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通过文献资料法、分析对比法、数理统计法对2006年女篮世锦赛相关数据和影像资料的研究,对中国女篮优秀运动员与女篮世锦赛前四名运动队相同位置队员得分、助攻、篮板、抢断、罚球、失误等技术指标进行比较与分析,发现中国队后卫3分命中率、进攻篮板球,前锋队员得分、抢断、犯规、助攻、进攻篮板、防守篮板指标与强队相比还有差距;中锋队员得分、罚球、抢篮板球指标有一定优势,但犯规、失误较多.针对以上差距提出相应的训练对策. 相似文献
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以新一代河北女篮为研究对象,从球队的防守技战术特点方面入手,对2010年全国女篮俱乐部比赛中的河北女篮与国内甲级女篮防守技战术进行对比研究,找出差距和不足,总结适合河北女篮发展的防守技战术特点。结果表明：与国内甲级女篮相比,河北女篮前后场篮板球拼抢积极,但防守缺乏攻击性和破坏性,抢断球次数少;局部防守配合比较熟练、默契,防守以一对一控制为主,具有良好的协、补、换防意识,但夹击意识差;全队防守战术只有半场人盯人防守,与国内强队相比形式过于单一。 相似文献
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中美两国女篮防守理念与球员防守能力探析 总被引：12，自引：1，他引：11
采用文献资料和理论分析等方法,对中美两国女篮防守理念和球员的防守能力进行探讨,旨在为提高我国女篮运动技术水平提供参考。研究结果显示：中美两国女篮防守理念不同;两国球员的防守能力有显著差异;理念与能力有密切关系。 相似文献
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21届女篮亚锦赛中韩各位置技术指标比较 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、分析对比法、数理统计等方法,对21届女篮亚锦赛前2名中国队、韩国队10场比赛进行技术统计,对各位置主力人数、得分、助攻、篮板、抢断、罚球、失误等技术指标进行比较与分析,发现中国队后卫主力人数、得分、助攻、篮板、抢断、罚球、失误指标相比韩国队还有差距;前锋队员主力人数、得分、抢断、犯规、助攻、进攻篮板指标优于对手,防守篮板指标有差距;中锋队员得分、罚球、篮板指标优于对手,但犯规、失误较多.针对以上差距提出训练的具体对策. 相似文献
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闫艺 《吉林体育学院学报》2016,(5):90-95
运用文献资料、数理统计、录像观察等研究方法,对第26届亚洲女篮锦标赛中日女篮攻防能力进行比较,分析中日两队在进攻和防守方面存在的差距,旨在为中国女篮今后的发展提供合理化的建议.结果表明:中国队在两分球投篮出手次数、两分球命中次数、两分球投篮命中率、三分球出手次数、罚球次数、前场篮板球指标上比日本队占有一定的优势,日本队在失误、抢断球指标上比中国队占有较大优势;在阵地进攻中,中国队过于依靠外线队员得分,外线队员进攻得分方式过于单一,内外线队员之间没有形成"内外结合、以内为主、多点进攻"的战术打法,中国队与日本队在快攻进攻和防守快攻方面存在较大的差距.中国队在场均抢断球指标上与日本队存在显著性差异,在场均个人犯规指标上与日本队存在极显著性差异;中国队以半场扩大人盯人为主,以区域联防和全场紧逼为辅,队员防守的脚步移动、轮转换位、补防、协防的意识还有待进一步提高;日本队以半场缩小人盯人为主,以区域联防和区域紧逼为辅,队员防守主动、积极、凶悍,紧逼防守、协防、补防的意识强.中国女篮在快攻进攻和阵地进攻中技战术运用不够合理,并且在攻守转换、快攻防守、阵地防守等方面均存在问题;中国女篮的心理素质和临场应变能力较差,不适应对手的压迫式防守,失误率高. 相似文献
6.
运用博弈论的相关知识,从得益的角度探讨了篮球比赛中犯规战术的策略选择问题,并对各种犯规战术的利益进行了分析,指出:进攻时,应采用进攻造犯规战术,并尽可能的投篮命中且追加罚球(得益最大化状态);防守时.应慎用防守犯规战术,当比分比较接近且比赛时间快要结束时,应大胆实施此战术,争取机会,反败为胜. 相似文献
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万宏 《成都体育学院学报》2012,38(3):70-73
运用文献资料法、录像观察法和数据统计法,从攻守视角对我国女篮中锋与世界女篮强队中锋技术运用进行比较研究.结果表明:中国女篮中锋在投篮、篮板球、助攻、抢断、盖帽、犯规等指标上与世界优秀女篮中锋相比存在一定差距,并针对存在的问题提出相应训练对策. 相似文献
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通过比较分析2011年欧洲女篮锦标赛的技术统计数据后发现：欧洲女篮参赛球队的实力差距不大、防守水平高.强队的基本特征仍是身材高大、经验丰富.比赛中,防守能力强、内线优势明显的球队获胜的概率更高.而在实力相当的高水平比赛中,外围远投能力成为影响比赛胜负的重要因素. 相似文献
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通过对第28届奥运会女篮比赛的技术统计,结果表明我国女篮在近距离投篮的得分能力、拼抢篮板球的能力、快攻的配合质量以及防守能力和比赛经验等方面均存在一定的差距,亟待改善。 相似文献
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攻击性紧逼防守在现代篮球比赛中是克敌制胜的重要手段之一,是篮球比赛获胜的一个重要因素。文章仅就攻击性紧逼防守的特点、作用以及战术形式在普通高校女篮比赛中的应用做简单阐述。 相似文献
