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本社南京辦事处於民国二十二年冬季举行南京市中小学升学及职业指导调查,所调查者均係毕业班学生共计十校(国立中央大学实验中学,南京市立第一中学,南京私立中华女子中学,南京私立青年会中学,南京私立育羣中学,南京金陵大学附属中学,南京私立益智小学,南京市立府西街小学,江蘇省立南京中学实验小学,国立中央大学实验小学)约五百人,除由喻鑑清陈重寅二先生指导南京市立一中学生统计外,作者復将原调查材料略加研究得補充结果,茲为文报告如下。作者識。 相似文献
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江学珠先后担任江苏省立松江女子中学和台北第一女子中学等校校长,办学成绩卓著。她不仅具有坚毅的办学精神,也有高超的办学智慧;积极推行全人教育,主张德、智、体、美、群全面发展;信奉"选好教师来教好学生",唯才是用;以校为家,人格风范至今让人怀念。 相似文献
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全国第十届数学方法论与数学教育学术研讨会(简称PMX)暨MM课题实施20周年纪念活动,由中国自然辩证法研究会数学哲学委员会,全国数学科学方法论研究交流中心主办,无锡市教育研究中心和无锡市第一中学、无锡市第三高级中学、无锡市梅梁中学和无锡国大教育咨询有限公司联合承办,苏州市教育科学院和南京幼儿高等师范学校、南京市女子中专协办,拟定于2009年9月28—30日在中国江苏省无锡市举行.会议主题:数学科学方法论专题研讨,数学方法论在数学教育中的应用研究,MM数学教育方式与新课标的比较研究等.会议欢迎以下专题论文(已参加我中心论文评选的与会者不必再另交会议论文): 相似文献
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《苏州教育学院学报》1993,(3)
1980年县(市)、市区部分中学开始对中学劳技教育进行探索。1981年教育部颁布中学劳动技术课教学计划,我市将劳技课纳入中学教学计划,部分中学设置工艺等劳技课。[(81)教普一字10号文件]1982年教育部颁发《关于普通中学再设劳动技术教育课的试行意见》,我市中学认真贯彻,城乡出现了一大批劳动技术教育搞得较有特色的学校。 相似文献
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我是南京市第一中学的数学教师。去年九月间,我把第二个孩子(胡世芳,南京市第一女子中学高中毕业生)和第三个孩子(胡耀国,男,南京第一中学初中毕业生)同时送往国营东辛农场,参加农业生产劳动。去年暑假前,因为家里有两个孩子分别要从高中和初中毕业,“孩子毕业后怎么办?”早就在我们做父母的脑际盘旋了。开始,我和我爱人的想法是让孩子们考一考,考取了,就升入高一级学校学习,考不取,再另外考虑。等到升学考试结束,高一级学校发榜,我的两个孩子都没有录取。我们当时的打算是这样:女孩体质比较弱,留在家里,自学一年,明年再考;男孩年龄小,还不到十六足岁,平时他很爱好无线电,准备向学 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(35)
<正>王存贵,中学高级教师,南京市政治学科带头人,南京市建邺区政治学科教研员、区教科室主任,先后荣获江苏省教育先进个人,南京市优秀教育工作者、南京市教育系统优秀党务工作者、南京市新长征突击手,建邺区优秀共产党员十佳标兵等荣誉。在二十五年从教生涯中,王存贵同志一直坚持在教学一线,专注于学科课程建设及教学改革。他积极探索教学内容的教育价值及价值认同与内化的途径,通过情境体验、问题导学、内容整合、探究性教和学等方式,摸索教育价值的内化,积极培育学生核心素养。 相似文献
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我国当代著名语文教育家。1935年生,江苏省南京市人。1952年毕业于南京市第一女子中学,同年考入北京师范大学中文系,1956年毕业后留校任教直至去世。曾任北京师范大学中 相似文献
