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高校知识交流中图书馆作用的提升 总被引：4，自引：0，他引：4
文章阐述了高校知识交流变化促成了高校教学科研交流的变化,形成高校知识交流特点。据此,图书馆在交流中的传统作用已不适应此种变化,需要从角色、功能与服务等方面加以调整,来赋予高校图书馆在知识交流中的全新竞争力与作用。 相似文献
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高校图书馆勤工助学管理信息系统的实践与思考 总被引：6，自引：0，他引：6
从分析高校图书馆勤工助学的特征与问题入手,简要引述了相关的研究工作,介绍了某高校图书馆勤工助学管理信息系统的建立与作用,并对该系统的改进与下一步工作进行展望,最后指出该系统的实践对于高校勤工助学的科学管理与知识交流工作的促进作用。 相似文献
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网络技术的发展，为献资源的共建共享，为西部高校图书馆的交流与合作提供了务件。本讨论西部高校图书馆与教学单位的交流与合作及实现交流与合作的基本途径，并通过实例说明交流与合作对教育事业发展的意义。 相似文献
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随着品牌概念的深入人心,建设有影响力的品牌成为未来服务机构发展的主要方向。高校图书馆建立知名的服务品牌,对提升其知名度及服务质量,对高校图书馆乃至高校的发展都起着十分重要的作用。提出了知识交流视域下高校图书馆服务品牌建设的概念,对知识交流视域下的高校图书馆服务品牌建设存在的问题进行了分析,并在此基础上给出了相应的建议。 相似文献
6.
曹中 《福建图书馆理论与实践》2006,(3):48-49,29
人际交流历来有语言交流和非语言交流两种表现方式，二者都是对信息的交流和反馈，是相辅相成的关系。在高校图书馆领域，非语言交流对于构建馆员与读者的良好关系、提高服务质量发挥着至关重要的作用。 相似文献
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文章在对知识创新体系中知识交流途径、交流特征和灰色文献概念的内涵、外延分析的基础上,说明知识的非正式交流与灰色文献之间存在着某种密切关联。从理论上阐述了图书情报机构重视灰色文献管理,对于提高知识创新体系信息保障能力的重要意义。 相似文献
8.
近年来古籍修复事业蓬勃发展,国家培养了大量的古籍修复人员,修复界人才辈出。但当我们的修复队伍不断壮大的同时,修复人员间的知识交流却没有扩大。本文分析了修复知识交流的益处和障碍,也给出了促进交流的方法。希望能够帮助修复人员理解知识交流的过程与益处,扫除修复人员间知识交流的障碍,加快修复知识在修复界的流动与转移,给更多修复人员提供知识交流的机会,从而使我们古籍修复队伍的整体水平得到提高。 相似文献
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高校档案馆作为高校内部重要的信息机构．保存着数量浩繁、内容丰富的信息资源．是高校知识信息积累和交流的中心。近年来．随着我国高等教育事业的普及与迅猛发展．办学规模越来越大．科研实力逐年增强,对外交流程度越来越高, 相似文献
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邹艳兰 《浙江高校图书情报工作》2004,(5):42-44
高校图书馆馆员继续教育的目的是普及、补缺、拓展、更新、深化图书情报知识与专业背景知识，提高现代技术的应用能力。高校图书馆馆员的继续教育可采用岗位培训、自我提高、插班听课、进修访学、攻读学位、馆际交流、参会考察有机结合的形式。提高认识、加快立法、成立组织机构、采取目标管理、突出实用原则、完善考核制度能促使高校图书馆馆员的继续教育加快步伐、提高质量。 相似文献
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图书馆隐性知识的交流与共享方式 总被引：4，自引：0，他引：4
隐性知识对于图书馆的发展起着至关重要的作用。而其交流与共享面临着重重障碍，本文从多个方面论述了图书馆隐性知识的交流与共享方式。 相似文献
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为了从知识交流视角寻求对图书馆情报学内在理论逻辑的深入理解，文章在对巴特勒、谢拉及国内外其他研究者的学术思想进行评述的基础上，回顾知识交流论的理论源头，解析知识交流论的两条逻辑线索，并对知识交流论的主要贡献进行了总结。此外，还对知识交流论的局限性加以评述。通过上述分析，本文认为“知识交流论”为图书馆情报学构建一个统一而自洽的理论体系提供了启示和空间。参考文献18。 相似文献
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为了共同探讨现代化高校图书馆建设，促进地区间高校图书馆事业的发展，河北省高校图工委曾应上海市高校图工委邀请，于2006年12月份组团前去考察高校图书馆建设情况并交流工作经验。为了进一步发展泸冀两省市高校图书馆界的友谊，加强两省市高校图书馆之间的相互联系与合作交流，河北省高校图工委于2007年9月26日发函邀请上海市高校图工委组团考察河北省高校图书馆的建设并交流一年来的工作。 相似文献
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深入分析粤港澳高校图书馆交流合作的主体、内容和方式、特点、面临的挑战,以及粤港澳合作新形势要求三地高校图书馆加强交流合作,提出增强交流合作意识、构建交流合作平台和机制等深化三地高校图书馆交流合作的对策与措施。 相似文献
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为进一步推广馆际互借服务，加强高校图书馆间的业务工作交流，2005年4月1日，CASHL管理中心与CALIS管理中心联合在广州中山大学图书馆召开高校馆际互借工作交流与培训会。 相似文献
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从知识交流的视角观察图书馆2.0,概述了上世纪末知识交流论出现的背景及其主要观点,并从交流的角度论述了图书馆2.0给图书馆带来的深刻变化。参考文献3。 相似文献
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从公共交流是图书馆的基本属性出发,回顾了图书馆学历史上的三种交流论,并从波普尔定义的"客观知识"原意出发,梳理了客观知识交流、公开知识交流、公共知识交流和私域知识交流之间的关系,并着重分析了公共交流的特性。 相似文献
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网络环境下"知识交流说"再论 总被引：3，自引：0，他引：3
知识交流学说是近年来兴起的图书馆学理论阐释之一，在网络技术迅猛发展、网络资源应用日益普遍的情况下，知识交流说对网络环境下图书馆出现的一些问题具有一定的指导意义。 相似文献
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Web2.0环境下的知识交流可以通过合作和链接这两种形式开展.Web2.0的主要特征是交互性,这正是知识交流的核心问题.论文探讨Web2.0与知识交流的关系主要从Web2.0环境下知识交流者之间的合作与链接关系出来,分别分析合作与知识交流、链接与知识交流的关系,最后分析Web2.0在知识交流中起到的重要作用,有利于进一步研究知识交流的模式和规律问题. 相似文献