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[目的/意义]移动社交时代的数字阅读的最大特点是其互动性,然而现有理论研究对于移动社交阅读的互动机制和互动效应涉及的较少,有必要对移动社交时代数字阅读的互动机制和互动效应深入揭示。[方法/过程]通过对现有移动社交阅读互动研究的不同维度梳理,从互动链、互动域、互动场3个层面厘清移动社交阅读的互动方式和互动关系,构建移动社交阅读互动机制,并从互动过程和互动结果双路径对互动效应进行深度揭示。以"云舟"知识服务空间为例,对移动社交阅读互动机制和互动效应进行了实证研究。[结果/结论]通过对移动社交阅读互动机制和互动效应的研究,厘清移动社交网络阅读互动的脉络,以利于促进移动社交网络阅读互动由同质性向异质的转变,实现移动社交网络阅读服务的精准化和个性化。 相似文献
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移动互联环境下,用户的数字阅读行为日益普遍,沉浸式互动体验传播也因此有了新的用武之地.沉浸式体验理论和沉浸式传播理论为沉浸式互动体验传播在数字阅读中的应用提供了理论基础.沉浸式互动体验传播可以提升读者的阅读审美体验,增大读者对数字阅读产品的接受程度,强化作品的教育引导功能.然而,沉浸式传播技术的更新、传播形态与作品内容的契合、对读者阅读心理的满足才能保障数字阅读产业的长足发展. 相似文献
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全媒体时代,新媒体成为信息传播和互动阅读的新平台。文章分析新媒体与互动阅读服务的内涵,以抽样方式调查公共图书馆新媒体互动阅读服务现状,以问卷调查方式了解江苏省常州地区居民对新媒体互动阅读服务的需求,总结新媒体互动阅读服务的成效与不足。从构建互动服务平台、挖掘新媒体的互动功能、拓展互动服务内容、完善互动服务机制等方面,提出公共图书馆推进新媒体互动阅读服务的对策。 相似文献
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在线阅读社区的用户互动对于保持社区活跃度和持续发展具有重要意义。为了解社区用户群体互动的特征和影响因素,文章选取豆瓣“N小时读书”小组为对象,采用社会网络分析法,发现用户互动网络密度低,节点分布具有无标度、二八分布和小世界效应特征,存在4种互动角色;采用内容分析法将用户互动内容归纳为9类;采用统计分析法发现发帖数、发帖文本长度和主题会影响回帖数。虚拟阅读社区用户互动特点可概括为兴趣驱动和自发性、阅读与社交交织、“中心化”与“去中心化”并存、互动促进阅读,也存在互动不充分、深层次互动不足、互动关系不紧密、互动内容的信息组织水平低等问题,最后指出应强化阅读社区管理团队的运营责任、采取多种方式激发社区互动活力、提升信息组织水平、深化社区互动层次、增强社区所在平台的支持和管理职能。 相似文献
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网络媒介的发展促进了网络阅读的发展,数字阅读作为一种新型的阅读形式,其阅读量的统计方式和方法还未形成标准。文章通过梳理国内外数字产品使用统计指标和方法,以及国内外现有数字期刊阅读量统计方法,从数字期刊有效浏览量的角度,以龙源期刊网为例,提出了关于数字期刊阅读量的统计路径及计算方法的构想。 相似文献
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科技期刊开设互动栏目探析 总被引：1，自引：1，他引：0
科技期刊开设互动栏目是为了充分发挥其传播功能和服务功能,形成作者、读者和编者三者之间的互动,互相促进,互相推动:作者通过互动确立自己的研究内容与研究方向,读者通过互动找到自己所需的技术知识,编者通过互动提高期刊质量和明确办刊方向。 相似文献
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本文从新媒体时代阅读方式的转变、阅读主体的角色转换以及儿童心理认知特点等三个方面,充分阐述了少儿期刊加强互动的必要性,并从隐性互动和显性互动两个维度对少儿期刊如何在互动中彰显活力进行了详细的分类说明,指出：互动不仅是受众的需求,更是媒体自身的需要。它不仅事关少儿期刊的质量、品牌的吸附力、读者的亲和力,而且关系到少儿期刊在市场竞争中的生存与发展。面对新媒体的冲击与挑战,只有增强期刊的互动性,才能彰显出少儿期刊的活力,提高期刊的核心竞争力。 相似文献
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本文将围绕多媒体互动杂志的互动特征,对多媒体互动杂志的互动设计进行分析研究.希望通过本文的研究,更全面、更系统地了解人性化互动设计的作用,以及如何体现多媒体互动杂志的艺术性. 相似文献