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采用文献资料法和数理统计法,对2011年U19世界青年女篮锦标赛中国队8场比赛数据进行分析。结果表明,中国队在8场比赛中第二节发挥最好,与欧美强队比赛中第一节比分就存在较大差距;在进攻能力数据比较中,中国队与对手在总投篮次数上存在非常显著性差异,在二分投篮出手次数上存在显著性差异,与强队前场篮板球差距较明显,中国队较对手失误明显较多。在防守能力数据比较中,中国队后场篮板球略胜一筹,中国队与对手在犯规次数上存在显著性差异,抢断数明显少于均值。由此可见,中国队需要提高在强对抗下的中距离投篮能力,强化前场篮板球训练,重点加强有攻击性、压迫式防守能力。 相似文献
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通过对第四届女子足球世界杯比赛决赛阶段32场比赛中队员犯规和红黄牌判罚的统计分析，结果显示犯规主要以推、拉、绊、铲、踢人5种犯规为主，并体现出上肢犯规次数大于下肢，下肢犯规次数大于身体犯规次数的基本规律和特征，而红黄牌的判罚主要集中在推人、拉人、手球、铲球四项犯规的判罚上，这些为裁判员在比赛中提高判罚的准确性以及队员在训练中有针对性地捉高个人的防守能力，提供参考依据。 相似文献
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现代篮球运动的内线攻守日趋激烈,中锋在进攻中具备强大的攻击力,经常造成对方犯规;获得篮板球进行二次进攻.同时,高大中锋在进攻中已成为全队核心,许多战术是围绕中锋来进行的.作为进攻的另一方面,在现阶段攻击性、多变性、综合性的防守中如何防守好中锋,更有着举足轻重的作用.怎样才能减少中锋进攻的威胁,抑制他的进攻,是每个优秀球队必须解决,也是每个球队能否取得胜利的关键.与世界强队比较,中锋的防守是我国男篮的薄弱环节.个人防守技术的运用存在着明显不足,经常出现个人防守选位不当,不扬手,随便漏防的情况和打、拉、顶、撞的犯规动 相似文献
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第29届奥运会中美篮球前锋防守技术指标的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
翁建锋 《吉林体育学院学报》2010,26(3):31-32
篮球防守技术指标反映了该队的防守能力。采用文献资料、数理统计、分析比较等研究方法,发现第29届奥运会中美前锋队员在抢篮板球、抢断、被侵等方面存在显著性差异,美国队前锋队员占优势;在犯规指标方面,中国队数据占优势;在封盖方面不存在显著性差异。 相似文献
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一、“六打五”与“五防六”战术在水球比赛中的重要位置近年来由于水球规则的不断修改,特别是1980年国际游联在莫斯科对水球竞赛规则进行较大修改后,对进攻严重犯规,防守严重犯规罚出场45秒以及对四码球等判罚的尺度更严。加之,近年来水球水下技术动作的发展和各队技战术水平的接近,比赛中防守严重犯规罚出场45秒的次数急剧增加。例如:1979年在广东举行的全国水球联赛共八个队28场比赛,因严重犯规判罚出场的有174次;而1981年在成都举行的全国水球联赛第一阶段八个队共28场队比赛(以下简称“联赛”),严重犯规竟达472次;1981年10月成都国际游泳、水球友好邀请赛(以下简称“邀请赛”)八 相似文献
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论现代篮球防守的观念和要求 总被引：32，自引：2，他引：30
为提高我国男女篮训练水平,加深对篮球运动的理解,尤其是提高对防守观念的认识,运用文献资料法、观察统计法、逻辑分析法、专家访谈法对第14届世界篮球锦标赛和亚运会的篮球比赛进行观察,分析得出:现代篮球防守观念表现为攻击性、破坏性、主动性、预见性、集体性、灵活性和顽强性;并提出现代篮球比赛防守的九点基本要求. 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、录像观察法、专家访谈法和总结归纳法等研究方法,对2010年第16届男篮世锦赛中国队与参赛队攻防能力进行对比分析。结果显示：防守方面,中国男篮与比赛对手在运用防守各个细节上,无论是防守默契性、对抗性甚至整体性,都存在一定的问题。中国男篮队员防守时＂抢断球＂次数和＂犯规＂次数存在着明显的差距;进... 相似文献
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中国女篮在29届奥运会女篮小组赛中连续战胜在捷克队、西班牙队、新西兰队、马里队,晋级8强,最后获得奥运会第4名,与雅典奥运会相比取得了显著的进步。中国队进步的原因在于:顺应世界女篮发展的潮流,提高对抗能力;以我为主,发挥速度特长;努力拼抢篮板球;防守做到有的放矢。所需要解决问题包括:努力提高体能、进一步提高对抗能力、努力提高替补队员的水平、开辟更多的得分点等。 相似文献
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特殊高大中锋的涌现，给现代篮球运动技战术结构和运用带来了不同程度的变化。特别是在女子篮球比赛中，对高大中锋的防守问题，显得更为重要。这是我国女篮在贯彻“以小打大”的战略指导思想上需要长期探索的问题，也是关系到我国女篮能否确保在世界篮坛强队前列地位的关键性问题。 相似文献
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对中国女篮可持续发展的战略思考--兼论向韩国女篮学习 总被引：2，自引：0，他引：2
新一届中国女篮在第14届世界女篮锦标赛上夺得第6名，这是中国女篮重新崛起历程中的一次重要转折。本文研究认为，中国女篮应以备战2004年、2008年奥运会为战略目标，倡导向韩国女篮学习并从风格建设、作风培养和提高防守水平等3个方面寻求可持续发展的突破口。 相似文献