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提起永川,你或许首先想到的是"茶竹之乡,职教名城"。相对于中国西部职业教育高地的盛名,永川的基础教育似乎并不为人所熟知。作为基础教育大区,自2007年以来,永川以"区域整体推进特色学校建设"为战略抓手,以科研为引领,创新机制,系统推进区域基础教育内涵式均衡发展,催生出全区120余所中小学校"一校一品,百花竞放"的特色办学格局。 相似文献
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区域教育的优质、高效发展,是当代中国教育发展亟需破解的难题——只有在区域基础上,才能整体推进中国教育的优质、高效发展。永川在教育与区域经济社会发展方面有机融合,以教育发展拉动经济发展,用教育促进民生建设方面的有益经验,为我们在这方面提供了一个全新的视角。 相似文献
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"十一五"期间,永川教育实现了跨越式发展。2013是"十二五"的关键之年,站在新的起点上,未来永川教育强区之路该怎么走?回到教育管理原点,永川区教委主任陈军给出了这样的回答:永川教育要走内涵发展、均衡发展、民生发展之路,必须提升教育管理的科学水平。要跳出教育看教育,研究教育决策和评价中的规律,实实在在按规律办教育。 相似文献
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区域经济发展新格局中山区的发展情况,是广东省进一步实施区域协调发展战略,推进"宽裕型小康"建设的关键。从发挥优势、加强合作、关注民生三个方面对山区如何实现科学发展、和谐发展进行了探讨。 相似文献
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李耀武 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(3):47-50
构建区域教育超市是推进教育整体发展的战略目标.实施教育民生工程,这是构建区域教育超市的起点,也是保证各类"消费者"都能进入教育超市的入场券.实现区域内教育资源共享,这是构建区域教育超市的基础,也是推进教育整体发展的必由之路.在一定范围实现区域内学校的绩效共评和责任共当是构建区域教育超市的归宿,也是区域教育超市成败的关键. 相似文献
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构建社会主义和谐社会是我党在新时期提出的重大战略任务。建设和谐教育既是建设和谐社会的主要目标之一,也是建设和谐社会的重要手段。推进教育和谐发展,构建区域和谐教育,是发展教育的首要任务。为实现嫩江教育的跨越式发展,我县各级各类教育部门在县委、县政府的领导下,潜心实践,大胆尝试,确立了《嫩江县合理均衡教育资源,构建和谐区域教育规划》,为打造嫩江教育的强势品牌奠定了坚实的基础。 相似文献
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蒋雪梅 《内江师范学院学报》2013,28(3):114-117
我党对中国特色社会主义建设规律认识不断深化,关注民生、解决民生问题成为社会主义建设的重点工程.这是我党坚持以人为本执政理念和立党为公,执政为民宗旨的具体体现.教育是民生之基,发展教育是解决民生问题的基础工程.一方面,教育的现实状况决定关注民生必须优先发展教育,另一方面,教育的功能决定关注民生必须优先发展教育.因此,必须站在关注民生的高度上,采取发展教育的新举措,即在经济发展的基础上,优先发展教育;落实教育经费保障机制,发展义务教育;推进均衡教育,实现优质教育资源共享. 相似文献
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吴少进 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(1)
民生问题是一个伴随着人类生存和发展全过程的基本问题.对人的生存、发展的高度关注是马克思民生思想的核心内容.在马克思看来,促进人的全面自由发展是民生发展的最高价值目标,并且他为寻求实现这一目标的路径作出了艰辛的努力.马克思认为,生产力的发展是解决民生问题、推进民生发展的重要物质之基;进步的生产关系是民生问题获得切实解决的必要条件;争取教育的斗争是争取人民解放、实现民生幸福的重要部分;社会保障提供民生之需、民生之求是稳定社会、改善民生、推动发展的重要安全举措;分配公平是改善民生、发展民生的本质所在.因此,要实现民生发展的最高价值目标必须进一步促进社会生产力的极大发展、生产关系的根本变革、保障体系的建立健全、教育的优先发展、分配关系的调整完善,才能为其顺利实现提供物质基础、制度前提、安全保证、文化条件和关键环节. 相似文献
