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高职院校教学管理文化是高职院校教学管理行为在文化与观念层面的客观反映,具有实践性、实用性、职业性和多元性等特征,在高职院校教学管理实践中发挥着正确的方向引导、深刻的发展整合、深度的价值渗透和有效的凝聚激励等功能。深入揭示高职院校教学管理文化内涵、特征与功能,对于丰富高职院校文化、提高高职院校人才培养水平和加强高职院校内涵建设,具有十分重要的作用。 相似文献
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高职院校实习期学生党员的教育与管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周洁 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
高职院校实习期学生党员的教育与管理工作是高职院校学生党建工作的一个重要组成部分,也是目前高职院校学
生党建工作中一个容易忽视的环节.对此,加强高职院校实习期学生党员的教育与管理,进一步提高高职院校实习期学生党员的
教育管理水平,建立适合高职院校学生党员发展实际以及具有可操作性的教育管理方法,具有重要的现实意义. 相似文献
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王奇志 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(6):128-129
高职院校人事管理信息化是在高等教育发展的必然产物,对高职院校人事管理及高等教育的发展具有极其重要的作用。简要阐述高职院校人事管理信息化对高职院校管理的作用,分析当前高职院校人事管理信息化建设中存在的问题,最终提出高职院校人事管理信息化建设的建议。 相似文献
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祁建斌 《淮南职业技术学院学报》2022,(1)
高职院校的档案管理工作对高职院校健康发展起着十分重要的作用,档案对高职院校人才的培养和高职院校长期稳定发展具有重要影响,因此高职院校必须要加强对档案管理工作的重视,完善管理工作制度,优化档案管理模式。但由于当前高职院校档案管理存在一些问题,导致高职院校档案管理工作难以取得理想的效果。通过对当前高职院校档案管理工作现状进行分析,提出了高职院校档案管理的创新与优化路径,以期提高高职院校档案管理工作效率。 相似文献
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高职院校校报是以高职院校师生为主要受众的一份充满高职教育内涵和校园文化特色的报纸,是高职院校党委和行政的机关报,是高职院校重要的宣传阵地,具有报纸紧贴高职教育实际、宣传报道主体紧扣高职教育的特点、关注发展,注重实用等个性特征。高职院校如何在实践中围绕抓住发展机遇,正视办报工作中存在的问题,并提出行之有效的对策,对促进高职院校校报工作的改革和发展具有非常重要的作用。 相似文献
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以无锡市1198名高职院校大学生为研究对象,对高职院校大学生创业心理现状进行调查研究。结果显示:大部分高职院校学生均具有创业意愿,具有创业意愿的高职院校大学生和不具有创业意愿的高职院校大学生均有各自的心理原因。具有创业意愿的高职院校大学生普遍认为创业需具备多种重要心理素质,且积极支持学校对自身实施创业心理教育。提出高职院校在大学生创业教育中应重点加强大学生创业心理教育;打造一支专业的大学生创业心理教育队伍的建议。 相似文献
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高职院校学生宿舍文化建设在高职院校学生教育管理工作中有着重要地位,大力加强高职院校学生宿舍文化建设,对于促进高职院校学生文明行为习惯养成,培养高职院校学生树立良好的人文精神,提高高职院校学生的审美能力,培养高素质人才具有十分重要的意义. 相似文献
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蓝淑华 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(4):125-127
高职院校青年教师队伍建设关系到高职院校的可持续发展,关系到师资队伍整体素质水平的提高和结构的优化,对高职院校提高教育教学质量具有十分重要的意义。分析了高职院校青年教师队伍存在的问题,对高职院校青年教师的培养工作进行了探索。 相似文献
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喻靖文 《孝感职业技术学院学报》2014,(1):40-42,93
在高职教育的课程开发中,专业基础课程如何实现职业能力培养要求一直是困扰高职教师的一个难题。当前,高职经管类专业经济法课程职业能力培养存在诸多问题,应从课程培养目标、课程内容的选取、授课教师的职业经历及教师的授课方法和手段等四个方面来实现高职经管类专业经济法课程的职业能力培养。 相似文献
