共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
2.
1.not only…but also应连接两个相对称的并列成分。例如: Not only Mr Lin but also his son joined the Party two years ago.(连接两个主语) I not only play tennis but also practise shooting.(连接两个谓语动词) 相似文献
3.
4.
1、并列主语后面的谓语动词一般用复数,但指的是一个人、一件事、一个概念时则用单数。如:Thepoetandthewriterofthetownhavecome.(两个人)Thepoetandwriterofthetownhascome1(同一个人)2、如果主语是单数,尽管后面有with,but,except,aswellas等引起的短语,谓语动词用单数。如:Thewomanwithherchildrenisgoingtomarket.NobodybutLucyandJackisgoingtoseeafilmthisevening.Nooneexceptmyclassmatesknowsangthingaboutit.Heaswellashissisterisanurse.3、当两个以上主语被or,nor,either…or…,neither…nor…,或notonly…but(also)…,连接… 相似文献
5.
6.
考测点导航句子的结构分为三种,即简单句、并列句和复合句。其中简单句是主体,它是由一个主语或主语部分和一个谓语或谓语部分构成的,并列句是两个或两个以上的简单句用并列连词and,so,for,or,but等连接而成的。复合句是由两个或两个以上的简单句用从属连词或关系词连接而成的,其中有一个为主句,另一个或另几个为从句。对初中学生的要求,主要是能分析出两个或两个以上的分句间关系,从而确定应该用哪类连词来 相似文献
7.
一、连接两个并列名词1.用and或both...and...连接并列主语时,谓语动词通常用复数形式,但如果并列主语指的是同一个人、同一件事或同一概念时,谓语动词就应该用单数形式。 相似文献
8.
英语主语─—动词一致的三个原则在英语语法中均起着相当重要的作用。本文简述这三个原则。一、语法一致原则。指主语和谓语动词的数互相匹配,在语法形式上保持一致。1．最常见的用法是以and连接两上或两上以上的主语时,谓语动词需要用复数。此时这种并列被看作是两个分句的简化形式：MikeandKatewerelaughingbecausetheyknewasecret．Mysisterandbrotheraregoingtoseeafilm．注意：由and连接的两个主语若指同一物（人）或同一概念时,谓语动词用单数形式：Fishandchiosisgettingveryexpensive．（同一物）Myneighbourandbestdassmateis… 相似文献
9.
王国连 《语数外学习(高中版)》2002,(6):53-54
1．现在他和他的学生都在教室里。[误]He as well as his students are in the classroom now．[正]He as well as his students is in the classroom now．[析]当两个并列主语用as well as，with，together with，but，except等连接时，谓语动词应与第一个主语在人称和数上保持一致。例如：Nothing but toys is sold in this shop． 相似文献
10.
11.
12.
Carl Bereiter 《学习科学杂志》2015,24(1):187-192
“Practicality Studies” (Janssen, Westbroek, & Doyle, 2015/this issue) starts with a critical commentary on “Principled Practical Knowledge: Not a Bridge but a Ladder” (Bereiter, 2014) but consists in the main of an essay on what the authors consider to be really practical knowledge for teachers. The gist of their criticism is that “Bereiter and with him a large part of the design research community in the learning sciences underestimate the magnitude of … usability issues and in fact believe that much of the task of usability is already solved by design research in the learning sciences” (p. 177). The authors argue persuasively for giving “practicality studies” a place in learning sciences research, but their subtitle—“How to Move From What Works in Principle to What Works in Practice”—claims too much and makes an invidious distinction. 相似文献
13.
叶玉英 《四川教育学院学报》2014,(8):46-51
从情态动词“能”和“会”的情态意义在主客观认知域上的对立倾向出发,考察二者在主观标记、言者主语和句子主语、条件的可否定与不可否定性、预设条件、自由形式和粘着形式等五个方面存在的主观性差异,得出“会”比“能”的主观性更强的观点。 相似文献
14.
