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1.
陈保平 《天水师范学院学报》1994,(Z1)
从现在起到本世纪末,我国面临着建立社会主义市场经济体制,实现社会主义现代化建设第二步战略目标的艰巨任务,这对高等教育的发展提出了新的要求.高等学校担负着为社会主义现代化建设培养高级专门人才的责任,面对新的形势,要多出人才,出好人才,关键是要有一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍.改革开放十多来来,我国高等学校教师队伍得到了很大发展,但由于历史和现实的种种原因,目前,这支队伍还存在着不适应我国现代化教育事业的状况.因此,提高教师素质,建设好教师队伍,既是高等学校当前一项重要任务,又是一项涉及长远的战略任务.提高教师素质应与提高教师待遇相统一,二者相辅相成,互为条件,彼此影响,缺一不可.这是因为: 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2001,(3)
邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教育。”教师队伍建设无疑是21世纪中国高等教育发展的重中之重。近一些年来,在我国教育部门的指导和推动下,我国各地高校都尽一切可能,采取了种种措施来克服教师队伍建设中的矛盾和困难。从调动现有教师的积极性、稳定和吸引优秀人才、选拔和培养学科带头人及学术骨干等方面入手,作了大量的艰苦的努力。这对于稳定和吸引人才,调动教师的教学、科研积极性,对于加强高校教师队伍建设,保证我国高校完成培养人才的中心任务,起到了十分重要的作用。但是,在现有条件下,尽管各校采取了种种新措施,甚至是“超常措施”,也没有从根本上解决高校教师队伍建设中所面临的问题,真正走出困境。以下是笔者针对教师队伍建设提出的一些不成熟的设想。 相似文献
3.
陈玉娇 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):60-64
教育强则国家强,师德兴则教育兴。师德,是全社会道德体系的组成部分。高校师德建设是造就新时代高质量教师队伍的核心和灵魂,是高校为培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。习近平新时代教育观对高校教师的要求包含有做"四有好老师"和"四个引路人",坚持"四个统一",丰富了中国特色社会主义教育思想的内涵,结合时代特点对马克思主义教育思想的继承和发展,为新时代条件下推进高校师德建设工作提供了前进路径和科学指南。 相似文献
4.
《承德职业学院学报》1995,(1)
职业大学是适应社会主义商品经济发展而产生的职业披术综台性高等学校、它担负着力社会主义经济建设培养应用型人才的任务。教学工作是高等学校贯彻执行党的教育方针，实现培养目标的主要途径。要发展教育事业，提高教学质量，固然要靠一支优秀的教师队伍，但这是不足以高质量地完成学校教
育任务的，还必须有一支高素质的教学营理队伍，通过他们的辛勤劳动，才能保证教学迸程有序运转；运用管理手毁解决教学工作中不能解决的问题，使学 相似文献
5.
陈保平 《天水师范学院学报》1994,(3)
江泽民总书记在纪念中国共产党成立七十二周年座谈会上的讲话指出:“在中国,要团结凝聚十一亿多人民,通过改革进一步解放和发展生产力,集中力量把经济建设搞上去,实现社会主义现代化建设的宏伟目标,关键在党;要坚持‘两手抓’,搞好两个文明建设,关键在党;要保持社会政治稳定,实现国家长治久安,关键也在党.党的领导、党的建设是经济建设和改革开放取得成功的根本保证,越是改革开放,发展经济,越要加强党的领导,抓好党的建设.这一条任何时候都是绝对不能忽视、不能放松的,否则就会犯历史性的错误.”江总书记的上述讲话,科学地阐述了新形势下加强党的建设的重要性和紧迫性.以邓小平同志1992年年初重要谈话和党的十四大为标志,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展阶段,这为高等教育的改革和发展创造了一个难得的机遇.高等学校能否适应新的形势,抓住机遇,加快改革和发展步伐,关键也在于党.高等学校肩负着培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任,这是其它任何行业都无法替代的特殊责任,因此,高校党的建设只能加强,不能有丝毫的削弱. 相似文献
6.
