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基因工程是高等院校生物学相关专业开设的一门专业基础课,是理论和实践紧密结合的课程.因此,在教学实践中从理论教学和实验教学两个方面进行了一些探索,以期提高基因工程课程的教学质量和教学效果. 相似文献
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分析了以往"基因工程实验"教学中存在的问题,并从实验内容、教学组织形式、实验报告形式、成绩评价方式等方面介绍了"基因工程实验"课程教学改革的实践与体会。 相似文献
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基因工程教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基因工程是生物工程专业的主干课程,是现代生物技术的核心。传统的基因工程教学方式已经不能够满足学生的学习需要,因此,为了培养学生创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,我们充分运用现代化多媒体教学手段,开展了以构建理论和实践教学体系,优化课程教学内容,加强实践教学环节、加强网络课程建设,改进教学方法和考核方式等为内容的教学改革。既注重传授学生专业知识,曼注重传授学会“学习”的方法,以提高基因工程课堂教学质量,满足生物工程专业和21世纪人才培养要求。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(4)
高校专业课的课程思政不仅是教学的有机组成部分,也是培养学生专业素养的重要渠道。本课程组在讲授"基因工程"的过程中充分挖掘其思政元素,以混合式教学为手段,设计适合本课程的"混合式教学+课程思政"教学方案,实现专业课隐性思政的教学目标,践行立德树人的培养思想。本研究对混合式教学在"基因工程"课程思政中的教学设计内容和实践效果做了较为详细的阐述,为之后进一步提升课程教学品质做出探索。 相似文献
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研究生《基因工程实验技术》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《基因工程实验技术》课是不同专业研究生的选修课,重点培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。本文根据不同专业的特点和人才培养要求,探讨了本课程在传统的理论和实验教学中存在的不足。结合笔者的教学经验,在该课程的教材建设、教学内容的改革与建设、实验配套的硬件与软件建设、实验教学安排等方面所进行了探索。总结了一套行之有效的理论和实验教学方法,对该课程的改革具有一定的意义。 相似文献
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实验教学是培养学生专业技术应用能力和解决问题能力的重要环节。网络信息技术的迅猛发展并在高等学校教学中的应用,为开发虚拟实验提供了有力的平台。以基因工程"植物DNA抽提虚拟实验"开发为例,详细介绍虚拟实验开发与实现的基本思路及设计原则,以期对其他课程探索开发虚拟实验提供有益参考。 相似文献
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以实验为主体的“反求工程”课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以适应地方性高校对应用型人才培养的需求为目标,对"反求工程"课程进行了改革。增加实验课时,缩减理论课时,以实验为主体,同时注意理论课程为实验服务。借鉴探究式学习方法对课程教学顺序进行调整,以实验发现问题——课堂解决问题——重复实验加深印象为教学顺序。结果表明,课程改革进一步增强了学生的自主学习能力、创新能力和学习针对性,提高了课堂效率。 相似文献
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基因工程实验课程的建设与实践 总被引：15，自引：0，他引：15
随着分子生物学的迅猛发展,基因工程方法与技术已经渗透到现代生命科学的各个分支领域,成为生物工程的核心技术。作为高等学校生命科学重要的实验课之一的基因工程实验,不仅内容丰富,涉及面广,上课的学生也多。为了能在有限的课时内,形象生动地将主要的内容介绍给学生,让他们在理论与实验技巧方面有一个全面的提升,我们在校级本科教学改革项目的支持下,在基因工程实验课程教学方面进行了一些有益的尝试。本课程从2002年开设以来,进行了为期4轮20个班近800人的实验技能训练,收到了良好的效果,受到了学生的普遍欢迎。2004年9月在浙江大学召开… 相似文献
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