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1.
王卫华 《唐山职业技术学院学报》2009,7(4):68-72
马克思哲学价值论思想在我国的研究还是相当滞后的,很多价值理论尚未形成一个统一的体系,而马克思哲学价值论的当代意义的研究更是少之又少,因而,探讨这一理论的当代意义,确实有着重要的现实价值。马克思哲学价值论为重建价值哲学提供理论依据,打开了考察世界的价值视角,同时对当代价值观的建构具有重要的意义。 相似文献
2.
正确的人生价值观是党员领导干部服务人民、干事创业的基础。杨善洲人生价值观根植于保山和云南的土壤，来源于马克思关于人生价值的相关理论。一心一意为民办事的人生目标、清白为官的工作方法、只讲奉献不讲索取的价值追求和艰苦奋斗的生活方式组成了杨善洲人生价值观的基本内涵。其思想精华在于生动体现了社会主义核心价值观、集中体现了共产党员的本质，并对人们树立正确的职业价值观具有重要的指导作用。 相似文献
3.
张慧敏 《济宁师范专科学校学报》2009,30(2):71-73
现代性变革的本质是一种深层的价值秩序的位移和重构,在这一变革过程中,过度张扬的个体主体性和现代性的缺陷和异化造成了个人主义的极端化与社会价值理想失落的矛盾。马克思是最早系统而深刻地批判现代性的思想家之一,反思现代性境遇中价值观问题,以马克思主义价值观为理论基石和核心,坚持社会主义核心价值体系的科学导向,是时代提出的现实的要求。 相似文献
4.
李立男 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(4):58-65
当代主流经济学的工具主义的贫困以及美学的世俗转向使得经济美学的建立成为可能。但是,目前国内学术界对于经济美学的研究甚少。本文从经济学的价值美和经济学的工具美两个方面阐述了马克思经济美学的思想及其当代意义。马克思经济学兼具科学性与人文性的特点,它是通过研究物与物之间的关系来研究人与人之间的关系,"人的自由全面发展"思想既是马克思经济学发展的目标,同时也兼具美学内涵,成为马克思经济美学的核心思想;此外,马克思经济学的研究方法也蕴含着"简洁美"与"和谐美"等美学特征。在今天,马克思经济美学思想对"以人为本"发展观以及和谐经济观的建构仍然有着重要的理论借鉴价值与现实指导意义。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(3):65-66
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的中心思想,而集体主义是社会主义的核心价值理念,是社会主义核心价值观的重要内容和原则。并且,集体主义原则无论是在社会主义法制的宪法领域,还是行政、保险等领域,都有其踪影。所以,社会主义法制对集体主义核心价值观的践行起着关键的作用,它能够在践行中提供法制保障。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(10):56-57
青年价值观培育应以确保青年的全面发展为远期目标,以引导青年树立正确的经济价值观、政治价值观、道德价值观和人生价值观为近期目标,在实践中坚持主导性与主体性相结合、理想性与现实性相结合、传承性与开放性相结合、理论性与实践性相结合、个体性与社会性相结合的基本原则。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2020,(15):109-110
社会主义核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德基础。尤其青年的价值观如何关系到广大社会的价值观如何,决定着国家的前途命运。马克思指出需要是人类社会进步及个体发展中的原动力。因此,站在大学生需求视角,对大学生社会主义核心价值认同现状进行研究,进而推进认同教育的有效性、科学性,具有一定的理论意义及实践意义。 相似文献
8.
孙玮 《齐齐哈尔职业学院学报》2009,(1)
马克思的劳动价值理论诞生于资本主义充分发展的时代,它是马克思运用辩证法和历史唯物论从根本上改造了的劳动价值论,是真正科学的劳动价值论。是工人阶级的武器。我们要正确认识社会主义经济,就要吸取前人的智慧,坚持马克思劳动价值论,同时我们应该丰富和发展它,因为时代要求我们与时俱进。新的历史条件下,创造价值的劳动范围已经被扩展,劳动形式发生了新的变化。其他生产要素在创造价值过程中起着越来越重要的作用。 相似文献
9.
曹新 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
传统的观点认为,社会主义的积累基金是国民收入中用于扩大再生产、进行非生产建设和建立物资储备的那部分基金,积累率则是国民收入划分为积累基金和消费基金之后,积累基金和国民收入之比。显然,这与马克思关于积累和积累率的科学论述是不相符合的。按照马克思的理论,在社会主义社会,积累也应当是生产基金的规模不断扩大的再生产,亦即把部分剩余产品价值(m)当作生产基金使用。积累和消费的分割只能在剩余产品价值(m)中进行,积累率就是积累和消费的比例决定的积累量在全部剩余产品价值(m)中的比例。而传统的积累率定义,违反了马克思关于先简单再生产后扩大再生产的基本原则,模糊了积累和消费的界限,不适合用来科学地确定社会主义的积累率。 相似文献
10.
科学建构社会工作价值教育内容体系,是开展社会工作价值教育、培养社会工作者专业认同感、提升社会工作者专业素质的重大理论问题。要坚持本土化、科学性、系统性原则,构建以社会工作价值基本知识传授为基础,以社会工作专业价值观培养和专业伦理教育为核心,以社会核心价值教育为重要内容的社会工作价值教育内容体系。 相似文献
11.