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栉风沐雨,百年攀登,南京市人民中学在几代教育人的倾心和关怀下,从教会学堂慢慢成长为有口皆碑的省级重点中学。从2015年起,学校将调整校制,恢复"南京市汇文女子中学"校名,在"汇文书人"的教育理念下开展单性教育。在开放的现代社会,一所办学成绩突出的重点中学缘何要复建女校?重新复名的汇文女中又会体现出什么样的教育特色?翻修改建后的校园将展示出何种风貌?一些大大小小的谜团笼罩在正谋划转型的百年老校上。本刊记者走进南京市人民中学老校区,专访主管改造工程的张耀斌副校长,透过校园细节设计慢慢揭开这所未来女校的神秘面纱。 相似文献
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《课程.教材.教法》1986,(8)
国家教育委员会中学司于1986年6月11日至6月15日在苏州召开了全国中学劳动技术课教育工作座谈会。参加会议的有各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)的有关同志、开展工作较好的基层单位代表及其他有关方面代表共60多人。这是党的十一届三中全会以来第一次召开的全国性的讨论中学劳动技术课教育的会议。 这次会议的目的是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》和义务教育法的有关精神,提高对中学劳动技术课的认识,交流各地开设劳动技术课的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
劳动技术教育与其他学科不同,劳动技术教育拥有特殊的教育方式,注重学生实践性、操作性的学习,目的在于培养学生的创新思维和正确的劳动技术意识。对于劳动与技术教育的实施,学校比较看重的就是"做中学",通过与学生性格特点相符合的实践任务,培养学生动手能力,深化学生的劳动体验,从而培养学生拥有热爱劳动、尊重劳动的良好品德。从设置劳动技术教育实践课程、布置趣味实践活动、培养学生在实践活动中解决问题的能力三个方面展现出"做中学"理念在校园劳技教育中的尝试。 相似文献
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解放前,我中学毕业后考取大学,入学不久就因病辍学了。解放后,组织上分配我到南京市第一女子中学教高中数学。一女中是一所老重点中学,有一批知名的老师,由于高校的需要,他们陆续被抽调支援,学校教学重担落到我们青年教师的身上。我深感自己学历浅,又缺少教学经验,难当重任,便产生在职进修的愿望。 相似文献
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一、调查目的和方法 实行教育与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的人,是党的一贯方针。为了比较全面地了解全国普通中小学贯彻教育与生产劳动相结合方针的情况,我们在1992年点上调查的基础上,于1993年4月向全国15个省(辽宁、吉林、黑龙江、河北、河南、山东、安徽、江苏、浙江、湖北、湖南、广东、广西、四川、青海)的15个城市和15个县,邮寄出了关于普教教劳结合的主渠道——中学劳动技术课(简称劳技课)、小学劳动课和公益劳动、勤工俭学、家务劳动,以及与教劳结合有关的选修课、兴趣小组等方面的调查 相似文献
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上海市第女三子中学是上海市唯一的女子重点中学。其前身是中西女中和圣玛利亚女中。创办至今已逾百年,向以治学严谨、教有特色而蜚声海内外,桃李满天下,被誉为“培养女子人才的摇篮”。 1981年恢复女中建制后,学校提出了以探索女子教育规律,提供优异成才环境,培养优秀女子人才为办学目标,帮助学生树立远大理想和成才动力,扫除思想障碍;培养学生自信心、克服自卑感,扫除心理障碍;努力改进学习方法和思维方式,扫除学习障碍,进行了德智体诸方面的实践,培养了一批批素质较高的学生。严格的管理,扎实的教育,特别是自尊、自强、自信、自立 相似文献
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丁芝秀同志是南京市雨花台区第一中心小学六乙班的班主任和中队辅导员。她善于通过课外活动对儿童进行政治思想教育。拿教育学生热爱劳动来说,丁芝秀同志班上的47个学生,有27个是农民子弟,其余是工人和小商小贩的子女。这些学生除能考上中学 相似文献