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数字时代阅读推广领域孕育出以数字信息技术为核心的阅读推广数字生态革命,并变为一个开放共生系统。现有数字阅读推广研究缺乏系统深入的理论研究,且较难用跨学科的视角、方法去分析数字阅读推广中的基础性问题。文章借助共生理论,从生态学维度系统分析数字阅读推广共生内涵要素、共生过程、机制以及共生困境与路径,为丰富和理解数字阅读推广理论研究提供了新视角并为数字阅读推广实践提供科学指导。研究表明,数字阅读推广中主体选择机制、动力机制、协调机制、合作共享机制、反馈机制、风险防范机制以及利益分配机制是数字阅读推广综合效能最大化的根本。总的来看,在现有数字阅读推广研究中引入共生理论的视角和方法,能够有力促进及丰富数字阅读推广的微观机制探讨,进一步推动阅读推广科学化发展及与其他前沿学科间的交叉融合。 相似文献
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通过信息无障碍建设消除数字鸿沟，以信息技术赋能社会群体，成为亚洲区域化传播和全球传播的共同议题；以无障碍出版推动无障碍阅读，成为新时代出版人研究与实践的重要课题。除了技术层面提升用户体验的维度，还要以情感化设计理论补益无障碍出版的情感层面，满足阅读障碍者外观接触的新鲜感、使用过程的愉悦感、情感激励的成就感等情感需求。通过构建以阅读障碍者需求为核心，以新兴媒介技术为支撑，以无障碍格式出版物为手段的互动体验无障碍阅读路径，建立无障碍出版与传播一站式平台，助力阅读障碍者跨越数字鸿沟，完成“数字融入”，进一步营造我国立体化全维度的无障碍出版与传播环境。 相似文献
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数字技术催生的电子教材因阅读设备性能的局限,至今未能大规模推广使用。以iPad为代表的平板电脑具有便携性、易用性等特点,成为电子教材理想的阅读设备;另外,平板电脑的多点触摸技术和良好的程序运行能力使电子教材进入互动时代。国外出版商在开发新型互动电子教材上已经走在前面,并取得了一定成功。我国出版社应抓准时机,开发适合中国学习者使用的互动电子教材。 相似文献
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随着互联网技术的广泛应用,图书馆阅读服务模式越来越多元化,如何激发读者的阅读热情是值得图书馆思考的问题.文章分析了图书馆阅读推广服务的发展现状,介绍了O2O服务模式的特点以及在图书馆应用中的优势,并提出利用O2O模式实现互动阅读的想法. 相似文献
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根据符号互动论,人类通过符号实现心灵、自我与社会的互动。文章基于符号互动理论阐述了女性阅读推广的必要性,归纳了包括人物、空间、媒体等公共图书馆女性阅读推广的符号元素,依据符号互动视角下公共图书馆女性阅读推广存在的问题,从空间情景、内容建设,以及个性推送、媒体宣传、读者反馈等方面探讨了公共图书馆女性阅读推广策略。 相似文献
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针对目前学术论文评价体系中仅有专家评价以及使用计量学指标进行评价、缺少读者意见的现状,提出在现有评价体系的基础上增加读者评价的互动评价机制。学术论文的互动评价可以明确读者的主体地位,增强作者的存在感,改变学术信息单向传播的现状,打破论文评价中少数人的垄断地位,体现出对信息传播规律的尊重。数字出版建立在高度互动的互联网媒体平台上,使互动评价的实施变得简单、容易。在现有评价体系的基础上,建立科学的具有读者反馈功能的互动评价机制,可以促进学术交流,丰富并完善现有的学术论文评价体系。 相似文献
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文化消费中,阅读方式变革与文化身份认同具有两极互动的张力:一是阅读对文化身份具有构建、消解、培育、毁育之作用,表现为其标识、形塑着文化身份;二是文化身份对阅读具有筛选、鉴别、抵制、汰旧作用,表现为其选择阅读信息、防御不良阅读方式的入侵.两者互为手段和目的,相互生成,共同作用,形成阅读识别文化身份又被文化身份标识为雅俗之分、文化身份决定阅读内容取舍而又被阅读内容形塑为精英与大众的辩证关系. 相似文献
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短视频是我国科技期刊在新形势下提高传播能力、加强与学术社区互动的重要手段,对丰富期刊与学术社区的互动形式,提高其与学术社区的互动效率,推进期刊高质量发展等具有显著促进作用.文章研究短视频运营的特点,探讨短视频运营对科技期刊与学术社区互动以及期刊高质量发展的促进作用,以加速我国科技期刊国际化发展. 相似文献