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以馆藏资源建设定位学科馆员的核心职责 总被引：8，自引：0，他引：8
学科馆员职责定位的失误,导致国内学科馆员服务长期以来徘徊于低层次水平,工作无法取得实质性进展。馆藏资源建设是学科馆员制度的核心,应尽快明确授权学科馆员负责相关学科馆藏资源建设的任务。 相似文献
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高校图书馆实行学科馆员制度应三思而行 总被引：3，自引：0，他引：3
张栋 《上海高校图书情报工作研究》2009,(4):26-28
根据学科馆员在我国理论研究和实践的调查,文章提出在高校学科馆员制度实施应三思而后行,即应考虑馆藏资源的合理性、馆员素质的可塑性和对口学科的需求性。 相似文献
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简琳 《图书馆工作与研究》2012,(2):68-70,85
本文总结"985"高校、"211"高校文献资源保障体系建设的经验和教训,基于某校"新诗所"文献资源保障体系建设实践,提出弱势学科文献资源保障体系的建设应以学科馆员牵头,采用"学科馆员+馆藏纸质资源+Internet资源导航+大型文献资源共享平台"的资源保障模式,并尽力完善"图书馆员-读者"、"读者-读者"之间的沟通渠道。 相似文献
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利用Scopus收录的来源图书及引用统计,研究高校图书馆教育学科外文图书文献保障情况,并与CALIS馆藏情况进行比对,研究教育学科资源外文图书的馆藏保障率;另选取国外一流高校图书馆教育学科外文图书收藏的核心级书目做馆藏比对,进一步研究教育学科资源外文图书馆藏保障率,双向对比评估外文图书收藏,为构建重点学科资源保障体系提供参考。 相似文献
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介绍学科馆员制度及特点，论述学科馆员在图书馆文献资源建设和读者服务中的重要作用，指出学科馆员制度是我国高校图书馆组织结构和馆藏建设体系改革与发展的一种模式。 相似文献
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学科馆员制度是高校图书馆普遍实行的一种新的服务模式。在学科馆员制度下,高校学科资源建设是满足用户日益专业化、个性化的文献信息需求,实现深层次文献信息增值服务的保证。论文介绍了高校图书馆学科馆员的概念,学科馆员制度下学科资源建设的必要性,分析了高校图书馆学科资源建设中面临的问题,并提出了高校图书馆学科资源建设相应的对策,以期为高校图书馆在新时代的学科资源建设提供借鉴和参考。 相似文献
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王宝玲 《中华医学图书馆杂志》2011,(2):20-22,74
概述了我国医院图书馆开展学科馆员制度的现状,阐述了医院图书馆学科馆员制度建立的必要性,提出了建立医务人员信息个性化服务系统、开展个性化的深层次文献服务、充分发挥学科馆员在建设适应读者个性化需求的馆藏文献资源中的作用、为医务人员提供信息检索技能指导和培训等学科馆员开展个性化服务的几项措施。 相似文献
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信息共享空间能在全校范围内为促进学科馆员服务的发展,提供信息资源保障、人力资源保障以及更好的技术支撑。文章探讨基于信息共享空间的学科馆员教师协同知识服务创新模式的构建,并从弗吉尼亚大学图书馆的scholars lab中得出启发,以便国内图书馆利用信息共享空间,提供更好的学科创新服务。 相似文献
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[目的/意义]学科资源建设是图书馆学科服务的重要组成部分,是提升学科服务质量的基础和前提,是开展学科服务工作的基本保障。图书馆所建设的学科资源是否得到有效的揭示与学科馆员是否可以提供精准服务将直接影响到学科资源最终在用户端产生的学术价值。本文通过梳理美术学科资源建设内容及方法,总结图书馆专业学科资源建设解决方案,为专业学科服务贡献力量。[方法/过程]调研美术专业各级学科的内容设置,详细分析其学科特点及文献资源需求特点,提出美术专业学科资源建设内容、建设制度、建设形式与评价方式,利用Libguides学科资源导航平台对美术学科资源进行有效的组织揭示。[结果/结论]从美术专业学科资源建设出发,提出美术专业资源建设与揭示的具体流程和内容,对各类型专业图书馆的资源建设具有很好的借鉴意义。 相似文献
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基于我国学科馆员存在问题的分析,对大学图书馆学科馆员的学科化服务开展的可行性进行论述,其内容包括宣传图书馆资源与服务、搜集整理相关学科信息、个性化服务等,为今后学科馆员更好地开展学科化服务提供一定的参考价值. 相似文献
