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1.
人性假设理论基础上的高等学校管理 总被引：1，自引：0，他引：1
赵本全 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):35-37
管理是以人为中心开展的人、财、物的协调活动,在管理实践中,不同的人性观念衍生出不同的管理理论和管理方法。任何领导者,在实施管理的时候,都会自觉、不自觉地对人性的本性、本质有所看法与假设,提出和采取相应的管理措施。高等学校管理作为一种专业管理,其管理理念及管理方式也是建立在一定的人性假设基础之上,并随着其理论的发展而发展。在科技、经济与文化日益发展的今天,高等学校管理要以“社会人”、“自我实现人”及“决策人”的人性假设为其理论基础,树立“教师权力为主,行政权力为辅”的高校管理理念,保证大学决策的科学化与民主化。 相似文献
2.
西方管理学人性假设之哲学辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
张明兴 《黑龙江生态工程职业学院学报》2006,(4)
通过对西方管理思想历史发展的探析,阐述了管理思想的哲学基础——人性假设理论从“经济人”、“社会人”到“复杂人”的发展历程,并用马克思主义哲学的观点对其进行剖析和判定,得出“全面发展的人”人性假设,为当代管理理论提供参考。 相似文献
3.
张秉福 《湖北函授大学学报》2005,18(4):7-10
任何一种管理理论或方法均以一定的人性假设为基础和逻辑起点.教学管理活动的特殊性使普通管理学的人性假设不适宜于此.应将教学管理的主客体定位于"能动生存人"这一逻辑起点上,以满足教学管理的特殊要求.将"能动生存人"作为教学管理理论的人性假设,就应该从对人的生命的深刻体悟出发、从人的生存性出发、从人的能动性出发来实施教学管理. 相似文献
4.
人性假设与人力资源管理 总被引：3，自引：0，他引：3
人力资源管理的基础是人性假设 ,人性假设对人力资源管理具有导向作用。对人的认识不同 ,也就是人性假设不同 ,会有不同的选人用人政策 ,会有不同的人力资源管理方式。 相似文献
5.
"价值人"假设与企业管理理念的变迁--知识社会的企业管理哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
对人类本质的认识,是任何企业管理活动的前提。人类进入知识经济时代,人性的研究仍然有时代意义。适应“知识社会”管理的需要,确立“价值人”假设,是对以往的“政治人”、“经济人”假设的超越。当今我国企业面临困境的主要原因是企业管理理念的落后,因此反思人事管理的弊端,重构新型的人力资源管理理念是企业振兴的关键。 相似文献
6.
朱乃宏 《胜利油田职工大学学报》2005,19(5)
对于人类本质的认识,是任何企业管理活动的前提。人类进入知识经济时代,人性的研究仍然具 有时代意义。适应“知识社会”管理的需要,确立“价值人”假设,是对以往的“政治人”、“经济人”假设的超越。当 今我国企业面临困境的主要原因是企业管理理念的落后。因此,反思人事管理的弊端,重构新型的人力资源管 理理念是企业振兴的关键。 相似文献
7.
刘晓林 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
高校教师作为一个特殊的群体,具有鲜明的特征。基于高校教师人力资源的独有特征,提出一种新的人性假设——价值人假设,即高校组织中教师是工具价值与自我价值二维存在的统一体。在价值人的人性假设条件下,对教师的管理模式从传统的命令—控制型向引导—激励型转变,要更多地从其自我价值的特征出发,在制度安排上实行有效激励。 相似文献
8.
从历史的角度来看学校管理不断地在引入企业管理知识。人们普遍认为学校管理可以从企业管理知识中获得发展的契机，但同时也感觉到企业管理和学校管理有较大区别，在引入企业管理知识以后，出现了许多令人思考的问题，这是在学校管理中认识比较模糊的地方。本文在理论上做出分析和假设。 相似文献
9.
浅议行为财务理论下的企业投资行为 总被引：1，自引：0，他引：1
冯玲 《雅安职业技术学院学报》2010,(2):104-106
一、前言对于公司创造价值而言,投资决策在公司财务管理活动中是最重要的,它决定着公司的发展前景。然而,建立在“理性经济人”假设和有效市场假设基础上的传统财务理论,不仅满足不了前面两项十分理想化的假设,也解释不了与实际证券市场中存在的众多与这两假设相悖的异象,如一月效应、羊群行为等。这说明证券市场上投资者的投资行为与传统财务理论假设之间存在着较大偏差, 相似文献
10.
张煜 《北京宣武红旗业余大学学报》2004,(1):16-17
麦格雷戈认为“真正的问题在于管理者的宇宙观和价值观的改变，这个问题解决了，其它如何推行的问题便成为细枝末节了。”于是他又指出：“每项管理的决策与措施，都是依据有关人性与其行为的假设。”而“经济人”的假设就是在二十世纪二十年代时由被 相似文献
11.
