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1.
郭小春 《长春教育学院学报》2011,(7):54-56
电视艺术的创作由两个过程构成,一个过程是画面创作,我们称之为一度创作;另一个过程是语言艺术创作,我们称之为二度创作。画面创作和语言创作各有特点。本文以体育解说为对象着重讨论了电视艺术中有声语言的艺术特点。电视解说的语言艺术体现在节律、音节、近义词语的运用、不同句式的运用、修辞手法的运用等方面,电视工作者应当充分、熟练运用两种艺术手段以提高电视表达的艺术水平。 相似文献
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笔者以实地调查的方式,对西藏高校广播电视专业的发展现状做了简单的梳理,从西藏开设广播电视专业的必要性、专业现状、基本特点等不同层面,对西藏广播电视教育进行解析,并就其未来发展提出几点建议。 相似文献
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钱淑芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):118-119
从培养编导专业学生的思维入手,分析了电视艺术创作与场性思维的关系。论述了培养学生场性思维的重要性,同时强调指出,培养学生的场性思维的三个维度：电视作品欣赏时的注意力培养;进行电视节目创作时,培养学生掌握能够营造场性思维效果的技术手段;进行创作时考虑受众的场性思维。进一步强调了从培养符合专业特点的思维能力入手培养优秀的电视创作人才。 相似文献
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广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国广播电视编导专业经过十余年的发展建设,为广播电视行业培养了一批人才。该专业具有了一定的人才培养规模和较为固定的几种人才培养模式,但人才培养质量不高。在专业人才培养过程中存在着专业布点不均衡,生源质量差异大,教学资源不足、教学观念陈旧等问题;为提高广播电视编导专业人才培养质量,需要合理安排专业布点、加强质量监控,加大投入、加快师资培养,改革招生制度、创新人才培养模式。 相似文献
7.
本文首先分析了民办高校广播电视编导专业实践教学现状,并总结了广播电视编导专业实践教学模式创新的基本原则。进而针对具体教学问题,结合创新原则,分别从以项目驱动开展实践教学、推行开放性的实验室教学、建立完善的实践教学制度、打造校媒结合的实训平台等方面,提出了民办高校广播电视编导专业实践教学模式创新的有效路径。以期能够在工匠精神的指引下,转变广播电视编导专业实践教学理念和方法,提高学生的实践技能,为传媒行业培养更多优秀人才。 相似文献
8.
《滁州职业技术学院学报》2020,(4)
<正>滁州职业技术学院传媒与设计学院秉承"艺术+技术"理念,依靠文化艺术大类构建艺术设计(类)专业群,多途径融合助力特色发展。学院开设艺术设计、室内艺术设计、服装与服饰设计、工业设计、动漫制作技术和传播与策划等6个专业。学院强力推进专业群建设,以"艺术+技术"为主线,以"针对市场设专业,针对企业定课程,针对岗位练技能"为引领,资源共享体现专业群建设优势,专业群建设成效显著。 相似文献
9.
专业艺术团体通过文艺舞台将民族歌舞文化得以传承模式取得显著的成绩,如何将这一传承模式得以科学而稳定的发展是当前很值得研究的课题。通过文献研读,分别从专业艺术团体在文艺舞台传承民族歌舞艺术研究和专业艺术团体在文艺舞台传承民族歌舞艺术模式价值研究两个方面发现问题,以便我们更深入、更理性、更细致做专门、系统和全面分析研究。 相似文献
10.
钱淑芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)
理论与实践的关系,大致就是"学"与"术"的关系,广播电视编导专业也不例外.理论的学习,最终要为实践服务,在学习过程中除了理解掌握电视创作理论知识之外,还要从实际出发,根据具体的培养目标制定出一系列符合专业特点和学生实际情况的实践内容和要求.要立足民族地区的特点,充分认识自身师资力量和设备务件的差异,对实践教学内容有针对性地进行研究,归纳出符合学校自身特点和特色的实践教学途径. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(13):126-127
本文基于系统整体推进专业建设的视角,针对专业人才培养目标,围绕校企合作、科研建设、双创教育、课程改革等方面,同时推进专业各要素的建设,加速提升专业内涵建设,培养金融专业高素质技术技能人才。 相似文献
12.
程格佳 《湖北函授大学学报》2014,(1):31-32,44
本文利用高校电视传媒在电视节目制作上的专业技术力量,以微学习和程序教学理论为节目的设计理念,优化高校电视节目制作流程,结合微视频模式,建设自身电视节目的网络发布平台,应用于大学生就业指导课程与就业工作中,从而发掘高校电视传媒在高校各项工作中的作用和意义。 相似文献
13.