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基于对高职青年教师专业发展现状的调研分析,发现其专业实践能力、学术研究能力、课程开发能力、职业指导能力、专业精神和职业道德、社会交往能力都有待提升。从高职青年教师、高职院校、行业企业、政府的角度,结合支架理论提出促进高职青年教师专业发展的建议。 相似文献
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莫俊 《南昌教育学院学报》2012,(5):102-103
外语教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,对高职外语教师群体的专业化发展进行研究具有重大的现实意义。高职院校外语教师专业化发展则面临重重障碍,专业化发展的路径与特色均不明朗。高职院校外语教师在专业化发展过程中,应理性分析高职教育发展趋向和校本专业发展定位,跨专业复合型发展,与高职"双师型"教师发展的必然趋势保持一致,并紧扣外语本专业的性质和特色,立足于语言教学的高级阶段,从而凝聚专业化发展特色。 相似文献
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高职教育的发展给公共英语教师提出了更高的要求,只有纯粹的英语语言教学的教师已经不能适应高职英语教学的要求,教师的专业拓展成为了值得关注的课题。本文通过对本校及其他部分高职院校公共英语教师专业拓展现状进行访谈,发现高职高专公共英语教师专业能力拓展缺失给各专业人才英语能力的培养带来了很多不利的影响,并探索公共英语教师专业拓展与各专业人才培养模式对接的有效途径。 相似文献
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陈华 《黄冈职业技术学院学报》2021,(2):58-60
基于LSCI模式的高职英语师资考核方式,从师资队伍建设考核指标点出发,从语言技能、专业素养、技能竞赛、信息化能力等四个方面,探讨高职英语师资考核标准和考核实施办法,为高职师资队伍建设及改革提供了一定的参考和借鉴。 相似文献
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刘芙 《宁波职业技术学院学报》2021,(2):104-108
为了培养既拥有扎实的专业功底、又具有较高思想素质的综合型人才,需要高职院校教师在课程思政教育过程中,积极运用建构主义理论,将建构主义理论与本校课程建设和教学实际紧密结合,同时也要为学生创设教学情景,引导学生在已有的专业课程的基础上获取思政教育知识,明确思政育人与课程育人目标。然而现阶段,在实际课程思政教育过程中,部分高职院校还存在师资力量薄弱、方式方法创新不足,以及课程思政建设与建构主义理念不相符合等问题,从而在一定程度上制约了我国高职院校课程思政教育活动的开展,不利于培养综合型人才。对此,在今后课程思政建设过程中,需要高职院校以建构主义为基础教育原则,组建强大的师资团队,创建健全的课程思政教育规划体系,促进我国高职院校课程思政建设工作的顺利开展。 相似文献
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郝一洁 《十堰职业技术学院学报》2014,(2):87-89
"行动导向教学法、项目课程、学习领域课程"三者都都强调工学结合地培养学生的职业能力。强调课程组织和实施改革的"行动导向教学法"正在逐步被大多数高职教师接受,但高职教师要能够熟练地将其应用于课堂之中,一方面要设法加强自身的专业实践能力,另一方面要在教学实践中不断地探索和积累。课程内容的改革方面,现阶段,"项目课程"更适合于各类高职课程的改革,也易于被高职教师所接受;学习领域课程作为比较理想的职业教育课程模式,应该是专业课程改革的方向和目标,更适合于经济发达地区、校企合作背景坚实的学校。 相似文献
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贺红 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):102-104
教师职业能力的质量是高职院校教学质量的根本保障。本文针对目前高职院校师资队伍中存在的问题,提出高职院校教师职业能力包括教育教学能力、实践能力、教研科研能力、身心健康,采取切实有效的方法提高高职院校教师的职业能力,加强师资队伍建设才能为职业教育科学发展提供强有力的人才保障。 相似文献
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周薇 《淮南职业技术学院学报》2020,(2):87-89
随着“一带一路”的深入发展,语言能力在中国与沿线国家交流合作中发挥越来越重要的作用。英语作为使用范围最广的语言,是“一带一路”项目中应用最广的语言。在当前的“一带一路”建设中,英语能力的提升不可或缺。高职院校作为培育社会专业人才的场所之一,应当培养一支良好的英语教师团队。分析了“一带一路”背景下英语教师队伍现状,提出了提升高职英语教师专业能力发展的策略。 相似文献
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高职院校思想政治教育教师专业能力体系是衡量高职院校思想政治教育教师专业化水平的标准,在保持高职院校思想政治教育教师自觉的职业规范及成熟的专业技能技巧,促进教师专业化发展等方面发挥重要作用。因此,从专业教学设计能力、专业教学组织与实施能力、专业教学评估能力、专业自我发展能力等方面建立适合高职院校思想政治教育教师专业能力体系十分必要。 相似文献