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提高制图课教学质量的教法 总被引：3，自引：0，他引：3
计算机绘图技术的引入，使制图课内容增加了，但学时数却没有增加，要保证和提高教学质量，必须进行制图课的改革：精选教学内容，采用行之有效的教学方法和合适的教学手段，只有这样，才能实现高职教育的培养目标。 相似文献
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运用多媒体课件实施外科护理教学的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
为解决高职教育中普遍存在的教学学时数少与教学内容多之间的矛盾，在外科护理教学内容、学时数及教学大纲不变的前提下，以基础相近，学习态度无差异的三年制02级第08班、第11班100名学生为研究对象，两个班分别采用了不同的教学方法（即运用多媒体课件教学与传统的教学方法）进行比较。结果显示：多媒体课件教学效果优于传统教学，它把抽象的理论变成生动的画面，使课堂教学更加直观、形象，有效地激发、提高和保持了学生的学习兴趣，提高了教学质量。 相似文献
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基于国家注册结构工程师制度的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析了国内外培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、教学计划、教学方法、实践教学等内容。介绍国家注册结构工程师执业资格制度,提出了结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革。同时结合集美大学新办土木工程专业的具体情况,比较分析了专业培养目标、周学时数和年学时数、课程设置学时比较、面向工程实际的教学改革、结合结构设计竞赛的专业改革等方面。 相似文献
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近三十年来,机械原理学科在机构分析和综合的各个领域以及应用技术方面取得了显著成就。机械原理作为高校机械类专业的一门技术基础课,其教学内容随之逐渐丰富,相应教材的篇幅也不断增加。要恰当处理好当前教学内容与学时数之间的矛盾,改革机械原理课程教学内容势在必行。一、几个新情况1.我国实行改革开放十余年,已从国外引 相似文献
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《电机学》课程教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对《电机学》理论性、实践性、综合性、应用性强的课程特点,课程学时数减少,而内容繁多及学生不感兴趣的现状,探讨《电机学》教学方法,教学手段,教学内容,考核制度的改革。 相似文献
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张文杰 《山西师大学报(社会科学版)》2007,(Z1)
形势与政策课程改革要从学时数、教学内容、考核方式上进行综合改革,教学环节设计上要把讲课与专题报告、看录像、讨论、社会实践配合起来,要注意与党校教育、思想热点教育、节日纪念日教育、典型宣传教育、励志教育相结合,按照教学规范实施,以提高课程的针对性和实效性。 相似文献
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材料力学是工科本科院校土木工程专业的一门主干专业基础课,也是一门与。工程实际紧密联系的课程,对培养学生的专业素质起着至关重要的作用。材料力学作为一门经典的力学课程,其体系和内容已相当完善,但是随着高等教育体制的改革与深化,随着新时代大学生专业素养的不断提高,材料力学的教学学时数、教学目标等有了很大的变化,传统材料力学的教学方法、课程体系、教学大纲和考核方法等等都表现得与现实越来越不相适应,其教学改革势在必行。 相似文献
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机械制图的任务是培养学生空间想象能力和几何分析能力。在教学过程中,要适当结合生产实际,突出应用,加强训练,以培养学生"从实际生产出发考虑问题的关键"。在适应目前企业要求的情况下,课程的教学内容和模式得到优化,可以不增加本课程学时数的前提下,删除某些传统过时的内容,把AutoCAD课程融合进来,书机结合,互补教学,使机械制图课程形成手工绘图、仪器绘图、计算机绘图并举的新格局。 相似文献
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基础化学相关课程系统优化改革初探周宇帆武汉交通科技大学现代科学的高速发展，对我国高校人才的培养提出了更高的要求。大量新的科学知识和技术的出现使许多学科原有的教学内容需要补充与更新，加上外语和计算机等课程的加强，使得学习内容的膨胀和学时数不够分配的矛盾... 相似文献
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随着我国经济体制由计划经济转入社会主义的市场经济,社会政治、科技、文化等方面发生了深刻的变化,使教育,特别是高等教育面临空前的挑战。为了适应形势的变化,当前教材在保留传统内容的基础上增加了计算机应用。但教学时数则由原来的八十几个学时压缩为四十个学时左右。一、精选内容解决理论力学内容多,学时少的矛盾,关键环节在于精选教学内容。精选教学内容不是简单地删节一些内容,更不是浓缩教学内容,精选内容要从培养目标、专业特点等实际情况出发全面考虑,提炼出一个由“三基”所组成的合理的知识结构。一方面,应搞清本课程… 相似文献
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作为公司、企业的管理者，对于技术经济知识的需求不仅在于知道技术经济学的基本内容，更重要的在于掌握技术经济的原理和方法并能用以指导实践。由于技术经济学包括的内容很广泛，MBA教学中。要把每一方面的具体应用都讲得很透彻，学时数也不够。如何使学员在较短的时间内有较大的收获，关键在于教学内容的安排。笔者认为， 相似文献
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1979年11月,在教育部召开的高等工业学校基础课程教材编审委员会预备会议上,有一位同志提出:目前各课程教师普遍提出学时数不够。但是拿国外的教学情况来看,与我们的情况大不相同。他们教科书比我们厚,内容比我们多,学时数却比我们少,是不是教学质量比我们差呢?并不见得。他们有指定参考材料,我们就没有;他们要学生自学的内容比我们 相似文献
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郁国新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):46
在体育教学中发展学生的能力 ,必须做到 :一、合理安排教学内容心理学家赞科夫的研究表明 ,如果教学内容不能满足学生的要求 ,就会限制学生认识能力的发展。以往我们按中专教学大纲进行体育教学 ,１２０学时要完成１３项共１０８个动作内容 ,平均每项每个动作内容的学时数很少 ,每节课给予学生主动发展的时间很少 ,学生提不起兴趣。对我校９６级学生的调查表明，学生最感兴趣的项目是球类（占６２%） ,最不感兴趣的项目是田径（喜欢田径的只占６ %）。而中专教学中学生感兴趣的教学内容教得不多 ,相反 ,学生不感兴趣的田径等内容占的比重却… 相似文献
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劳光辉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(6):93-95
新闻实训案例教学有利于改革传统概念的教学。本文就当前电视节目制作环境发生的巨大变化给传统电视新闻教学带来的挑战,以及作为影视类专业的高等教育注重在教学内容中增加新案例分析、增加新内容进行了探讨。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(4)
针对数字电路教学过程中存在教学内容与学时数的矛盾,教学方法与学生的学习主动性和创新意识的培养,理论与实践的统一等问题,我们在教学方法与教学手段等方面进行了改革与实践. 相似文献
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杨和稳 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
一、课程改革的内容
1.对教学内容进行了适当的技巧处理
高等数学课程有一套严密的课程体系,完成整个体系的教学约需150学时,但从各专业系部分配给高等数学的学时数来看,是远远不能够完成的,但各专业对高等数学的要求并没有降低. 相似文献