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1.
喻建平 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(5):71-73
在外语教学中,教师既要注重学生话语的准确性也要注意话语的流利性。究竟侧重于前者还是后者,历来都是有争议的。本文主要通过话语分析手段来阐述师生之间外语课堂话语的准确性与流利性问题。 相似文献
2.
陈雷 《长春教育学院学报》2012,28(5):34-35
批判性话语分析是话语研究中的重要组成部分,它因包涵的批判理论成分而更具社会现实指向。作为一种发展形式,它也契合中国话语分析转向的趋势。 相似文献
3.
刘婷 《湖北函授大学学报》2013,(6):167-168
在日常生活中,话语分析无处不在,有代表性的就是广告语言。而广告中的女性形象和女性的话语所要表达的意思与男性截然不同的。本文从话语分析这门学科理论出发,通过广告语言这个媒体来分析探讨研究女性形象的定位以及原因追溯。 相似文献
4.
马蓉 《湖北函授大学学报》2013,(12):132-133
对话语类型的分析近年来已成为话语分析的一个新领域。话语类型有很多,包括新闻话语、广告话语、外交话语和幽默话语等,话语类型各有千秋,翻译时应依据话语类型采取相应的翻译策略。本文通过对更多新闻、广告、外交和幽默等体裁的话语实例,提出一些翻译技巧与策略。 相似文献
5.
蔡敏 《湖北函授大学学报》2015,(5)
当前,多模态语篇已成为社会交际的主要形式,通过语言学中的话语分析理论,来对多模态语篇进行分析与研究,也成为当前语篇分析的主要发展趋势。本文首先论述多模态话语及多模态语篇,其次以英国著名当代语言学家韩礼德的系统功能语言学理论为基础,对多模态话语分析展开研究。 相似文献
6.
陈群 《湖北函授大学学报》2011,24(6):27-28
20世纪以来人们逐渐意识到语言与社会的密切关联,话语不再是透明的信息传递媒介,而是一种活跃的社会实践。批评话语分析不断完善自身的理论构架,同时积极参与其他社会科学领域的研究活动,体现其跨学科性质和强烈的社会实践意识。本文在诠释话语与高等教育话语之后,讨论高等教育话语研究能否引入批评话语分析,回顾先前相关研究的情况,分析其研究的贡献、现存的局限性和对今后研究的启示。 相似文献
7.
张艳;李清俊 《长春教育学院学报》2013,(24)
批评话语分析(CDA)是从文本分析出发,揭示语篇背后的权力关系与意识形态。因视角独特,批评话语分析非常适合于政治语篇分析。本文运用系统功能语言学的方法,分析奥巴马关于移民问题的演讲,以揭示其话语背后的态度、意识形态以及话语策略。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(8):95-96
批评话语分析(CDA)认为话语是一种社会实践,社会实践的主体由于处于不同的社会地位,对同一社会事实会有不同的建构,而话语斗争也因此展开。基于以上认识,本文对浙江农民倪海清因销售自制特效药被捕这一案件进行了批评性语篇分析,旨在从话语的角度探索这一案件争议的根本原因,并提出通过加强话语对话性减轻这一社会矛盾的建议。 相似文献
9.
胡伟 《长春教育学院学报》2014,(8)
本文分析了西方新闻媒体(路透社)对2013年6月份中国发生的三件大事的相关报道（欧盟诉告中国不锈钢倾销、习奥会晤和中国神十飞天）,从批判话语分析的定义和主要原则出发,揭示西方媒体主要是运用Fairclough的话语三维理论中的语篇分类、及物性、互文性和话语政治影响等理论操控西方受众的意识和观念,最终达到扭曲中国国际形象的目的。 相似文献
10.
唐卓 《吉林省教育学院学报》2013,(10):130-131
谈话节目是典型而特色的语言传播样态,谈话节目主持人的话语对其节目的传播功能起着至关重要的作用。新兴的话语分析理论及其综合性研究方法,特别适宜谈话节目语篇文本研究。运用话语分析去研究谈话节目主持人的语言传播规律及其技巧,是我们的研究取向,也是本文的论证宗旨。 相似文献
11.
