共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
学生对教师教学质量评价是高校评价工作的重要组成部分。“学生评教”对激发教师的教学积极性和提高教学质量发挥着极其重要的作用。教师教学质量的高低，将直接关系着学生成长即人才培养的大问题，通过对学生评价教师的心理因素分析，来探讨学生评价教师教学客观性和可靠性。 相似文献
2.
庄发扬 《湖北函授大学学报》2013,(9):18-19
学生评教是学生作为评价主体对教师的教学工作做出的评价,是学校教学质量监控体系中不可或缺的重要一环。通过对漳州城市职业学院学生评教的目的意义和实施过程的深入分析,探讨了我院学生评教评价的问题与思考。 相似文献
3.
学生评教在高校教学质量监控过程中发挥着不可替代的作用,也是教师专业发展的重要途径。对学生评教的有效性及影响学生评教的因素做出分析将有助于更好地认识学生评教与高校教师专业发展的紧密关系,并通过对影响因素的控制不断改进学生评教,使其真正促进教师的专业发展。 相似文献
4.
学生评教作为新事物有实施的必要性和重要性。学生评教有利于建立和谐的师生关系,有利于提高教师素质、提高教学质量。但它只是评价教师的方法之一,要正确发挥其作用,而不能当作唯一手段。 相似文献
5.
运用结构方程模型对影响高校体育课学生网络评教的教师因素、学生因素、课程因素与学生评价体育教师教学效果之间的关系进行实证分析。研究表明,教师因素、学生因素和课程因素对学生评教有显著的正向影响,并且这三种因素通过教学效果这一中介显著影响了学生对教学内容、教学方法、教学态度的评价。建议加强对学生的培训、开发学生感兴趣的课程、科学制订评教量表、采用先进的统计方法来消除这些因素对评教结果的干扰。 相似文献
6.
施秀丽 《吉林省教育学院学报》2014,(2):61-62
近年来,我国的高职教育规模快速发展,对学生评教却还没有一个统一的认识。学生评教可以帮助教师改进教学、提高教学质量。笔者就高职教育学生评教,为什么要施行?怎样做?提出了一些看法和建议,为进一步完善学生评教提供参考。 相似文献
7.
刘亚娜 《长春教育学院学报》2012,28(3):1-2
大学生评教是当前国内诸多高校实施的一项教师教学监督的重要机制,在强化教师工作责任意识、提升教学质量的同时,遭遇到了评估困境,出现了不同程度的异化。基于理论的思考与实践的反思,提出时教师绩效评估的动态管理,对教师具有更广泛的激励作用,评教的终极目的是教师与学生的未来发展。 相似文献
8.
在大众化教育的背景下,高校正面临着新一轮的竞争压力,教学质量再度成为关注的焦点。作为高校评价教学效果、提高教学质量的一种手段,学生评教工作日益受到了高校的高度重视。然而,出于主客观因素的影响,当前高校学生评价工作还存在一些问题,需要进一步的健全和完善。体现在具体实践中,就是要以科学发展观为指导,创新工作思路,发挥学生、教师和相关职能部门三方面的积极性,积极构建高校学生评教工作的三位一体。 相似文献
9.
王保升 《长春教育学院学报》2013,(1):17+23-17,23
学生评教是教师评价的重要组成部分,越来越受到重视。影响学生评教信度的主要原因有评价量表设计不合理、评教过程缺乏严密组织、评教结果处理存在选择性解读等。应从丰富评价手段、提高设计量表科学性、加强评教过程组织监督、提高评价准确性等方面促进学生评教信度的提高。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):76-78
外科学教学具有综合性、多元化的特点,内容包含理论知识、临床实践、动物实验、临床实训等多个方面,传统的评估与监控方式已不能充分反映外科学教学质量。因此在新形势下应当重视与建立符合当今外科学教学的新型质量评价与监控体系,在传统学生评教、督导评教基础上,建立量化的主、客观教师教学质量监控评估指标体系,以真实反映教学的质量与效果,并进一步建立与完善教师的激励与淘汰机制,保证外科学教学质量的不断提高。 相似文献
11.