高校思想政治理论课具有敏锐的政治性、鲜明的时代性和极强的针对性,它是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,担负着培养社会主义现代化建设事业接班人的伟大使命。尽管各地各高校结合实际,采取切实措施加强了高校思想政治理论课教学的改革和创新工作,但仍存在思想政治理论课教学实效性不强的情况。切实提高高校政治理论课教学的质量以及解决其实效性不强的问题,关键在于能否做到"三个联系",这直接影响到为我国社会主义事业培养合格人才这一伟大工程的实现。 相似文献
7.
我国高校的培养目标是把学生培养成德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。这是坚持教育的社会主义方向.使教育为经济建设和社会发展服务的需要。当前更要使为社会主义市场经济服务。高样是培养专门人才的基地。高校毕业生能否适应社会需要,这是检验教育成效的重要标志之一。事实证明。大多数高校毕业生走上工作岗位后,经过一段社会 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(7):53-54
思政课是高校坚持马克思主义的指导地位的重要阵地,依托提高思政课教师素质,使之成为中国特色高等教育发展的助推者;指明思政课教学要坚持中国特色社会主义发展道路;实现改革思政课教学模式,提升师资建设增强教学有效性;构建改革高校思想政治教育管理体制,为中国特色高等教育提供体制保障。为推进我国高等教育事业健康发展,意义重大而深远。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(1):78-79
乡村师资建设是关系到一国教育能否全面发展的重要环节。美国政府近些年在乡村教师选拔、完善培养标准、健全乡村教师准入资格制度,加强各项政策支持等方面多措并举,稳定了乡村教师队伍,促进了乡村教育的发展,对我国乡村教师队伍建设提供了参考和借鉴。 相似文献
10.
钱蔼忠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养和选拔大批能够跨世纪担当重任的优秀年轻干部,是一项战略任务,必须抓紧抓好。”根据这一要求,探索新形势下培养和选拔干部的新方法、新途径,形成优秀人才脱颖而出的培养选拔机制,是目前我们党面临的一项重大而又紧迫的任务,是建设高素质干部队伍的重要环节,是保证我国改革开放和社会主义现代化建设取得胜利的关键。一、新时期加强党建工作的关键是干部的选拔和培养党的十五大高举邓小平理论的伟大旗帜,对我国改革开放和社会主义现代化建设事业跨世纪的发展作了全面的部署。能否实现这次大会确定的… 相似文献
11.
李茂贤 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(1)
党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议指出:“社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系”。加强社会主义道德建设,是社会主义精神文明建设的重要课题。高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,现在和今后一二十年高校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业的成败,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此,我们一定要对师专德育工作进行 相似文献
12.
刘颖 《闽江职业大学学报》1999,(3)
教学工作是高等学校的主旋律,教师理所当然是立柱之本。教师教学工作的水平和质量,关系着学校的生存和发展。二十年前,邓小平同志在全国教育工诈会议上就明确指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键在教师”。在全面推进素质教育的今天,建设一支素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,显得尤为重要。 我校建校十五年来,学校已初具规模,办学条件日臻完善。教师队伍不断扩大,正逐步建立起一支适应高等职业教育特点的高素质的教师队伍。但无论是从目前还是长远目标来考虑,师资队伍建设中,显现和潜 相似文献
13.
李理 《吉林省教育学院学报》2020,36(12):149-152
随着我国社会主义建设进入新时代,基础教育和高等教育也迫切需要从普及向高质量过渡。中共十八大至今,以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩,把教育事业摆在更加突出的位置。全面提高教育质量是国家推行科教兴国战略的必由之路,是落实人才强国战略的根本保障,是做好立德树人工作的有力抓手。在具体实践中,应构建育人育才新模式,用提高教师队伍质量促进提高教育质量,财政对教育始终保持高投入力度,不断改革教育评价体系。通过以上途径,实现教育高质量发展。 相似文献
14.
吴晓林 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(1)
高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。一所新时期的高职院校,必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍;而良好的师德和服务行为是建设优秀教师队伍的前提,教师的服务行为是教师队伍建设的着力点,加强师德建设,增强教师的服务行为对于推进教育教学改革,培养高素质人才,进而提高整个国民素质,具有重大而深远的意义。 相似文献
15.