互补理论——反思"一元"训练理论与"二元"训练理论 总被引：1，自引：0，他引：1
“一元”训练理论与“二元”训练理论之争论,在本世纪初尤为突出。通过对两种训练理论的历史传承和理论内核的反思,导出“一元”训练理论与“二元”训练理论是互补的。 相似文献
12.
邹建华 《安徽职业技术学院学报》2009,8(3):55-57
唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的故事传承千年,在各类文学形式上都有体现,历史演义小说中涉及李杨故事的主要有褚人获《隋唐演义》及蔡东藩《中国历史通俗演义·唐史》,细加比较,两者在创作态度、材料取舍、结构安排、人物形象塑造等方面存在明显的差别,各自体现了鲜明、典型的“尚文”“崇史”特征。 相似文献
13.
“三个代表”是新时期我党的建党主针,“以德治国”是我党的治国方略。二者是统一的,建党为了治国,治国必先治党。实践“三个代表”就是执政、治国。发展社会主义生产力,发展社会主义文化是党执政、治国的主要任务,为了人民的利益是党执政、治国的目的。实践“三个代表”,执政、治国必须以“德”作为前提和基础。 相似文献
14.
从曹魏后期到晋宋之际,玄学经历了三个形态的变化。一是曹魏后期的"政治的玄学",二是西晋前期的"哲学的玄学",三是晋宋之际的"艺术的玄学"。以正始为代表的曹魏后期文学创作"有玄无文",以太康为代表的西晋前期文学创作"有文无玄",以陶、谢为代表的晋宋之际文学创作"有文有玄"。谢灵运就生活在"艺术的玄学"的时代,他不仅重"文","情必极貌以写物,辞必穷力而追新",而且重"义",体现在诗歌创作中,就是其山水诗的"玄学尾巴"。 相似文献
15.
张一莹 《湖北函授大学学报》2015,(6):182-183
"客观对应物"是艾略特"非个人化"诗歌理论中一个重要的诗学概念——"客观对应物就是表达特定情感的客体、情形或事件的发展过程"。"客观对应物"在约翰·邓恩的诗歌中也有着明显体现,他在其神学诗歌《在这圆形大地假想的四角落》、《我是一个小小的世界》、《丧钟为谁而鸣》中对"地理空间"的运用恰能证明这一点。 相似文献
16.
黄义兵 《安徽职业技术学院学报》2020,(1):75-78
通过文献分析、专家访谈和问卷调查获取研究数据,采用实证方法研究了职业院校"双师型"教师评价维度。研究结果显示:实践教学能力、职教理念、理论知识水平和政策理解是提升职业院校教师"双师"素质的四个核心维度,此结论为提升高等职业院校教师执教能力提供了理论支撑和实践指导。 相似文献
17.
在李大钊早期的民主主义思想中,其核心是“民彝”思想.“民彝”是李大钊从中国传统文化中找到的同“民众之意志”相对应的概念,在李大钊看来,“民彝者,吾民衡量事理之器”;“民彝者,民宪之基础也”、“信其民彝,彰其民彝”. 相似文献
18.
传统的教学法难以克服学生在实战中的恐惧心理,教学效果不佳。根据作者多年的教学经验。提出高校网球“5＋11Min”模拟训练法,并进行教学实验,加强了学生的直觉观感,使其更好地理解和掌握了动作要领,达到了增强学习兴趣及课堂教学效果的目的,取得了良好的教学效果。 相似文献
19.
杨明 《玉溪师范学院学报》2006,22(9):31-34
李白的诗歌中有着一种独特的精神气质,而这种精神气质秉承的正是中国古代的游侠精神,并且李白诗歌所秉承的这种游侠精神气质与当时的游侠传统、时代文化及李白的童年经历和成长环境息息相关. 相似文献
20.