林水生 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):12-14
高职院校的学生评教是教学质量评价的重要组成部分,然而学生评教具有局限性。利用厦门华天涉外职业技术学院学生评教的评价指标,通过在学生评教中构建模糊综合评价模型,证明了学生评教的模糊综合评价模型简单可行,具有实用性。 相似文献
12.
高校学生网上评教结果的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生评教是高校教学质量监控体系的重要组成部分。本文以重庆市某高校2008--2009学年第一学期的学生网上评教数据为例,从不同层面对其数量特征和统计规律加以揭示,并就统计分析结果进行了一些理性思考,以期为学校教学管理部门在高等教育大众化背景下更多地了解教学动态和师资状况提供方法及依据。 相似文献
13.
周翔 《滨州职业学院学报》2014,(2)
学生评教作为评判教师教学水平的重要手段,在国内高校得到广泛应用。但在实践中的评价结果却往往与教师的真实水平产生一定的偏差甚至失真现象,从而导致多数教师无法信服学生评教的结果。文章从一个全新的角度提出一种能够消除学生评教偏差,并且可以公正地反映出教师教学水平的评价方法。 相似文献
14.
李光富 《恩施职业技术学院学报》2009,(1)
教学质量是衡量一所学校办学水平的重要标志。教学质量评估是日常教学管理的重要环节,教学质量评估的主要内容和方式有教师评教、专家评教、教师评学、学生评教、学生评学。教学质量评估是教学质量保障体系的组成部分,加强教学质量评估工作对提高教学质量有着十分重要的作用。 相似文献
15.
北京体育大学学生评教系统的研制与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对国内外高等学校教学评估体系的了解与研究,总结多年来学生评教的经验和不足,运用delphi7研制出的符合高等体育教育特点,含有操作简便的学、术科区分的"多人一表式"评估表;可提供用户根据需要进行自我调控的友好界面;数据统计快捷、准确,评价客观、全面的北京体育大学学生评教系统.经过两年的实际应用和修改完善,系统应用效果良好.利用学生评教信息可以对教师的教学情况有一个比较全面和深层次的了解与认识,为学校决策层提供教学发展方面的重要信息.学生评教工作对推动学校教学改革,提高教学质量起到了积极的作用. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(13)
国务院要求加快发展现代职业教育,教育部要求各职业院校对于教学质量进行全面的诊断和改进,对于教学情况最有发言权、最为直观的是学生,学生评教最能反映出教学质量。当前五年制高职院校的学生评教工作却出现了"异化"现象,本文针对对学生评教影响极大的学生评教指标问题进行研究,找出指标体系中存在的问题,并提出调适的方案,以期降低当前出现的学生评教"异化"现象。 相似文献
17.
更新观念,重构学生评教制度,具体应做到以下几点：提高认识,转变师生旧有的学生评教观念,共同确立科学的评教观;精心组织学生评教,提高评教信度与效度水平;设计科学的学生评教内容,促使师生更好地交流与合作;科学处理学生评教结果,激发教师的工作热情;重视对评估后效的追踪,促使反思性教师的成长。 相似文献
18.
学生评教应具有管理与改进的双重功能,针对目前学生评教结果,为被评价教师提供反馈信息不详的问题,本文将引入信息熵来对学生评教结果进行深层分析,以揭示简单记分所隐含的反馈信息,从而帮助教师剖析问题出现的具体原因,以便改进并提高教师教学水平,同时为教师管理提供更科学、可靠的依据。 相似文献
19.
朱则庆 《长春教育学院学报》2015,(6):123-124
文章从学生评教实施的目的、学生评教实施的内容和工具、如何对学生评教的有效监管几方面对高职院校学生评价老师教学作了探讨,指出在移动互联时代,学生评教不但可行性强,而且更有意义。 相似文献
20.
吴衡 《天水师范学院学报》2010,30(2):93-95
网络评教系统完全使用开源软件,采用Bmwser／Server模式,构建了天水师范学院网络评教与查询系统．学生登录网络评教系统后可参与对本学期每门课程的评教活动,对教师的教学方法提出意见和建议;教师登录系统后可以查询每一门课学生的打分情况和反馈意见：学校管理人员登录后可以统计、分析教师的评估结果,具有较高的实用价值．介绍评教系统的设计思想、数据结构以及关键技术． 相似文献