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1.小熊在路上拣了一个钱包,他四处寻找失主:“谁丢了钱包?”2.小狐正为丢钱着急,一听小熊在喊,马上赶来了。他边跑边喊:“钱包是我的!”3.老实厚道的小熊马上把钱包给了小狐,小狐一看正是自己丢的钱包。4.小狐心想:“小动物们一会儿肯定要我拿出一些钱来感谢他。哼,休想!”5.于是小狐大嚷着说钱少了100块。小熊急得涨红了脸:“我确实拣了这么多呀!”6.他俩各说各的理儿。实在没办法了,只好去找法官小猪。7.小狐恶人先告状:“法官大人,我确实丢了300块钱,小熊肯定私藏了100块。”8.小熊委曲地哭着说:“我如果是贪财的话,干嘛不把钱全部藏起来… 相似文献
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“他爸那艘船的残骸好像找到了。”皮雷说。“他的家人找到了吗?”詹姆斯问。“不知道,”皮雷说“,马克从管家那里得到消息时,一下子懵了。”“可他要车干吗?”詹姆斯嚷着,侧身让过一辆名牌轿车。“我猜,他是想逃避这一切吧,看到人人都和父母在一起,怎么受得了。”他们穿过泰晤士河,进入了温莎镇。他们一路疾走,一时顾不上说话。两人经过城堡,来到了镇上较为破败的地区。最后,穿过一个院子,很快来到车库。他们一看就傻眼了,车库铁门大开,一把砸破的挂锁被丢在卵石路上,车库里空空如也。显然,马克已经来过,又开车跑了。“怎么办?”皮雷望着空… 相似文献
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案例一:《雨下得有多大》教师让学生比较了同一地点的两幅下雨图片后,一脸疑惑地问道:“怎样才能准确知道雨下得有多大,大多少呢?”教师把“准确”二字说得特别重。生1:“看水花,水花大,雨就大。”生2:“看积水也可以知道雨的大小。”生3:“不行,老师问的是怎样准确地知道。”生4:“找积水的地方量一量。”“如果你量的地方是低的地方,雨水不是都流到那里去了吗?这样就量不准了。”一个学生表示反对。教师及时抓住这个时机,反问大家:“他说的你们同意吗?”“同意!”学生齐答道。“那么,怎样才能量得准呢?”教师追问道。学生纷纷说出了自己的… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(9)
道高一尺,魔高一丈课上,老师对学生说:“如果你们能做得出这道,我就每个人发给50颗糖。”不一会儿,学生们一个个站起来,向老师要糖。老师一看答案,鼻子都气歪了,气呼呼地说:“你全做错了,还想要糖?”学生们异口同声地说:“你要求做出来,并没有要求必须做对呀。”老师不声不响地走了出去,过了一会儿,他回把一袋砂糖扔到桌子上:“分吧,每人100颗。”老师:“假如莎士比亚还活着,你会觉得他是一了不起的人吗?”学生:“是的,他一定会是一位了不起的人物,为不管怎样,世界上还找不到一个能活四百多岁人。”文学课上,一位年轻的女学生问教授是否看过… 相似文献
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张姝玙 《课堂内外(高中版)》2002,(2)
木瓜是年级里的学习尖子,不但数理化成绩一流,文科一样棒得让人羡慕。但他没有大多数聪明男孩子的傲气和浮躁,他那木讷敦厚的样子总让我想起金庸笔下的“郭靖”。也不知道为什么,我总是想看他出“意外”——要是有个女孩喜欢他,老实的他会怎样呢?给人家上一堂“思想政治”,然后说“同学,你要好好学习呀”还是不知所措?那么他不知所措时是什么样 相似文献
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<正>刚上一年级一个多月的小阿咚,放学回到办公室,坐在我后面开始写作业。他的老妈——小吴老师,在一旁辅导。“你的橡皮呢？”背后小吴老师提高分贝,“这已经是第三块橡皮不见了。”我转过头去看阿咚的反应,只见他委屈地看着妈妈：“丢了。”“丢了怎么不找？”小吴老师咬牙切齿。“找不到。”阿咚开始流眼泪。“找回来去,我不可能再给你买了。”小吴老师把铅笔袋在桌上重重一砸,生气地坐在了旁边位置,自顾低头批作业。阿咚站起来,走到门口,又转回来,已经是泪落满面,走到他妈妈身边时,更是泣不成声。小吴老师继续命令他去把橡皮找回来。阿咚放声大哭：“我不知道在哪里,找不到了。”小吴老师不理睬,阿咚继续哭,两边僵持在那里。 相似文献
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“孔融让梨”体现了“礼让”的传统美德,因此这个成语故事流传甚广。此事本无争议。可是后来不讲“礼让”的人多了起来,他们开始怀疑孔融让梨的动机,甚至还展开了一次———一直以来,“孔融让梨”的故事情节都是这样的:孔融上有哥哥,下有弟弟。有一天,家里吃梨,孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。孔融四岁,知道让梨,上让哥哥,下让弟弟。大家都称赞他。据说最先对此事提出质疑的是一位水果商。他说:“孔融让梨是不假,但我觉得另有隐情。我征战水果市场四十年,尚不知道‘让’为何物,况他四岁小儿?”于是,他提出了———“孔融让梨”… 相似文献
