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1.
张金艳 《湖北函授大学学报》2012,(2):94-95
本文以培养创新人才为目的所进行的高职教育重新进行阐释,主要说明目前高职高专培养创新型人才的主要切入点应该是从培养学生的创意思维、创新意识和创业精神以及创业能力方面来着手进行。 相似文献
2.
文化创意产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业,被认为是"21世纪全球经济一体化时代的朝阳产业".在新一轮全球化的背景下,创意性的技术和创意性的内容将会促成信息经济向创意经济的转向.在我国,把发展创意产业和发展制造业紧密地联系起来,通过发展创意产业提高制造业的文化含量,是发展创意产业的核心所在.加强对创意... 相似文献
3.
在高校开设创意写作课程是对传统写作课程教学的一种突破,同时也是对传统写作模式的改革.从"创意"和"创意写作"的内涵出发,推及研究开展"创意写作"的路径与方法,以进一步厘清思路,为推进文科写作课程改革与文化创意人才培养奠定一定的理论基础. 相似文献
4.
对中国大陆、香港地区与台湾地区创意产品贸易的现状进行分析,从国际市场占有率指数、显示比较优势指数和贸易竞争力指数三个方面对它们的创意产品贸易国际竞争力进行比较研究。中国大陆创意产品贸易发展迅速,具有很强国际竞争力;创意产品贸易在香港地区贸易中占有重要地位,但其国际竞争力处于中等水平;台湾地区创意产品现阶段国际竞争力较弱,但朝着更强方向发展。应该刺激大陆消费者对创意产品的需求和加强两岸三地间创意产品贸易合作,以增强中国大陆创意产品的国际竞争力。 相似文献
5.
何旸 《广州广播电视大学学报》2012,(5):55-58,109
创意是文化产业以及各个产业的核心力量,而高校则是创意文化的知识中心。在本科教育中,很多学校开始开设创意方面的教育,但这并不足以满足学生创意思维的发展。本文以高校创意人才培养的现在与未来的发展为思路,对如何通过音乐教育从而培养具创意思维的新型人才等方面进行了分析和探讨。 相似文献
6.
《江西蓝天学院学报》2020,(2):45-50
产业升级和消费升级是数字化时代的必然选择,新媒体技术+文化创意产业已然呈现出的深度融合发展态势。作为文化创意聚集地的江西文化创意产业园需顺应数字时代要求,破除当前对新媒体重视程度不够、新媒体内容个性化不足、内容趋于雷同等问题,挖掘新媒体的活跃因子,助力江西文化创意产业园的可持续发展。立足于数字内容、数字技术、数字运营,实现三方互动互促的协同驱动,加之政策和人才保障,促使江西各文化创意产业园个性化发展、协同化发展。 相似文献
7.
张小华 《厦门广播电视大学学报》2015,18(1):6-10
文化创意旅游是文化创意产业与旅游产业融合发展的产物,是厦门旅游产业转型升级的有效途径。厦门文化创意旅游具有资源优势、区位优势、经济优势,但同时具有城市规模偏小、产品结构不合理、人才缺乏等劣势。发展厦门文化创意旅游应加大基础设施建设,突出文化特色,加强政府支持,重视人才培育,完善法律法规,加强区域合作。 相似文献
8.
纪鹏 《长春教育学院学报》2011,(5):115-117
文案创意在广告作品及广告宣传中占有重要地位。目前高职艺术院校广告设计专业学生文案创意能力较为薄弱。应该从学校、教师及学生三个层面加强文案创意能力的培养。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(13):127-129
艺术设计作为一门具有高审美要求的独立学科,对设计者的创新思维提出较高的要求。高校作为为社会培养专业艺术设计人才的重要渠道,在培养人才时需要与社会需求进行充分结合。因此,在艺术设计教学中,加强对学生创意思维的开发与培养是当前高校工作的重要内容。本文通过对创意思维以及创意思维对艺术创作的作用进行分析,并根据当前艺术设计创意思维开发与培养中出现的问题提出相关解决方案,为艺术设计教学研究提供参考。 相似文献
10.
熊晓辉 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,(4):43-49
湘西是湖南省经济基础薄弱地区,同时也是湖南省民族文化资源和旅游资源丰富地区,湘西文化创意产业的发展首先必须对其进行定位研究,发挥市场的资源配置作用,推动文化体制改革,加强文化产业与旅游业联动发展,打造具有湘西特色的文化创意产业。在发展湘西文化创意产业过程中,民族文化、旅游业、文化资源三个要素的共同作用与紧密结合,支撑了这个新兴产业。 相似文献
11.
新建本科院校应用型创新人才培养的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
LV Yan-qin 《江西蓝天学院学报》2008,(3)
高校承担着为国家培养创新人才的历史重任。不同层次的高校,对于创新人才的培养有着不同的目标和要求。新建本科院校在我国高等教育中已占有重要地位。因此,新建本科院校人才培养问题直接影响到我国高等教育的发展。本文分析了新建本科院校的特点,提出了新建本科院校应用型创新人才的目标定位,探讨了新建本科院校应用型创新人才培养的途径和制度供给。 相似文献
12.