韩艳梅 《唐山师范学院学报》2009,31(3):31-33
北京奥运会的合作伙伴之一Adidas的广告语是“Impossible is nothing”。这句广告语貌似与“Nothing is impossible”一样,只是“nothing”与“impossible”的位置颠倒了而已。那么,“Impossible is nothing”是否为“Nothing is impossible”的倒装句？两者是否传递着同样的意思？这句广告语有语法错误？通过对比研究“Impossible is nothing”与“Nothing is impossible”的信息结构和论题结构后发现,这两个句子是存在明显差别的,并且传达着不同的信息。 相似文献
15.
陈丽敏 《延安教育学院学报》2009,(6):40-43
在《诗经·小雅》中的145个“其”字句的基础上（重复出现不计）,探讨“其”字的用法规律。“其”字作实词主要是代词和副词,作代词包括人称代词和指示代词,在句首时全部是代词,可以作主语和宾语,在句中作代词时多是修饰名词的定语;作副词包括程度副词,时间副词和语气副词。作虚词时是助词、连词和语气词,作语词只有一例。 相似文献
16.
Ruth Haun 《Communication quarterly》2013,61(2):31-32
This essay examines aspects of Tom Paine's “vulgar” style by comparing the sentence structure and diction of Common Sense with that of four other pamphlets of the American Revolution. It concludes that Paine adapted his prose style to the popular audience, in part, by avoidance of noun modifiers and overly long subordinate clauses, and a preference for uninterrupted subject‐verb‐object sentences, active verbs, and forms of “to be.” 相似文献
17.
“如”字句是汉语比较句中的常见句式,但相比“比”字句的研究略显不足。通过对目前学界涉及到“如”字句的相关研究进行回顾与梳理,发现目前“如”字句研究总体上呈现出重共时句式研究,轻历时梳理研究;重句法语义研究,轻语用研究;重描写轻解释的特点。整体存在问题有:(一)“如”字句尚未形成系统性研究;(二)“如”字句的历时研究较为薄弱;(三)“如”字句语用研究相对薄弱;(四)“如”字句研究成果中缺乏深入性与创新性。并随后提出一些浅薄的研究展望。 相似文献
18.
何琴 《三门峡职业技术学院学报》2012,(4):61-63
“-わりに（は）”从语法意义上说,表示逆接,可以解释为“虽然……但是……”,但其在构句时,则带有一定的句式特征,从而将它与其他语法意义相似的句型区分开来。本文拟从基本义的角度、前接词的词性特征的角度、前后项是否为同一主体的角度及语感特征的角度来阐述“-わりに（は）”的句式特征：其前接词可以量化,强调前后项成反比关系;前后项可以是同一主体,也可以是不同主体;体现差距感。 相似文献
19.
韩国留学生直到中级阶段才逐渐习得“没有”句和“不如”句。由于母语中缺少相对应的句型,“不比”句直到高级阶段才有所习得,其使用频率明显低于汉语本族语者,常被“没有”句替代或产生截搭的偏误。正确使用频率“不如”句最高,其次是“没有”句,“不比”句最低。 相似文献
20.
“婆”用于“VP-neg”句式,与“不、非、未、无”可以互换,功能相同。通过排比佛典同一故事内容的异译,认为“VP不”式的“不”作为语气词是北方语言的特点,南方正反问句采用“VP 不 VP”格式来表达。通过音义关系的考察,认为“不、非、未、无”具有同源关系,“婆”源于“不”,是通语“不”在西部方言中的变体。唐代以后,正反问句中“不”“无”的使用出现此消彼长,口语里“无”保留了古音,而“不”则借“婆”延续生命力。“VP-neg”式里的否定词逐渐固化为塞音声母和鼻音声母两类,主元音为[a]类及其变音,并以此为基点逐渐扩散,在不同的时间和不同的地域,分别用了不同的字来记录,“婆”写作“波、啵、罢、吧”;“无”写作“磨、摩、麽、么、末、没、嘛、吗”。 相似文献