马克思劳动价值论创立一百多年后的今天,世界经济形势发生了翻天覆地的变化。在新形势下,我们有必要深化认识马克思的劳动和劳动价值论,正确看待经营管理、科学技术与价值创造的关系。 相似文献
12.
本文以举例的方式分析论证了物化劳动创造价值是对经济现实的曲解和对马克思经济逻辑的违背,并回答了物化劳动创造价值论者提出的所谓四大基本理论问题. 相似文献
13.
吴光章 《玉溪师范学院学报》2003,19(2):21-24
从横向看 ,经济全球化的趋势日渐形成 ,世界经济已被纳入全球共同发展网络 ,中国已加入WTO。从纵向看 ,中国社会正在发生历史的转型 ,即从传统社会转向现代社会、从计划经济转向现代市场经济 ,社会价值观越来越多样化 ,不同价值观之间的冲突表现出了普遍化、尖锐化和复杂化的趋势。这种冲突集中表现为传统文化价值与现代文化价值、中国文化价值与西方文化价值的冲突。 相似文献
14.
大学生是具有超前性和先导性的价值群体,他们的价值观变化直接反映着社会生活和社会观念的变迁。当代大学生呈现价值观基础由群体本位向个体本位偏移,价值判断标准从理想主义向实用主义转化,价值取向由单一型向多元化趋势发展。针对大学生价值观的整体性现状以及价值观出现消极变化背后的深层原因,高校思想政治教育应坚持身教重于言传的原则,努力塑造师德风范;以"两课"为主阵地,发挥理论解释现实的功能;以校园文化为载体,加强课堂外无意识教育;积极开展校外的社会实践活动,发挥社会实践活动对大学生价值观形成的作用。 相似文献
15.
罗伟 《玉溪师范学院学报》2002,18(4):27-30
市场经济蕴含着内在的价值冲突,需要进行道德引领和价值选择。市场经济既是法制经济,也是德性经济,要把经济建设和道德建设统一于社会主义现代化建设的实践中,让经济发展为道德进步提供物质基础,以道德进步为经济发展提供价值观支持。 相似文献
16.
本文分析证明:钱伯海教授<论深化劳动价值认识的根本关卡>的观点与马克思劳动价值理论是根本对立的.这就是:马克思是活劳动创造价值,钱教授是物化的死劳动创造价值;马克思是活劳动创造必要价值和剩余价值的价值一元论,钱教授是活劳动创造必要价值,物化的死劳动创造剩余价值的价值二元论;马克思劳动价值理论揭示了资本家剥削工人的秘密,钱教授的剩余价值理论掩盖、否定了资本家剥削工人的秘密…… 相似文献
17.
《重庆城市管理职业学院学报》2015,(1)
马克思思想政治教育伦理思想经历了漫长的发展过程,是马克思主义伦理学体系重要组成部分,是马克思主义伦理思想的基本原理和精神的体现。其中马克思对人本质和人全面发展的研究,有助于树立科学的世界观、人生观和价值观,使人更好自由全面的发展。 相似文献
18.
关珊珊 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2022,37(1):15-19
社会主义核心价值观与道德榜样教育之间关系紧密.社会主义核心价值观是道德榜样教育的基本遵循,为道德榜样教育提供思想引领和行动指南.道德榜样教育是社会主义核心价值观的重要载体,可以承载、传播、引领社会主义核心价值观.道德榜样教育应遵循坚持社会主义核心价值观主导原则、与时俱进原则、客观真实原则、以人为本原则.同时,还应完善道德榜样教育的选树机制、宣传机制和践行机制,并在此基础上促进榜样教育与社会主义核心价值观的契合与互动. 相似文献
19.
摘 要：诚信价值观是指个体在成长过程中逐渐形成的一种对待诚信的内部尺度和主观看法,用于对诚信设定价值目标、选择并执行具体的价值手段。诚信价值观由诚信价值目标、诚信价值动机、诚信价值手段、诚信价值评价4部分构成。体育学大学生诚信价值观量表的编制严格参照心理测量学的编制原理、原则与程序,在理论模型的指导下,问卷通过条目的区分度、体总相关与题他相关,筛选条目区分度不好的条目,保留区分度好的条目。成熟量表经过信度效度检验,信度效度较高,适合体育学大学生使用。文章构建体育学大学生诚信价值观量表,对提高高校对体育大学生诚信教育,促进大学生诚信价值观建立具有现实意义。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):36-37
社会主义核心价值观的核心价值是社会主义核心价值观的精神内核,最直接、最鲜明地体现了社会主义的本质规定性。近些年来,关于凝练社会主义核心价值观的讨论持续燃烧,至今方兴未艾。而党的十八大所采取的是一种"开放的未定论"的表达方式,为学术界提炼和总结更为成熟的核心价值提供了宽阔的理论空间。本文认为社会主义核心价值观的核心价值可以概括为为民、公正、爱国。 相似文献