体育旅游在世界范围内的快速发展,不仅成为旅游业中一道亮丽的风景线,而且也为体育产业注入了强大的活力。由于体育具有文化属性,所以文化特质在体育旅游产业中也就自然地得以传承和凸显。随着文化创意的快速蔓延和强势渗透,体育旅游业（乃至整个旅游业）都无一例外地受到了它的深刻影响。当前,创意在体育旅游中的地位和作用已经受到了许多有识之士的关注,它不仅是体育旅游业应对国际激烈竞争、避免同质化的主要手段之一,更是促进体育旅游可持续发展的重要经营理念。基于此,通过文献资料法、调查法等方法,以创意活动为研究框架对体育旅游进行理论上的探讨与研究,旨在引起更多体育专家、学者的关注,为我国体育旅游的快速发展提供理论上的参考或支持,进而促进我国体育产业的发展、壮大。 相似文献
13.
体育对创造性思维能力开发的功能 总被引：5，自引：0，他引：5
谢翔 《北京体育大学学报》2001,24(2):286-288
创造性思维能力是人的创造力发展的核心 ,培养和开发创造性思维能力是当今创新教育实践中研究的热点。本文运用脑科学和思维科学的研究成果 ,结合体育运动的特点 ,论证体育对大脑机能潜力的开发 ,促进左右的协同活动和平衡发展 ,提高创造性思维能力等方面具有积极作用。创新教育应充分重视和发挥体育对创造性思维能力开发的功能 ,它是培养和造就人的创造力的重要的内容和途经。 相似文献
14.
体育教学中的创新教育的设计与尝试 总被引：7，自引：0，他引：7
许燕敏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(3):47-50
全面实施素质教育,体育教学要适应当前时代的需要,就必须实施创新教育。科学技术的竞争是创型人才培养的竞争。阐述了创新教育与素质教育的关系;创新教育的课堂教学特征及其教学效果,列举了课堂上创新教育的常用方式和实施创新教育的有效措施。 相似文献
15.
张萍娟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):117-119
通过对创新教学的深入分析，提出在现实学校体育教学中，应实施以培养创新型人才为目的的创新教育。在新的教育理念指导下，设计了创新体育教学模式，并在实际教学中予以贯彻实施，结果表明，新模式在引导学生体育学习兴趣、端正其体育价值观，树立正确的学习目的三方面均呈现出与传统教学不同的教学效果。 相似文献
16.
杨春花 《玉溪师范学院学报》2006,22(2):45-49
创造性叛逆分为创造性叛逆(或忠实的叛逆)和叛逆性创造(或叛逆的忠实)两大类,其创造性表明了译者以自己的艺术创造才能去接近和再现原作的一种主观努力,叛逆性反映了在翻译过程中译者为了到达某一主观愿望而造成的一种译作对原作的客观背离以及对译语的叛逆。创造性叛逆的主体是译者,不包括读者及其接受环境。 相似文献
17.
论编辑主体的创造力 总被引：1，自引：1，他引：0
何菊玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(1):164-169
编辑主体的创造力,是指编辑主体在编辑实践活动中对编辑客体实现创造性的有价值的文化选择所具备的各种能力的综合。编辑主体的创造力具体表现为编辑主体的超前思维能力、鉴别判断能力、整合思维能力以及创作能力。编辑主体的创造力对编辑实践活动和整个社会精神文化的创造具有重要意义。培养并造就一大批素质高、创造力强的专家型编辑人才队伍是现代编辑文化出版事业发展的必然要求。 相似文献
18.
林小平 《唐山职业技术学院学报》2007,(1)
翻译的创造性叛逆是比较文学中一个极具研究价值的课题。创造性叛逆是由多种因素造成的,本文主要从媒介者、接受者及接受环境等方面来分析。而"忠实"这一伦理学标准一被引入翻译学,便引起了人们对其与"创造性叛逆"之间关系的争议。针对这一现象,笔者从现有的材料入手,结合自己的观点,论证了二者的关系。 相似文献
19.
高等体育院校是我国培养高素质体育人才的摇篮，在体育院校营造一个具有深厚创新氛围的校园环境，是培养具有创新精神、创新意识和实践能力的体育人才的基础和前提。通过对我国体育院校创新教育现状的分析，从精神、制度和物质三个层面上对如何在体育院校进行创新教育的环境建设进行分析和探讨，为体育院校素质教育的进一步推行提供理论参考。 相似文献
20.
黄彩燕 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(1):12-15
创造性思维是创造性的核心,是人类思维的最高心理活动表现形式。创造性思维的形成与发展对我国哲学影响深远。探索创造性思维本质特征,有助于创造性思维能力的培养与训练。用创造性思维方式来研究我国哲学发展的基本状况,用创造性思维反思我国哲学,有助于进一步促进我国哲学发展。 相似文献