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思维导图体现了人的思维呈放射状的特点。在小学英语教学中运用思维导图可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。本文对思维导图的重要作用进行了简要阐述,进而提出了在小学英语教学中运用思维导图提高教学实效性的策略。希望能给小学英语教学提供参考与借鉴。 相似文献
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随着社会经济的迅速发展,我国教育也在不断地改革。思维导图有利于思维的可视化,被教育领域广泛使用,也得到了教育者的重视。在小学英语教学中使用思维导图可以激发学生的学习兴趣和热情,提高学生的思维能力,对小学英语教学有着重要的促进作用。本文简要分析了思维导图在小学英语教学中使用的优势,对思维导图在小学英语教学中的使用方法提出了几点建议,旨在提高小学生对英语的学习兴趣和课堂教学效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
思维导图核心的内容就把形象以及抽象两种思维方式经过结合后应用早教学过程中,以此来改变学生的思维方式,增强学生的记忆能力,对学生的思维发散以及创新能够起到有效的提高作用。本文通过思维导图在小学英语教学中的应用进行研究,对思维导图在小学英语教学中的实际操作方法进行了深入的探讨。 相似文献
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思维导图是一种有效的教学工具和学习工具,它在小学教学中获得了广泛的应用和认可。在小学英语教学中采用思维导图的教学方法,能够显著提升小学英语词汇教学的有效性,提高英语教学质量。本文针对思维导图在小学英语教学中的实践应用进行深入分析和研究,并提出相关建议,希望可以为一线英语教师的教学工作提供理论支持。 相似文献
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小学的英语教学难题是如何在教学过程中提高学生对英语的兴趣,对小学英语教师来说,这是一件比较困难的事。而思维导图的使用可以有效解决学生兴趣低下的问题,也能提高英语教师的教学效率。因此,本文针对小学英语教学现状进行分析,对思维导图的应用以及绘制方式进行研究,并提出相关建议,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课改工作的不断发展,小学英语在教学的过程中需要转变传统方法,并将思维导图应用其中,对小学英语教学中应用思维导图的概念及作用进行了分析,之后从合理调整教学方向、优化阅读理解形式、丰富学生会话内容三个方面对小学英语教学中应用思维导图的策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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小学英语教学借助思维导图能够助力学生的理解、记忆和应用。教学中,教师应当重视思维导图的应用和实践,从而大幅提高“教”与“学”的有效性。文章围绕思维导图在小学英语教学中的应用,阐述了思维导图的概念和作用,并结合小学英语课程教学实践提出具体的教学策略,以期不断提高课程教学质量,为小学英语一线教学的改革和创新提供有效的借鉴。 相似文献
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思维导图反映了思维的过程,是一种高效的思维模式,可以将其应用到教育活动的开展中。在小学英语教学中的应用,不仅对学生学习兴趣的激发、教学质量的提升有重要推动作用,同时也对学生思维的培养起到很好的引导作用。本文将小学英语教学中应用思维导图的重要性和应用过程中的有效策略进行了分析,旨在更好的指导思维导图在教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
思维导图作为一种帮助记忆的思维工具,在日常的教育教学工作之中得到了广泛的运用。小学英语作为小学教育的一门基础学科,旨在为学生学习英语打好基础。然而很多学生由于接触英语时间不长,且在成长过程中没有一个良好的语言环境,因此面对陌生的英语单词语法等会出现记忆困难的现象。而思维导图可以利用图画和线条来帮助人们快速记忆,十分适合运用在小学英语教学之中。通过对思维导图的优势加以分析,探讨如何将思维导图应用于小学英语教学中。 相似文献
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吴丹一 《教育界(基础教育)》2021,(11)
在小学英语教学中,教师需要积极利用思维导图训练学生的思维能力,让学生在循序渐进的思考过程中提升自身的思维品质。文章重点探讨了小学英语教学中思维导图的应用策略,以期更好地培养学生的思维能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
受新课改教育理念的影响,思维导图在教学中的应用范围越来越广泛,也得到了教师与学生的肯定。在小学英语课堂教学过程中,运用思维导图的方式,可以有效的激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,提高学生学习的主动性和积极性,从而达到提高教学质量的目的。本文主要探讨思维导图在小学英语教学中的具体应用方法。 相似文献
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小学英语核心素养培养是新时期小学英语教学的主要目标。围绕核心素养培养,小学英语教学产生了许多新的教学方法,思维导图就是其中具有重要作用的一种。但是,目前思维导图在小学英语课堂教学中的应用尚处于起步阶段,所以需要进一步完善。本文探究了核心素养背景下,运用思维导图优化小学英语课堂教学的策略,目的在于提升小学英语教学质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
对小学教育而言,开设英语教学课程,能够让学生掌握基础英语知识,形成英语思维,为将来的深层次学习打下坚实基础。然而,从我国小学英语教学情况来看,教学方法不科学,教学效果不佳。在教学中引入思维导图,能够大大激发学生的学习兴趣,激发其思维活力和记忆力。本文首先对思维导图进行简要阐述,进而分析思维导图在小学英语教学中的重要作用,并就其在实际教学中的具体应用进行探究,以期为我国小学英语教学水平的提高提供有效参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
思维导图是一种用于表达放射性思维的有效图形思维工具。重点介绍英语教学中思维导图的应用,以英语基础知识中的发音、词汇和语法为例。其目的是将思维导图应用于小学英语教学中,以供参考。 相似文献
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新课程背景下,小学英语教学不仅要培养学生学习兴趣,还要提高学生综合能力。小学生思维发展尚不成熟,难以掌握英语学习的技巧和规律,因此,教师可以利用思维导图训练学生思维,引导学生高效完成教学任务。基于此,本文从思维导图在小学英语教学中的运用价值入手,分析思维导图与小学英语相融合的切入点以及融合意义,在全面了解相关情况基础上,结合词汇教学、阅读教学、写作教学、复习课教学提出具体的运用策略,以达到提高小学英语教学质量和效率、优化英语教学效果的目标。 相似文献