共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
高校要做好实践教学,提高工程硕士的工程实践能力和职业素养,关键是要抓好专业实践.专业实践是指拓展知识、提升能力和提高职业素养的一项实践活动,包括专业实践类课程教学和工程实践两个方面的内容.文章分析了全日制工程硕士专业实践中存在的主要问题及其成因,从精心设计工程硕士专业实践的校内外方案,构建工程硕士专业实践的协同机制,健全和完善专业实践的制度建设等方面提出改进措施. 相似文献
2.
3.
关于社区管理与服务专业实践教学管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在社区管理与服务专业内涵建设中重视专业实践教学的同时,加强实践教学管理,才能保证实践教学质量,培养专业学生的实践能力和职业能力.对专业实践教学体系开展实践教学管理,建立专业实践教学内容体系及考核评价体系,完善专业实践监控反馈体系,量化实践教学工作量,切实提高实践教学管理实效. 相似文献
4.
肖启云 《北京城市学院学报》2013,(4)
实习实践是高职珠宝首饰类专业教学过程中的重要环节.本文以北京城市学院珠宝首饰工艺及鉴定专业教学为例,从专业实习实践课程与专业理论课程的关系和配置、专业实习实践课程分析和专业实习实践教学存在的问题,对高职珠宝首饰类专业实习实践课程教学进行分析和探讨. 相似文献
5.
王莉 《成都教育学院学报》2015,29(3)
实践教学能力是师范类专业教师合格任教的条件之一.地方院校师范类专业教师须具备较强的实践教学能力,才能在实践教学中发挥示范和指导作用,帮助学生将教学知识转化为专业教学实践能力.地方院校要建立教师专业发展学校,建设实践教学师资队伍,进行制度创新,加强教师培训,引领师范专业教师实践教学能力的发展,提升其专业教学实践能力. 相似文献
6.
实践教学作为工程管理专业教育过程中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中发挥着着重要的作用.实践教学是提高学生的综合能力和专业素质的重要手段和具体途径.本文围绕工程管理专业应用型人才的培养目标和特点,结合工程管理专业应用型人才培养对实践教学的要求,提出了实践教学课程体系. 相似文献
7.
迄今,教师专业发展的实践形态表现出较为典型的外生性取向,即外部力量主导并介入教师专业发展过程.外生性谋划的教师专业发展拥有两个理论预设,即发展意味着结果的状态、专业发展的结果状态可以和专业实践相分离,由此引发出如何理解发展、如何处理专业发展与专业实践的关系以及专业发展作为构成性概念的有效实现路径等理论难题.从作为过程的发展观出发,教师专业发展的理论逻辑要求它必须依附于其专业实践.因此,需要建构一种外生与内生相融合的专业发展理念,以外生性发展唤醒教师专业发展的内在自觉,以积极的实践来促进教师的专业成长,以指导和帮助教师解决专业实践问题来实现教师发展. 相似文献
8.
浅谈历史学教育专业的实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
历史学教育专业的实践教学,是由一系列比较完整的课内实践教学、课外实践教学和校外实践教学内容组成的.探索历史学教育专业的实践教学法,对提高历史学教育专业的人才培养质量具有重要意义. 相似文献
9.
基于产学合作教育机制的财经类专业实践教学体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校财经类专业实践教学体系的研究一直是高等教育研讨的热门话题.在高校财经类专业实践教学环节的设计中,侧重于校内专业实践教学和综合模拟实习教学的课程设计较多,而将社会调查、科研实训和校外实践基地教学项目纳入专业实践环节较少,导致实践教学内容缺少整体感、系统性.针对这些问题,文章从产学合作教育机制入手,研究实践教学体系的健全与完善,旨在探讨具备应用价值较强的财经类专业实践体系. 相似文献
10.
高职社区专业校外实践环节的困境与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职人才的培养有赖于实践教学,但对于社区专业而言,实践环节特别是校外实践一直以来都是困扰本专业的瓶颈和短板,专业教师普遍反映实践课难以开展,实习基地难以进入,实习层次肤浅等问题.解决实践环节的问题是提升专业教学质量、培养高素质人才的关键.文章通过探讨社区专业实践环节的问题,试找出针对性的解决办法. 相似文献
11.
随着社会对人才需求的改变,培养高素质的创新型人才是新时期高等教育的重要使命,大学创新实践教学是实现这一目标的重要环节．论文提出了运用虚拟实验室进行大学创新实践教学的新方法,从实践教学体系、内容和方法等方面探索创新实践教学,培养具有创新精神、创新意识和创新能力满足社会需求的高素质创新型人才． 相似文献
12.
13.
质量强国背景下,质量管理的重要性日益凸显,质量人才需求也呈显著递增之势。为应对人才需求,多数地方院校逐步开设质量管理工程专业。基于此背景及宜宾学院教学管理实践,梳理总结出宜宾学院质量管理工程专业的人才培养模式:结合宜宾市经济及产业需求,确定质量管理人才培养目标;围绕目标要求,从教学和实践两方面着手,构建以课程教学体系、教学实践环节、行业实践体系、第二课堂等四位一体的人才培养体系。文章在一定程度上可为其他院校的质量管理人才培养模式提供参考。 相似文献
14.
15.
16.
培养具有创新能力的高水平科技人才是特色专业建设的根本目标。以特色谋发展、以科研为先导、以实践为手段、以社会需求为依据创新特色专业人才培养模式、构建理论教学体系和实践科研体系是专业建设的主要内容。通过开发一批具有专业特色的选择性实验项目和网上模拟实验及演示实验项目、创建大学生创新性实验室、建设科研教学一体化实验室,形成实践科研教学体系;通过修订培养方案、提升教学目标、发展学科交叉,构建理论教学体系,形成教学、实践和科研三位一体人才培养创新模式,全面提高本科教育的人才培养质量。 相似文献
17.
培养学生的创新素质已成为现今高校人才培养的主要任务,尤其是对于开设相对较早的园艺专业,更应打破陈规,改革创新,为社会培养具有创新精神的应用型人才。文章从教学创新、提高教师素质、加强实践三方面论述了园艺专业人才培养的途径。其中,教学创新是创新人才培养的基础,具备创新素质的教师是创新人才的关键,实践是创新人才培养的精髓。 相似文献
18.
随着高校经管类专业实践教学的发展,实践教学内容已打破课程和专业的局限,参与实践教学的主体不断扩充,形成了一个相互联系的知识系统,体现出实践教学的系统化特征。显然,探索与研究集综合素质、能力与评测为一体的实践教学新模式正在成为经管类专业实践教学的突破口。文章通过对经管类专业实践教学一体化模式培养体系构建的论述,深入探讨其模式的结构、特点和运行要求,提出搭建集教学、管理和隐性测评为一体的经管类专业实践教学模式将在培养高素质应用型人才方面起到其他路径无法取代的独特作用,真正助力人才培养模式的深化改革,更好地推进和完善实践教学课程体系的延伸,改革实践教学方法和手段,创新高校经管类人才的培养模式。 相似文献
19.
实践环节考核质量保障体系直接关系着自考人才培养的规格和质量,构建适应自学考试人才培养模式的实践类课程教学标准,规范过程考核和流程设计,实施教学过程监控、评价,建立客观、多维的教学监督与质量评价以及动态跟踪体系。 相似文献
20.
工商管理专业是应用型学科,实践教学发挥着理论教学不可替代的特殊作用。以应用型人才为培养目标的高校要以适应企业对人才的需求为实践教学目标,构建多元化实践教学体系,提高实践教学的师资水平,加强实验室和实践教学基地的建设,强化实践教学的过程管理。 相似文献