魏红 《襄阳职业技术学院学报》2024,(1):68-72
课程思政是高校落实立德树人根本任务的有效途径。“电视节目策划与创作”课程应立足于应用型创新人才的培养,在对学生进行专业知识和实践技能提升的同时,还应辅之以人文素养与思想政治素养的培育,这样才能满足广播电视编导专业发展的需求,不仅帮助学生树立正确的人生观和价值观,而且有助于学生建立求真务实、敬业奉献的专业信念,并将社会主义核心价值观向社会传播和推广。文章着重探讨了“电视节目策划与创作”课程融入课程思政的教学设计思路与实践策略。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(8):65-66
高职艺术生意识形态工作取得了一定成绩,但也面临诸多挑战,需要在专业创作与实践、思政课教学改革、"课程思政"、创新主流意识形态传播方式等方面采取积极应对策略,不断提升工作实效。 相似文献
15.
于海军 《湖北函授大学学报》2009,22(4):94-95
电视电影作为电视传媒与电影艺术结合的一种特殊的影视艺术形式,随着影视合流的不断深化和自身艺术技术的进步,逐渐脱颖为一种具有独立美学特征的新艺术样式和重要的电影产业。在电视电影依靠电视媒介不断扩展影视艺术空间和市场空间的同时,我们应该注意到电视电影自身艺术创作的个性化发展,更好的繁荣和发展电视电影事业。 相似文献
16.
王尚荣 《天水师范学院学报》2009,29(5):137-138
数字版权管理是一个系统框架,是包含技术、商业和法律多个层面的系统工程,它为数字广播电视媒体的商业运作提供了一套完整的管理手段．目前,我国广播电视行业正处于由模拟向数字化转变的关键时期,随着广播电视媒体资产管理系统的建立和现代广播电视服务方式的改变．采用DRM技术加强数字广播影视版权管理,对建立新一代数字广播电视系统．推动广播电视数字化、产业化的健康、协调和可持续发展具有重要意义． 相似文献
17.
张婷 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):14-15
现代教育技术的发展,对电视教材的制作提出了越来越高的要求.班级集体授课仍是目前我国学校教学的主要形式,开发实用的课堂插播型电视教材是当前教学的需要.本文着重阐述插播型电视教材在多媒体辅助教学应用中应注意的问题,也进一步探讨了为适应多媒体网络教学的需要,插播型电视教材的数字化问题. 相似文献
18.
江山 《南京体育学院学报(社会科学版)》2017,(2):117-121
我国体育院校开设艺术类专业是社会需求原动力的产物,是教育、体育、艺术大繁荣的结晶.大环境发展为体育艺术活动带来更多机会和可能,同时迫切需要质素高、技能强的体育艺术专门人才.应运而生的体育艺术类专业始于21世纪初,经历了15年的快速发展,规模、成效初见.时至高等教育从规模化向注重质量发展的今日,围绕体育艺术类专业建设的问题逐步突显,专业建设面临一系列困境,究其成因主要有:体育艺术概念及专业内涵审视不清,未形成核心概念体系,学科专业定位摇摆不清、专业目录不明,高校缺乏招生话语权,以及融合型师资缺乏等.破解专业建设的难题,走出困境,首先必须理清思路,"由内而外",重新审视体育艺术内涵,明确体育艺术是以艺术学科为基础,体育学科为依托的新兴交叉学科;自上而下,行政主管部门为其正名,争取在艺术学门类下设体育艺术一级学科,摆正体育院校开设艺术类专业的位置;同时,创设交流平台、培育融合型人才;转换思维,重技术技能亦重艺术素养,互碰、互融、互补,多渠道培养具有体育艺术特色的专业型人才. 相似文献
19.
赵龙 《贵阳师范高等专科学校学报》2015,10(2)
赵嘉陵作为贵州省专业油画家,多年来一直从事油画艺术的研究和创作.他的油画艺术特色主要是选材的独特性;写实主义创作风格;独特的表现和深刻的内涵.赵嘉陵在油画创作中不断完善自我,他与其他画家一样需要审视自我的不足,实现自己在艺术上更大的跨越. 相似文献
20.
王蕾 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,(6):72-74
新媒体的出现给中国传媒环境带来极大的变化,媒介的转换给传媒人才带来了挑战和机遇,怎样应对传媒业发展对人才需求的变化是高校广播电视新闻学专业在人才培养上亟待解决的问题。 相似文献