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相似文献
 共查询到10条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
《湘南学院学报》2020,(1):116-118
随着我国高等教育的改革,研讨式教学模式的革新逐步在各类课堂中推行。论述了在"构图与创作"课程中运用研讨式教学模式的必要性,并对研讨式教学模式在该课程中的实施过程及效果进行了分析。  相似文献   

2.
本文针对我校高年级本科生选修的"网络空间对抗技术"课程,探讨了研讨互动式的课程教学方法。针对该课程的教学目标和要求,重点阐述了基于理论讲授、案例分析和演示实验的教学内容设计,基于课上研讨与课后互动的教学方法,以及课程的考核评价方法,最后探讨了研讨互动式教学应用与体会。  相似文献   

3.
本文分析了军队院校学员应具备的装备知识和装备能力,研究了"导学研讨"教学模式的设计与实施步骤,针对"防空兵武器装备概论"课程的特点,进行了"导学研讨"教学模式实践。  相似文献   

4.
通过分析"井巷工程"课程特点和传统教学模式存在的问题,笔者应用研讨式五步教学法构建了"井巷工程"研讨式教学模式、考核模式。多年的教学实践经验证明,教学效果良好。对其他相关专业课程教学模式改革具有一定的指导作用。  相似文献   

5.
本文基于CDIO教学理念的内涵及指导思想,对服装设计课程教学模式进行了探索,提出了"以赛促练"、"互动研讨"、"设计工作室"、"团队精神"等新的教学模式.  相似文献   

6.
《实验技术与管理》2016,(5):194-196
南京大学于2009学年开始"三三制"本科教学改革,新增了新生研讨课,各院系结合实验教学中心实际和特点设置了实验类新生研讨课。这是一门针对新生开设的小班专题讨论课程,要求学生在知识体系尚不完备的情况下,在实验室、实习基地中开展探索、研讨和学习。以"新生研究性物理实验"、"信息化时代的控制"和"路由、交换与远程接入"3门新生研讨课为例,从课程内容、教学设计和特色3个方面介绍实验类新生研讨课程,最后从课程管理、教学改革、持续发展和教学模式4方面对这类课程的建设进行了思考。  相似文献   

7.
结合研究型"双一流"大学的人才培养要求,基于北京航空航天大学车辆工程专业核心课程"汽车构造及拆装实习"的教学,在分析"讲授型"教学与"研讨型"教学优缺点的基础上,设计并实施了多层次的"研讨型"教学模式。针对课程知识点的掌握,设计了引导性研讨题;针对知识拓展需求,设计了开放性研讨题。在课程教学中,有目标地限时开展"研讨型"教学,不仅提高了学生对课程知识的掌握程度,而且开拓了学生的视野,培养了辨证思维等综合能力,以及对汽车行业的责任感和使命感。  相似文献   

8.
"新工科"通识教育是连接传统通识教育与工科专业教育的桥梁,应以全面发展教育理念、结果导向理念、证据导向理念为核心。作为通识教育中"科技文明"板块的通识课程"名师研讨课",旨在通过邀请高水平的名师嘉宾,探索基于学生自主学习、名师指导、师生研讨的教学模式,使学生在领略名师教学风采和人格魅力的同时,提升学习、分析、表达、合作等综合素质能力,激发探索兴趣,挖掘研究潜能。文章对"名师研讨课"的课程定位、教学主题、教学方法、教学模式与教学内容等进行了介绍。  相似文献   

9.
针对软件工程学科的专业学位研究生课程教学,本文分析探讨了课程教学模式如何支撑专业能力培养,提出一种强化能力培养的专业学位研究生课程教学模式。该模式借鉴国际先进的CDIO、OBE工程教育思想,融合"案例导向教学""研讨式教学""做中学"等课程教学方式,强化研究生课程教学中的能力培养。在本校研究生专业学位课程教学实践应用中,该教学模式有效地提升了专业能力培养成效,其实践经验对同类课程教学具有一定的示范意义。  相似文献   

10.
日趋复杂的环境问题对环境工程领域人才的培养提出了更高的要求,如何有效培养创新兼具应用实践能力的复合型人才,是环境工程专业学位研究生课程教学模式改革的重点。通过对当前课程教学模式存在的问题进行分析,在导师团队建设、课堂研讨模式以及最终考核方式三个方面进行改革与实践,并提出"多师研讨式"教学新模式。在多门课程中开展了以问题为导向强化综合设计、工程研究及创新能力的训练,取得了良好的效果。  相似文献   

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