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关于产学研的问题,大家一直以讨论为主,在实际的运作中,使得出版产业、编辑出版专业教育、编辑出版研究都能受益的产学研模式还没有形成。"产学研"必须结合出版产业是内容组织加工传播的行业,因为写作的人可能不在出版产业,大多可能是在文学界、社会界、科学界等领域,由此出版产业与提供内容的机构合作,那么这个合作毫无疑问具有产学研的特点。但是现在我们讨论的产学研主要关注产业运作、产业发展和教育的关系,以及和整个产业研究发展的关系。出版产业毫无疑问必须要进行产学研结合,第一个层次是内容的产学研。第二个层次是将产 相似文献
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冯步政 《记者观察(上半月)》1995,(10)
党和国家作出了“科教兴国”的战略决策。科教兴国,教育为本。振兴 经济,关键在科技,基础在教育。教育作风为社会主义现代化建设 的基础,担负着提高国民素质、培养合格劳动者和各级各类专门人才的重要责任。马克思指出:“教育会生产劳动能力”。而当教育全面贯彻党的教育方针,真正实行了与生产劳动相结合的时候,产出的不仅是人才,还有人才所创造的财富。 马克思主义教育经济思想的重要内容 教育与生产劳动相结合产生活力,是马克思主义教育经济思想的重要内容。马克思根据社会生产和劳动分工的学说,及其对资本主义社会矛盾的分析,在人类历史上第一次论证了教育与生产劳动相结合是大工业发展的必然趋势,是社会生产力发展的客观规律。并且断定:“生产劳动同智育和体育相结合”,是“造就全面发展的人的唯一方法”,是“提高社会生产的一种方法”;“教育会生产劳动能力”;“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一”。马克思的论述确立了马克思主义教育经济思想中关于“教育与生产劳动相结合出生产力”的 相似文献
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商怡 《福建广播电视大学学报》2000,(2)
知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。知识经济的发展是以知识为基础的,也是以科技和教育高度发达为发展前提的,据估计,当今发达国家科技进步对经济增长的贡献率已占60%至80%,其中教育和培训的贡献率占20%左右,知识对劳动价值的贡献率超过其它生产要素对劳动价值的贡献率。国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展、科技进步和知识创新的水平,教育 相似文献
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当今社会,随着经济的发展,人力资源已成为各个行业发展的重要因素。出版业是知识劳动相对密集的地方,更是人才集中的地方,人力资源因素对它的影响不容忽视。解决出版行业人力资源的供需矛盾,开发出版业的人力资源,应做到产学研相结合、培养高素质的复合型人才、创新型人才,提升出版人才的全面素质和技能、加强继续教育和职业培训工作、注重团队凝聚力和梯队的建设。 相似文献
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我国传统出版转型和数字出版产业发展对人才提出了急切需求,数字出版人才的培养已越来越受到业界和教育界的关注。高职院校数字出版专业的目标是为行业培养具备数字出版知识及数字出版技术手段的高技能应用型人才,产学研合作教育是提高应用型人才培养质量的重要途径。通过校企合作开发项目、加强实践教学和顶岗实习,改革人才培养模式、更新教学内容和课程体系,了解行业企业需求、倡导实用科研和技术服务,以此不断探索产学研合作教育的新模式。 相似文献
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知识经济最重要的资源是知识,而作为新兴的知识和信息产业一部分的出版产业,历来就是以知识、信息为主要资源的产业.随着知识经济时代的日益发展,一方面,知识经济会给出版产业注入新的活力;另一方面,出版产业将是知识经济的重要支柱,将为知识的兴起和发展起到积极的推动作用.两者的互动关系表现为:一方面,出版产业的发展将新知识、新技术通过多种媒体迅捷传播、卓有成效地转化为人们的智力和创造力,不断形成新的生产力,促进社会和经济的发展;另一方面,知识经济时代出版产业的经济增长不仅受积累与消费等外部因素的制约,其增长的关键因素还在于内部的技术进步与创新,主要靠劳动主体的智力化. 相似文献
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国家提出"十一五"期间要全面转变经济增长模式,走新型工业化道路,靠人力资本(人的知识和能力)的积累和效率提高实现经济增长.作为国民经济重要组成部分的出版产业经济也必然要相应地转变增长模式,走新型出版产业可持续发展之路,在发展中要求创新科技的含量及其对经济的推动比重要显著增大,特别是对于以教材及其他教育图书为主要业务范围的教育出版社,如何实现以上目标? 相似文献
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国家提出“十一五”期间要全面转变经济增长模式，走新型工业化道路，靠人力资本（人的知识和能力）的积累和效率提高实现经济增长。作为国民经济重要组成部分的出版产业经济也必然要相应地转变增长模式，走新型出版产业可持续发展之路，在发展中要求创新科技的含量及其对经济的推动比重要显著增大，特别是以教材及其他教育图书为主要业务范围的教育出版社，如何实现以上目标呢？作为一个教育出版社的策划编辑，我认为核心策略是优化配置出版资源，提高资源研发利用效益。具体分析如下。 相似文献
