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建设应用生物科学实验教学中心 总被引：1，自引：3，他引：1
以培养新世纪创新型人才为教育理念,借助对本科生进行专业调整的有利时机,整合分散的实验室资源,建立了新的实验教学中心,并在实验室建设、实验人员配置、实验教学管理、实验教学体系改革等方面进行了创新性的尝试。 相似文献
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介绍了物理实验教学中心在创建国家级实验教学示范中心实践过程中,树立以学生为本,以培养学生实践能力和创新能力为核心的实验教学理念,制定了一系列实验教学相关政策,构建了以"基础性+综合性+设计性+研究创新性"分层次的实验教学体系,有效实施了藏汉双语实验教学,按照科学的人才观,加强实验队伍建设,强化实验教学和实验室管理网络信息平台建设。通过实验教学、实验室开放、毕业论文设计、技能竞赛、大学生创新项目和参与教师科研项目等教学和科研环节,全面提升学生认知、设计研发、探索与创新能力,使中心课程教学体系更加完备,教学改革成果丰硕,科研水平和质量大幅度提升,课程建设成效明显,师资队伍建设水平显著提高,教学资源丰富,实验室建设和管理规范高效,学生实践创新能力强,进而带动了全校实验教学示范中心的建设与发展。 相似文献
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包立远 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)
针对物理教学改革后的现状,指出当前大学物理实验教学中存在的诸多问题,并提出以人为本,以提高实验人员的素质为前提,加强实验内容的设计和教学仪器研发,充分利用现代信息技术提高实验管理水平的实验室建设思路. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(6)
对物流工程专业虚拟仿真实验教学中心建设的建设思路与目标,实验室建设的建设方案和软硬件配置以及实验室管理注意事项进行了研究。以东北林业大学物流工程专业为案例介绍了虚拟仿真实验教学中心的建设情况,介绍了几个典型的虚拟仿真实验教学平台的功能和适合开设的实验项目以及取得的建设成效。为物流工程专业建设虚拟仿真实验教学中心提供了建议和参考。 相似文献
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依据国家教委本科教学工作水平评价指标体系、教备[1995]33号文件、实验室示范中心建设的要求及其他相关文件精神,进一步加强和深化实验教学的改革。全面调动、发挥实验人员的积极性,提高、加强实验队伍的建设。搞好实验教学、实验室建设工作,提高实验教学质量。增强学生在实验 相似文献
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实验教学与素质教育 总被引：10，自引：7，他引：10
张杰 《实验室研究与探索》2003,22(3):34-35,37
实验教学的素质化，一是以开放的观念，建立教育资源管理和使用模式，开发利用社会资源，延伸实验教学时空；二是以开放的课堂教学结构，吸引不同层次的学生动手操作，完成各自的探究性实验；三是以开放的过程，培养学生的各项实际能力，指导学生规范地、有创建性地完成实验课题。 相似文献
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地方高校国家级水产科学实验教学示范中心的建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了水产科学实验教学示范中心在创建国家级实验教学示范中心实践过程中,树立以学生为本的实验教学理念,制定了一系列实验教学相关政策,构建了具有水产特色的实验教学体系,按照科学的人才观,加强实验队伍建设,利用学校整体搬迁之际对实验教学资源进行了整合,形成了"学科基础、专业特色、综合训练、科技创新"4大实验教学功能模块,在加强生物学、环境学、工程学的学科基础上,充分体现水产学科综合性、应用性、创新性强的专业特点,通过生产实践、科技创新等教学环节,全面提升学生认知、应用、探索与创新的能力,使得教学科研能力、技术能力快速提升,科研项目成果显著,进而带动了全校实验教学示范中心的建设与发展。 相似文献
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介绍了西安交通大学电工电子教学实验中心建设发展历程,从实验教学体系、教学方法与手段、教师队伍、管理体制、实验环境建设及实验室开放运行等方面,阐述了在国家级实验教学示范中心建设中所开展的工作。 相似文献
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张凡 《福建教育学院学报》2005,(10)
本文从高职教育需求出发,分析了建材教学中加强理论教学的实践性,针对教学中存在的问题,通过教学方法、实验方法、考核方法的改进,阐述了在建材实验教学中提高教学质量的几点体会。 相似文献
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自动化专业控制类课程群实验教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
结合特色专业建设,立项开展了控制类课程群的改革与建设。文章着重介绍了课程群的实验教学改革,主要包括实验教学体系与内容、教学方法和实验室建设等3个方面的改革实践以及所取得的建设成果。 相似文献
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发挥学科建设优势 提高本科教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
结合山东农业大学园艺专业的实践经验,提出了利用学科建设资源改善实践教学条件,应用最新科技成果更新实践教学内容,从而完善实践教学课程和保障体系,提高本科教学质量的改革思路。 相似文献
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回顾了国家级实验教学示范中心的评选,阐述了浙江师范大学文科综合实验教学中心作为国家级示范中心建设过程中开展的8个方面工作,总结了做好示范中心建设的5点体会. 相似文献