作文起步教学轻松“助航” | |
| 引用本文： | 赵海燕.心情日记,为作文起步教学轻松“助航”[J].阅读,2013(12):11-13. |
| 作者姓名： | 赵海燕 |
| 作者单位： | 南京市西街小学 |
| 摘 要： | 三年级是作文的起步阶段,新课标对中年段学生习作提出的要求是:"能不拘形式地写见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。"这一要求对于初次接触作文、写作能力有限、素材积累欠缺的孩子们来说,确实"难于上青天"。该如何化难为易,让学生们在作文学习之路上快乐起航呢?我不禁想起 |
| 关 键 词： | 写日记 作文 心情 学生习作 教学实验 起步阶段 化难为易 助航 写作能力 三年级 |
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