人性假设在东西方的不同时期呈现出多样性和差异化,对人性假设特点的分析遵循着"人─人性─人性假设"的思维模式,依次考察人和人性的特点,进而剖析二者与人性假设的内在联系,得出对人性假设产生分歧的原因归根于人性载体自身——人的特点,从而为人性的研究提供了方法论上的指导。 相似文献
12.
人性假设的方法论意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张俊宗 《天水师范学院学报》2009,29(6):41-45
人性假设是西方管理理论的重要方法,它不同于哲学层面的人性讨论,目的指向性明确,具有具体性、客观性和经验性的特点,并形成了自身的研究范式。从方法论的角度理解人性假设,对于把握和借鉴西方管理理论具有重要意义。 相似文献
13.
李永刚 《长春教育学院学报》2014,(24)
时间管理在管理学中的运用和研究较多,而在心理学中要相对薄弱,然而已经在不断深入。就管理学来讲,时间管理主要以时间管理方式对个体进行目标计划的分配和统筹有限时间资源;作为心理学方面,时间管理不仅如此,它还对整个参与时间管理心理过程的个体产生积极影响,更为具体地说,具有时间管理倾向者具备动力性的人格特征,善于管理时间的人能力更强,更易于在相关领域获得成功。 相似文献
14.
张璇 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):175-179
加拿大语言学家Merrill Swain提出的输出假设明确地阐明可理解输出能够促进学习者中介语的准确性和流利性,并赋予了可理解输出三种功能.以输出假设为理论基础,采用实证研究的方法,通过给与学习者外部反馈形式之一的澄清提问,对比输出任务与非输出任务对学习者习得过去时态的影响,分析讨论Swain关于输出的第二个功能,即检... 相似文献
15.
陈华胜 《广州体育学院学报》2013,33(3):105-108
运用文献资料、实地调查和专家访谈等方法,对大学生体质健康管理现状进行研究,以“体质健康管理”和“健康促进”为理论基础,借鉴管理学的管理经验与方法,如:IS09000质量管理体系、PDCA闭环管理模式等管理经验的核心部分,对大学生体质健康管理模式进行合理化构建,并探讨该模式在实践中的运行策略. 相似文献
16.
王进 《贵阳师范高等专科学校学报》2015,10(1)
“管理”的本义意味着管理就是对秩序的确立和追求.“良知”、“致良知”及现代权利观因其抽象、绝对、超越的特性使它与具体、相对、特殊的秩序之间存在着紧张对立关系.管理者必须对此有着充分的意识,从而要努力寻求超越管理“知识”的管理“智慧”.现代思想降低了智慧的内涵,将“知识”等同于“智慧”,从而更加增加了管理的难度.现代思想在价值上将古典文明智慧等同于落后,从而决定了对古典文明智慧的吸收只能是断章取义、残砖碎瓦似的利用.对中国古典文明智慧来说,这样的遭遇更加明显.要建立中国管理哲学学科,就必须超越现代的视野. 相似文献
17.
常婧 《吕梁教育学院学报》2014,(1):66-69
认知语境在话语交际中有十分重要的地位。话语理解不仅是一种言语交际活动,也是一种依赖于语境的推理过程。言语交际的目的就是听话人重新构建一个与当前话语信息相关的认知语境假设,使说话者传递的话语信息与听话人理解的信息一致。区分了传统语境和认知语境,从认知语境的角度出发,分析了它在话语理解中的作用,交际双方根据现有的知识基础,在理解话语的过程中对认知语境进行不断地改变、调整或选择。从认知角度探讨交际与认知模式之间的关系,对于正确理解话语信息有重要的意义。 相似文献
18.
把克拉申的第二语言习得理论的输入假设、情感过滤假设同英语专业听力教学结合,并从实践上探讨该假设对英语专业听力教学的有益启示,目的在于提高与加强外语教学中“语言输入”的质与量。 相似文献
19.
王建斌 《玉溪师范学院学报》2013,29(1):22-26
国内外对“管理哲学”的定位、性质争议颇多.从哲学的视角来看,认为“管理哲学”是哲学的分支学科,是一门部门哲学,是关于管理中“不确定”的知识,是对人类管理行为的反思.它产生于人类的具体管理实践活动,是对“科学管理”强调“效率”而忽视人的价值和尊严的纠偏.在当今社会,管理哲学更多的是对“实证管理”的一种价值补偿,它既强调入的价值、尊严等“内在价值”,又强调企业的社会责任等“外在价值”. 相似文献
20.
张含 《湖北函授大学学报》2012,(10):123-124
受传统教育模式和理念的影响,多年来我国的英语教学一直侧重语法教学,学生只是被动地听课,缺少口语训练的机会。随着国际间交流频繁,口语教学逐步得到了广泛关注。本文主要通过将Kranshen的输入假设与Swaind的输出假设相结合的口语教学模式,目的在于改变口语教学现状,辅助二语习得者进行有效的口语交际。此外,本文还通过实验的方式证明了这种口语教学模式正是弥补现有教学法不足之处。 相似文献