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实现义务教育均衡发展是我国基础教育发展的重要政策目标。国家相关政策体系的建立、“普九”工程的初步完成以及“以县为主”管理体制的建立都为区域推进提供了可能性和现实基础。因此,区域推进是实现农村地区义务教育均衡发展的基本策略。而区域推进必需依靠区域教育政策主体的主动性、政策体系的完善性以及政策执行过程中的有力保障。 相似文献
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推进义务教育均衡发展是我国当前教育改革发展的战略性任务,是一项实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的民生工程,也是落实科学发展观、促进社会和谐、促进教育公平的根本途径。冀州市一直把推动义务教育均衡发展作为一项立足长远、 相似文献
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曾勇 《贵州教育学院学报》2014,(2)
教师是一个充满智慧和需要智慧不断发展的职业。高校教师专业发展必须以智慧为引领,以自主发展为手段来实现。高校教师专业自主发展智慧的养成是其作为个体成长的需要,也是其未来专业素养达到成熟的标志,更是推进我国高校教师职业素质全面提升的要求。通过探讨高校教师专业自主发展智慧特征和价值,提出了高校教师专业自主发展智慧养成的实现路径。 相似文献
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杨慧兰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):33-35
包容性发展是民族地区实现富民强区战略的现实途径。通过对内蒙古自治区1998—2011年的经济发展和民生建设指标的分析,发现内蒙古自治区经济发展远远领先于民生改善,其差距仍处于扩大的趋势。实现经济发展与民生建设的协调,要大力推进包容性发展,具体要采取完善地方官员人事考核制度、推进收入分配制度改革、促进混合经济体制的发展、加强对社会性公共服务的提供、保障人民群众的政治权利等措施。 相似文献
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《合肥教育学院学报》2009,(3):59-62
为着力提高城乡居民社会保障水平,促进和谐社会的建设,让广大人民群众共享改革发展的成果,党和政府号召大力推进民生工程建设。和谐安徽建设中的民生工程研究从民生工程研究背景、安徽民生工程现状分析、金融危机下推进民生工程的政策建议三个方面深入探讨了民生工程的理论意义和现实意义。 相似文献
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天保工程的实施与加快民生工程建设是相结合的,在实现天保工程目标管理的同时,脚踏实地推进五立足民生工程建设,改善民生,就能取得明显成效。 相似文献
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三峡库区产业现状分析及产业发展对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李庆 《重庆第二师范学院学报》2009,22(6):65-69
区域产业发展是实现区域经济持续发展的重要途径,区域产业发展状况。既是衡量区域经济发展水平的标志之一,又是制约区域经济发展的基本因素之一。本文在客观分析三峡库区产业发展面临的问题基础上;提出了库区产业发展的构想．着重探讨了发展四大产业和实施四大工程为主要内容的库区产业发展对策。以期三峡库区产业在重庆推进城乡统筹过程中健康快速发展。 相似文献
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大力发展职业技术教育是新时期实施"人才强国"战略、转变经济增长方式、深化改革成果、提高综合国力、构筑和谐社会、实现中华民族复兴梦想的重大举措。十七大将发展职业教育纳入推进以民生为重点的社会建设之中,陕西省政府将其列入民生工程之首。重视和大力发展职业技术教育是改革开放30年来,我国在经济社会发展的实践中探索出 相似文献
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马克思主义经典作家的著作中蕴涵着一系列民生思想。他们重视人的生存和发展,强调人在实践中不断提升价值,实现人的自由全面发展。中国共产党在开创中国特色社会主义事业的实践中,又自觉运用和创造性地发展了经典作家的民生思想,探索经典作家的民生思想,对于我们构建社会主义和谐社会具有重要启示意义。 相似文献
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十八大报告进一步明确了“科学发展观”的社会作用和历史地位,实现了党的指导思想第三次与时俱进和跨越发展。其中第七章“在改善民生和社会管理中加强社会建设”中,把“努力办好人民满意的教育”放在首位,单列一小节,表明了党和国家领导人对教育事业的关心、重视以及强势推进教育改革的决心和信心,清晰地传递出了“教育的春天已然来临”的政治信号。 相似文献