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中国图书出版产业发展的社会特征 总被引：1，自引：1，他引：0
一、引言 以图书出版为主体的出版产业在国民经济和社会发展中具有十分重要的地位和作用.在很多国家和地区,出版产业在国民经济各部门的总产值排序中位居前十名之内,成为重要的支柱产业①.图书出版产业的发展与社会经济、教育、科技、文化的发展关系密切,相互依存,相互影响.图书出版产业不仅受到社会发展水平的制约,而且反作用于社会,从而对社会的发展产生深刻的影响.图书出版产业与社会经济、教育、科技、文化的相互关系,一直是有关专家学者研究的课题. 相似文献
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科技发展冲击出版业,导致出版教育也暴露出诸多问题:结构性就业矛盾凸显,出版教育教学及教材失序,学生在企业实践效果不佳,学科定位不明确.因此,推动出版教育紧跟行业,产学研“三位一体”协同发展成为当今出版教育的首要问题.本文从三个方面提出产学研一体化路径:提高教师出版职业教学能力,建立多元化出版人才培养机制,注重提升出版产学研教学的成果转化率. 相似文献
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<正>改革开放以来,在党中央、国务院关于”经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”和“教育为社会主义经济建设服务,教育与生产劳动相结合”等方针的指引下,在科技和经济体制改革大潮的推动下,我国高等学校以科技开发、转化和推广科技成果、实现技术创新为主要任务的科技产业逐渐兴起,成为高校校办产业的主体,出现了一批经济和社会效益显著,税利超过千万元的企业和企业集团,有力地促进了经济建设的发展,可以说,高校不仅是教学、科研中心,且已成为发展高科技、实现产业化的重要力量,高校的校办产业已逐渐成为与教学、科研并重的第三职能,在高校工作中占有重要的地位.随着高校科技产业的兴起和发展,校办产业档案也随之产生和增多,成为学校档案中很有特色的新一类档案;校办产业档案.既是学校档案工作的一部分,又是校办产业工作的一部分,因此;发展校办科技产业,必须重视研究校办产业档案. 相似文献
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劳动教育是新时代党对教育的新要求,随着劳动教育在大中小学全学段的深入开展,劳动教育类图书迎来了全新的发展机遇.当前,大学生劳动教育类图书具有紧跟政策风向标、强化劳动教育思想性建设、注重理论与实践的结合、为大学生劳动教育工作提供智力支持等特点.针对体现新时代内容的细节不足、数字化内容建设缺失、选题开发有限等问题,文章提出了劳动教育类图书出版要将时代性与思想性、社会性、实践性相结合,强化数字化内容建设、拓宽选题领域等建议. 相似文献
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我国在20世纪80年代初期正式提出产学研相结合的教育教学模式,国内的诸多高校和企业不断摸索产学研合作模式,并取得了一定的经验,这对于高校和企业具有积极的互补意义。我国目前的产学研模式主要将企业主导以及政府主导作为基本形式,不管是高校、企业、观念,还是政策方面都存在问题,高校要明确自身的职能和定位,企业、高校和科研机构要选择正确的出版产学研模式,形成适合我国的产学研互融模式。 相似文献
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数字时代背景下出版产学研协作,关系到出版教育的人才培养、出版行业新技术研发与应用、出版信息与资源共享,也是加快推动我国向新闻出版强国迈进迫切需要解决的重大问题。本文通过剖析出版产学研协作的动因、主要模式,揭示产学研协作存在的共性问题,并简要提出对策。 相似文献
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21世纪出版产业型态——再论大出版概念 总被引：1，自引：0，他引：1
《出版广角》2002,(1)
我曾在《出版广角》2000年第4期上提出了“大出版”概念。“大岀版”概念是21世纪出版产业型态的核心概念,它揭示了21世纪出版产业的两个重要特征:一是出版产业的组织形态和经营规模不断扩大;一是传统出版业与其它知识传播业日益融合,其外延不断扩大。一、知识产业的主要矛盾知识生产和传播的高速化与知识消费速度的相对迟缓,是知识产业的主要矛盾 20世纪五六十年代以来,人类知识以十倍速度发展。一方面,知识的生产者——知识分子——人数不断扩大;另 相似文献
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在出版市场日新月异的今天,欧美出版教育能较快速地对市场需求做出反应,这得益于其与生俱来的产学研一体特性。欧美出版教育在专业规划、课程设置、师资聘用等方面均与产业保持紧密合作,这保证了出版教育、出版人才与出版业发展齐头并进。 相似文献
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这种知识网络建设的落后局面使出版社在与其它企业的竞争中陷入被动局面,大部分出版社沦落为数字出版产业链上内容提供商的角色,无法体现出版社在知识生产和传播中的先导地位,出版社的经济利益也一再受损。所以,通过构建出版物知识网络,占据数字出版产业链的高端位置,是传统出版社参与数字出版产业竞争的必要途径。 相似文献