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信息化测绘创新实验教学平台的建设 总被引：3，自引：0，他引：3
信息化测绘对测绘工程专业的人才培养模式的创新带来了新的动力,对于实验教学的创新是一个挑战。结合信息化测绘人才培养模式创新实验区及国家级测绘实验教学示范中心的建设,介绍了信息化测绘创新实验教学平台建设经验,利用三维地形测绘仿真模型构建了多媒体辅助教学及模拟与仿真实习平台,通过引入高水准研究成果,开发了一批创新型实验项目,有利于学生的学习兴趣和创新意识的提高。 相似文献
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测绘实验教学示范中心建设的创新与探索 总被引：3，自引：1，他引：2
阐述创建测绘实验教学示范中心的重要性与必要性,提出测绘实验教学理念及实验教学示范中心建设思路,全面阐述了在建立实验教学体系、高素质的师资队伍、先进的实验教学平台、创建规范管理模式等方面的具体做法和成效,给出了测绘实验教学示范中心建设特色. 相似文献
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按照全面实施素质教育、重视学生创新能力、实践能力和创新精神的宗旨,要求测绘工程专业的教学工作必须适应生产实践。从实践教学体系、实验教学方法和手段、实验考核方法和实验队伍建设等方面进行了大胆的改革与研究,旨在促进测绘工程专业实验教学的改革。 相似文献
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从信息化测绘对人才培养需求出发,结合测绘科学的发展趋势和实验学科的特点,阐述了信息化测绘创新实验平台建设目标和具体建设过程,给出了平台所包含的信息化测绘创新实验室、系列精品课程网站、创新实验资源网络平台和测绘实验教学示范中心网站具备的功能和作用。重点对地面数字化测图模拟与仿真平台、精密三维全景控制场检校实验平台、"武汉大学地震大地测量实验站"演示与实验平台、GNSS接收机原理可视化学习平台、GPS测量与数据处理互动教学平台的建设成果和使用情况作了详细的论述。 相似文献
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能力培养是面向21世纪高校教学改革的核心目标。针对非测绘专业测量学实验教学中存在的主要问题,提出了优化教材内容、加强实验室建设、调整理论和实验教学时间比例、建立固定实验场地、更新实验内容、实行一条龙式实验模式的改革方案,充分体现测量学实践性强的特点。 相似文献
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通过对现代测绘科技发展现状的分析,结合测量学实验教学实际情况,提出了新的模块化测量学实验教学体系。新的实验体系具有培养能力,分层次设计,逐层提高,分阶段教学的特点。实施新的实验教学体系,需根据不同专业设置不同项目组合,通过实验项目选修制度实行开放式实验教学。 相似文献
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《实验室研究与探索》2012,(3):233
简介土木工程实验教学中心秉承同济大学百年工科教育传统,依托土木工程与测绘工程国家重点学科优势,锐意进取。中心本着实验教学和理论教学和谐统一、知识能力并重培养的教学理念,全面规划建设了立体化、递进式的土木工程实验教学体系。 相似文献
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全天候多功能测量实验场的建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
测绘科学是一门实践性很强的学科，测量实验条件的好坏直接影响到教学质量，针对目前测量实验教学中存在的问题，论述了建立全天候多功能测量实验场的必要性，介绍了测量实验场建设的方法和内容，分析了测量实验场产生的初步效果。 相似文献
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随着全数字摄影测量工作站在测绘行业的普及,测绘专业的人才培养更应强化摄影测量的实践教学,本文以JX4-G全数字摄影测量工作站为例,将实验教学划分为单模型建立、向量测图、DEM、DOM制作等实验项目,从实验教学中的教学内容和方法等方面进行改革。 相似文献
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通过对广东财经大学17级和18级土地资源管理专业130名本科生的土地测量与制图课程的虚拟仿真实验教学问卷调查,以学生为视角探讨虚拟仿真教学方式在土地测量和制图课程实验教学中实践应用的情况,为面向土地测量和制图的虚拟仿真实验教学模式的建设提供科学参考. 相似文献
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《工程测量学》实验能力指标的建立与探讨 总被引：6，自引：1，他引：6
通过建立和应用《工程测量学》教学实验能力的指标,对于提高测量实验教学和培养学生实际操作能力,起到了很好的效果。是科学、合理地评定学生《工程测量学》实验能力的重要方法和措施,对于其它实验教学的能力评定也具有重要的指导意义。 相似文献
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工程流体力学实验教学的改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对工程流体力学实验教学中存在的问题,从实验教学内容、实验教学方法和手段、实验考试制度等方面进行深入细致地分析,结合教学实际,进行了改革与创新的探索,并提出了一些有益的方法和建议。 相似文献
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结合工程力学实验教学改革与探索,将部分工程背景明确、力学模型简单、测试手段先进适合于课堂教学的"三性"实验项目引入到实验教学中,使学生既能深化理解又能开阔视野,还能提高学生理论联系实际的能力。 相似文献
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论土建工程测量学实验教学体系的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
指出传统工程测量学实验教学模式的弊端,阐述测量课实验教学模式改革的意义和主要内容,对信息时代工程测量学实验教学模式的改革提出一些具体方法。 相似文献
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对网络教育中普遍存在实践环节相对薄弱的问题进行分析,简述在工程测量课程中进行实验环节教学设计的实践,指出实验教学在网络教育中的重要作用,并对加强实验环节提出几点建议。 相似文献
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数字电路实验教学的综合改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
采用硬件设计软件化技术应用于数字电路的实验教学中,通过综合性实验的自行设计和实验,对实验内容、实验规模、实验方法进行了综合改革。通过学生实验结果形式的展示、问卷调查、心得体会等形式的反馈,探讨了开展综合实验对学生兴趣、教师教学方法以及实验模式的影响。结果表明：实验结果的视觉效果和作品展示,激发了学生的学习主动性,发挥了他们的主观能动性,教学效果明显改善,为新形势下的数字电路实验教学摸索了一种行之有效的方法。 相似文献
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科学素养是探究式学习的产物。然而通过探究式学习，学生能自发形成科学精神、科学态度等科学素养吗？本文作者用了一个学期的时间，实施探究式教学，并针对学生的实验观，进行问卷调查，得出结论：学生的实验观存在实证主义倾向。结合文献资料，作者分析了造成这种现象的主要原因是不恰当的探究教学设计和错误的教学语言。 相似文献