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[目的/意义]分析高校图书馆学科馆员参与学科资源建设的现状与需要解决的问题，构建良好的学科资源布局。[方法/过程]通过问卷调查和案例分析，阐述学科馆员参与学科资源建设的必要性与可行性，总结北京建筑大学图书馆学科馆员参与学科资源建设的实践过程、经验和问题。[结果/结论]学科馆员在学科资源建设中发挥着不可替代的作用，在数字时代，学科馆员的角色已发生变化，学科馆员在学科资源建设中多方面发挥更加重要的作用。 相似文献
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[目的/意义]图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理具有很强的合理性,是仔细斟酌之后实现的多年之愿,更名可以给学科带来一系列优势。但毋庸置疑的是,更名不能改变本学科在建设和发展中的既存问题,因此更名的同时还需要进行学科改革,正本清源。[方法/过程]在介绍一级学科更名的背景及借鉴国外高校硕士学位人才培养经验的必要性基础上,通过分析、总结信息资源管理领域的四所国外世界TOP高校的硕士学位培养特点,同时深入学习该领域排名世界第一的英国谢菲尔德信息学院在硕士人才培养方面的优势特色,为更名后我国信息资源管理学科的建设与发展提供经得起实践检验的参考。[结果/结论]基于国外经验,认为我国信息资源管理学科的建设和发展有如下建议：第一,找准学科定位,明确学科目标,形成学科特色;第二,丰富该学科的研究生培养方式,夯实研究生教育;第三,培育满足信息社会需求的复合型信息资源管理人才,勇担时代大任;第四,与相关行业或领域建立合作伙伴关系,推动学科创新;第五,建立信息资源管理学科的教育认证标准;第六,加强我国信息资源管理领域的英文期刊建设。通过6点针对性的建议,为学科未来的改革指明方向与目标。 相似文献
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建立网络社区主题通道的核心主题词表 总被引：1，自引：0，他引：1
Wonsook Lee Shigeo Sugimoto 《现代图书情报技术》2006,37(1):25-32,82
网络社区收藏的资源往往倾向于满足日常信息需要，涉及的主题范围比较专指，而传统的图书馆分类主题词表则倾向于学术性和综合性，不适于网络社区用户的需要，因此需要建立适于这些特定用户群的分类主题词表。本文作者曾经参与了一些数字化图书馆的项目，设计开发过一此专门用于这些目的的小型核心词表。这篇文章介绍了作者们在开发过程中遇到的一些问题以及解决这些问题的方法和策略。小型“核心”主题测表可以定义为为网络社区资源专用的主题分类表。通过对元数据记录中的主题词频统计分析，作者确定哪些是核心词，然后再将这些核心词分成网络、图书馆、机构组织和设施、图书馆类型、组织名称和服务、地名、一般主题词、和参考工具等8个大类。在这8个大类下再进一步细分到二级类目。本文展示了三个图书馆的实例，它们主要是为公共图书馆的用户设计的。通过解释他们在这三个项目中的做法，作者讨论了在开发过程中的技术和成本以及在维护方面的问题，并且比较了一些类似的词表。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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中科院下属的野外台站具有典型的学科和地域特征,这些特征对学科化服务提出了新的要求。文章对资环类野外台站所需的资源与信息服务进行了系统调研和分析,所得结论为构建针对野外台站的学科化服务模式提供理论依据。 相似文献
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林文清 《中华医学图书馆杂志》2011,(3):39-40,F0003
简述了建立高校学科分馆的必要性,探讨了高校学科分馆的管理体制、学科文献资源和学科馆员制度的建设以及学科馆员服务模式,提出了学科分馆要建立网络信息平台、推行垂直学科服务、提供信息集成服务等措施。 相似文献
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国外高校图书馆学科馆员服务模式 总被引：52，自引：2，他引：50
学科馆员是图书馆中对某一学科领域的用户提供专门服务的图书馆。国外高校学科馆员的职责主要有以下方面：①作为图书馆和院系/所之间的联络人;②学科信息资源服务;③学科信息素养教育;④馆藏资源建设;⑤参考咨询服务。对学科馆员的要求较高,首先必须有图书馆硕士学历,具有对口学科的背景知识或工作经验,并有教学能力、公关能力、语言表达能力和信息技术技能。最后介绍在新西兰奥克兰大学图书馆做学科馆员的经验。 相似文献