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国内外地质类专业发展经验和社会需求分析表明,我国地质工程专业人才必须掌握宽厚的基础知识和扎实的基础地质、矿产地质、水文地质、工程地质的专业理论,受到工程师的基本训练,能运用现代地质学理论和先进科技手段,进行资源地质工作和解决与各类工程建设有关的地质工程问题,并要适当扩大招生规模。 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1989,(3)
我国百万地质大军,40年来奋发图强,艰苦拼搏,在地质调查、地质找矿、地质理论和地质科技研究方面取得举世瞩目的成就。——40年来,我国地质事业以空前的速度得到发展。旧中国给我们留下的地质队伍还不足300人,如今,我国地质职工已达110万人,其中各类专业技术人员达20万人。解 相似文献
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文章探讨了地质资料的归档开发利用和矿山地质学之间的关系,认为前者是后者课程教学的一条隐藏的暗线。地质资料的归档和利用贯穿了矿山地质的前期工作、设计开发、矿山生产和矿山结束全过程,并对各课程理论和技术等支撑,各项地质工作又对地质资料形成补充和更新。我国当前地质资料归档更加规范和系统化,将其和矿山地质学教学内容结合,将使得该课程教学成为一个理论与实践、网络、数据库和资料库不断交换的开放型课程。 相似文献
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为纪念中国地质学会成立七十周年,中国地质学会各专业委员会,回顾和评论“八十年代中国地质科学的进展”,在总结成绩的同时都普遍认为“模仿多于创新”,“创造立足于中国实际的地质理论和概念较少”,“缺乏我国独创的,又得到国外普遍承认的地质理论和概念”。因此,研究中国地质学的发展 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
近年来,随着气候环境以及人类活动等的变化,地质灾害发生的也较为频繁,给人们的生活带来了极大的灾难,严重的影响了人们正常的生活。因此,有关于地质环境以及地质灾害防治方面的研究也越来越深入,为我国地质更好的利用与开发工作提供了一定的理论基础。本文主要针对当前我国地质环境的现状以及如何利用地质环境、如何对地质灾害进行防治谈谈我浅显的认识,希望可以为相关的研究工作提供一定的经验。 相似文献
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教学质量是高等学校人才培养的生命线,OBE完整的理论体系和实施模式为我国地质类专业教学质量监控体系的构建奠定了坚实的基础。以OBE理念为指引,构建“闭环”的地质类专业教学质量监控体系,探讨其反向设计、正向实施、全过程管理、持续改进的流程,可以为地质类专业教学创新与改革提供理论基础,为地质类专业人才培养提供策略指引。 相似文献
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本文综述了近年来我国金矿床分类发展概况,阐述了金矿床若干特征。本文为金矿工艺类型和提金工艺研究提供地质和理论基础。引文58篇。 相似文献
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一、地质教育要走改革与发展的新路 我国是一个国土、资源、人口大国,地质教育在国民经济与社会的可持续发展方面过去、现在和将来都具有重要的战略地位与作用,这是一个基本的事实。所有的理论与观点,计划与规划都应当立足于这一基本事实。但是地质教育在发展过程中有其内在的 相似文献
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油田是由若干个相对独立的区块 (或地质含油构造 )组成的 ,石油区块的投资是一个长期、复杂的系统工程。它不仅要从经济收益上考虑 ,而且还要涉及环境、地质、风险等多方面的因素。应用模糊数学的理论 ,对油田区块进行综合评价 ,符合我国油田的实际情况 相似文献
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程广林 《国土资源高等职业教育研究》1989,(3)
本文试图运用社会主义初级阶段的理论,按照地质经济建设的要求,从地质职工教育的角度,谈谈科学文化教育与提高劳动者素质的关系。 (一) 我国正处于社会主义初级阶段,最根本的任务就是发展生产力。人在生产力的诸因素中,是最活跃和起决定作用的力量。不 相似文献
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本文总结了加拿大里贾纳大学地质学专业本科生和研究生实践教学模式的特点,为我国地质类高校“双一流”学科建设和人才培养提供了启示和思路。首先,要以学生为主导,改变传统授课方式,培养具有自主学习能力的创新型地质人才;其次,要以社会需求为导向,注重强化学生的工作技能,培养应用型地质人才;最后,要以综合素质为核心,注重理论与实践能力的考核,培养高质量的复合型地质人才。 相似文献
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章文华 《国土资源高等职业教育研究》1990,(2)
随着地质职工教育事业的迅速发展和部、局、队三级职教研究组织的建立健全,各类地质职教刊物随之涌现,地质职工教育的理论研究也呈现出一派蓬勃发展、繁荣兴旺之势。同时必须看到,由于我们的地质职教事业和职教研究起步较晚,地质职教理论还很薄弱。如何进一步提 相似文献
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我国地质类专业办学点和人才供求状况分析 总被引:1,自引:7,他引:1
《高等地质教育现状调查及人才供需分析》课题组 《中国地质教育》2007,16(1):140-149
目前,我国的地质教育在管理体制和人才培养模式等方面实现了跨越式发展。但随着市场经济的深化,就业压力的增加,我国地质类专业毕业生的供求也将受到影响。本文在界定地质类理工科本科专业和地质类研究生学科专业范围基础上,统计分析了我国地质类专业设置及办学点基本情况,并通过教育部、国土资源部及地质类专业相对较多的学校进行有关数据的统计,分析概述了目前我国地质类专业人才供求现状,进而利用三种预测方法——国际标准对比预测、供需比预测、趋势法模型预测,对未来5年我国地质类人才的需求缺口进行了初步的预测。 相似文献
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一、历史的回顾 俄语作为一门外语工具,在我国高等地质教育建设与发展历史进程中,曾起过不可估量的作用。五十年代在毛泽东“走俄国人的路——这就是结论”的理论思想指引下,中国高等地质教育几乎所有的内容照搬了苏联的经验与模式。学习苏联经验、发展地质教育,首先离不开俄语教育,那时地质院校的俄语教学倍受重视,是俄语教学历史上最辉煌一的页。六十年代随着中苏关系破裂, 相似文献
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