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我有不少学生在国外留学,都会说起留学生活的紧张和艰苦。但有一位在美国读博士的学生告诉我,他的一位非洲同学却常说:“你知道吗?每天早晨起来我都有一件最高兴的事——我眼睛睁开时就会想到:我有一位伟大的老师。”因为有一位伟大的老师,因为每天都能见到这位伟大的老师,也因为能从这位伟大的老师那里汲取精神源 相似文献
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黄临池 《小星星(作文100分)》2007,(2)
话说上次马小跳因吹泡泡糖而飞越过了木马,这一举动让体育老师兴奋不已。他慧眼识英雄,马上让马小跳参加市运动会跳高比赛。马小跳三个铁哥们知道后,笑得前俯后仰:“哈——哈——马小跳也能参加运动会?哈哈哈!” 相似文献
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北董 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
小露伊是哭着离开我们八角城的。9月24日后半夜,小露伊摇醒了我。“家芽姐,我要走了。”“你不是放着寒假吗?”我说,“多住些日子吧!你看不出大家多么喜欢你吗?”“我的生命珠丢了。我可能要死了……”“为什么?”我吓坏了,“你的生命珠怎么丢了?”“被九叔给吞了。他躺到他儿子的位置,我的生命珠刚刚在他的脸上探索,他一口就给吞了。”“是真的吗?九叔为什么要吞你的生命珠呢?”“他可能懂得我们的生命珠是宝,可以让人延年益寿,活力大增。”“卑鄙啊!”我跳起来,“太卑鄙了!我去找他算账!”“对我来说,那没用了,家芽姐!我必须快快回去看医… 相似文献
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教学(一)一、创设情境,复习引入师:(电脑出示全国十运会吉祥物“金麟”)同学们,看今天的数学课谁来了?师:今天这节课,让我们跟着“金麟”到十运会去看看,好不好?师:不过,“金麟”想出几条口算题,考考你们,你们愿意吗?请同学们注意看题,知道答案的,不用举手直接站起来回答。(课件出示口算题。当学生口算到80÷4时,让学生说一说是如何口算的;当学生口算到75÷3,口算的速度明显没有前面快时——)师:口算是不是有点难啊?下面请同学们用笔算的方 相似文献
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这是一个真实的事件。学校运动会过后,发现一个学生站着上课,我惊奇地问他:“谁让你站着上课?”学生回答:“没人。”我又问他:“那你为什么不坐?”他说:“凳子没了。”我就问他丢的原因,他说,在开运动会的时候,凳子不见了,他以为别人已替他搬回了教室,于是他也没管(把希望寄托在别人身上,又没有交代给具体的人)。我接着问他到别的班级找没找,他说:“没有。”“为什么?”“不知道怎么找?!”一个十六七岁的学生竟然不知道怎么找凳子?一不主动去找,二不告诉老师,宁愿自己站着听课。而这样的现象居然比较普遍,引人深思的同时,也在思考如何帮助学生改掉过分依赖别人、处处被动的坏习惯,培养学生的自主性呢? 相似文献
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经常听到有教师抱怨：“这班学生可真笨也!看着这幅图说一段话,刚刚嘴套嘴一起说了好几遍,待会儿喊几个学生站起来说,又有不少孩子像木桩站那里。也不知道要重复多少遍才说得出来．更别提写了。即使写出来,还有不少丢字落句的。如果不指导,让他们自己写,还不知道写出来的是什么样子呢……” 相似文献
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李红莲 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):60-60
公开课上 ,我正在引导学生鉴赏《登高》一诗是如何做到情景交融的 ,一切都在有条不紊地进行着。突然 ,坐在教室后排、平时极少发言的王乾乾同学站了起来 :“老师 ,这首诗中的‘不尽长江滚滚来’为什么没写成‘不尽长江滚滚去’呢 ?”我没有料到他会起来发言 ,更没有料到他会在公开课上提出这样一个问题 ,一时间思维竟似真空一般停滞了几秒钟。一些同学开始窃窃私语 ,听课的老师也纷纷扭头去看那个“不懂事”的学生。看到大家投来的异样的目光 ,王乾乾尴尬地站在那里 ,低下了头。我示意他先坐下。“为什么没写成‘不尽长江滚滚去’ ?或许作者… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(2)
F4键 电脑课上,老师正在提问:“同学们,你们知道F4键的作用是什么吗?”学生们异口同声地答道:“F4键可能让显示器下流星雨!”差别有一日,老师正在讲课,看到两个学生枕着书睡觉,其中一个是成绩优秀的学生,一个是差生。老师把那个差生拉起来骂道:“你这个不思上进的家伙,一看书就睡觉,你看人家连睡觉也在看书。”烟雾缭绕的地方地理课上,老师问道:“哪位同学知道世界上什么地方烟雾缭绕?”木子回答:“我爸嘴边不远处。”盖章老师:“你没有把你的试卷让父母看吗?”学生:“看过了。”老师:“那怎么没有家长盖章?”学生指着手臂上的伤痕说:… 相似文献
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