王远海 《玉溪师范学院学报》1998,(6)
人类社会正走向21世纪。日趋激烈的国际经济竞争,综合国力竞争,以及奥运舞台上的竞争,实际上都是科技和人才的竞争。从这个意义上说,我国要在激烈的国际竞争中占应有的位置,就必须掌握面向21世纪的教育,大力发展和改革高等教育,培养适应21世纪需要的各类高级人才。因此,作为高等教育的重要组成部分,高校体育应立足现在,面向未来,着力改革当前高校体育存在的种种弊端,充分发挥其特殊的教育功能,使其担负起为21世纪培养人才的历史使命。为此,笔者就高校体育教学指导思想,课程与教材建设,教师队伍建设三个问题阐述自己的观点。 (一)体育教学指导思想 1.对体育教学指导思想的再认识 高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用,它从体育教学角度反映了一定时期社会对高校体育,培养体育人才的需求。长期以来,关于高校体育教学指导思想,中国高校体育理论界曾展开过多次讨论,提出了一些有关体育教学指导思想的观点和研究成果。迄今为止,仍未取得统一认识。有主张以“体质教育”为指导思想,有主张以“技能教育”为指导思想,有主张以“全面教育”为指导思想,此外,还有“终身体育,快乐体育,主动体育”。从现阶段中国高校体育教学现状看,虽然各种指导思想都有其合理的一面,都对高校体育教学起到了 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(11)
随着我国教育事业整体发展速度的提高,我国民办高校也得到了迅猛发展。因此,建立一支高素质、高质量的教师队伍,成为高等教育的重要任务。本文首先分析了民办高等院校师资队伍的结构特点及其培训现存问题,提出通过建立科学的培训方法与培训评估手段是提高民办高校教师的整体素质水平、提高教学质量、提升内涵建设、加强民办高校可持续性发展的关键因素。 相似文献
17.
《广西广播电视大学学报》1998,(1)
党的十五大报告指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位”.要“积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育.优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐”,“促进科技、教育同经济的结合”.党的十五大报告,是指导我国社会主义现代化事业向二十一世纪全面推进的纲领性文件,十五大精神将对我国社会经济发展产生巨大的而又深远的影响. 相似文献
18.
杨世华 《玉溪师范学院学报》1998,(1)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”这一论述,深刻阐明了教育的优先发展在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。而作为教育母机的师范教育更要优先发展。只有深化改革,搞好师范教育的各项工作,特别是搞好高等师范教育中的师资队伍建设,才能面向21世纪培养出更多的、高质量的师资人才,实现江总书记在十五大报告中所提出的奋斗目标。 面对21世纪的到来,高等师范教育既要把握机遇,又要迎接挑战,促进其快速发展,为祖国的现代化建设多作贡献。如何把握机遇,迎接挑战呢?这就要求我们瞄准21世纪高素质的人才培养目标,努力搞好师资队伍建设。正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。作为高等师范教育更是如此,必须紧紧 相似文献
19.
叶国强 《广州体育学院学报》1984,(2)
根据马克思主义关于人的全面发展学说以及我国建国以来教育实践的经验,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中完整地规定了社会主义建设时期党的教育方针,指出了培养社会主义建设人才的基本规格要求,这就是要“坚持德智体全面发展”。我国新宪法也具体规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这些都反映了我国社会主义建设对教育事业的客观要求。德智体构成了全面发 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2022,(9):1-3
党的十九大提出建设只有把教育事业放在优先发展的位置才能实现教育强国,加速教育现代化步伐,才能实现高等教育内涵式发展。教师队伍的整体素质是决定高等教育发展水平的重要因素。2018年,中央颁布了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《分类推进人才评价机制改革的指导意见》,是教师队伍建设的顶层设计纲领性文件。本文将专业教师分为两种类型：人才培养型教师和社会服务型教师。不同类型的教师采取不精通的分类评价机制。 相似文献