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1.
谭林 《山西师大体育学院学报》2012,(Z1):73-74
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对我国近年来竞技体操心理选材的研究进行了分析,旨在为后人进行竞技体操心理选材研究提供借鉴。 相似文献
2.
邱宜均 《北京体育大学学报》1981,(1)
优秀运动员选材问题的研究,涉及到许多学科的理论与实践问题.本文试图对运动员心理选材的意义、内容和方法,谈谈个人的粗浅看法,作为研究这一问题的参考.心理选材的意义为了很好地选拔和培养优秀运动员的 相似文献
3.
游泳运动员选材理论与方法的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过查阅90年代所有中文体育期刊、游泳专业期刊和有关运动员选材的专著、相关国外游泳选材文献,对国内外有关游泳运动员科学选材理论进行分析与研究,研究结果显示:我国游泳选材理论与方法具有科学性、系统性特点,但近十多年来我国游泳选材研究较少,有关选材数据、指标需进一步修订;游泳选材重要指标"水感"的研究以少年儿童为主,选用指标以静止为重点,对高水平专业阶段的水感选材研究没有进行;游泳心理、智力选材研究不多;游泳专业选材阶段研究很少. 相似文献
4.
浅谈少年儿童篮球运动员发育及选材 总被引：2，自引：0，他引：2
张文杰 《山西师大体育学院学报》1999,(3)
通过少年儿童篮球运动员发育与选材的关系,从生理学和遗传学的角度,运用文献资料综述法和分析法,探讨如何控制少儿篮球运动员的选材,并从生理、心理、遗传等方面进行了研究,以提高选材的成功率。 相似文献
5.
现代体育科学的深入发展,使更多的人认识到了运动心理学的重要地位,也进一步认识到了当前运动心理学所面临的艰巨任务之一是心理选材。本文试图运用系统的基本观点及模糊数学方法,讨论运动心理选材问题。一、当前心理选材存在的问题以往的心理选材在很大程度上是依靠教练员的实践经验,也确有伯乐发现了许多千里马,为我国体育运动的发展作出了贡献。但是,科学的发展,运动训练的突飞猛进,完全凭主观经验的心理选材已经不能、也不可能适应运动训练发展的需要了。于是,人们开始运用传统的逻辑方法,测定各种单一的心理因素,并将它们放在一起做为心理选材的定量依据。这是 相似文献
6.
矫丽华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):101-102
阐述了选材在网球运动中的意义,并从科学选材的概念出发,界定了网球选材的内涵,及其在网球运动中的作用,列举了网球运动员心理遗传因素的主要外延,并就其中的涉及网球运动员个性特征的遗传因素,即情绪、活力、思考能力、心理状态和意志五个因子逐一进行剖析。 相似文献
7.
浅谈射击运动员的心理选材 总被引：1，自引：0，他引：1
宋平 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(1)
射击运动员的选材不能只凭教练员的经验，要重视心理选材。要从兴趣与爱好、能力和素质、性格和气质等方面进行选材。心理选材的方法有目测气质、即兴表演、数字测试等。 相似文献
8.
陈燕 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):125-126
揭示了游泳项目科学选材的意义,就常规游泳科学选材的范畴作综述,进一步明晰了游泳训练中的形态选材,身体素质选材,身体机能选材与心理选材内容。在此基础上,提出了游泳运动科学选材的新概念,即在常规游泳选材基础上,做到能够把运动员出成绩的敏感期与各个竞赛期联系起来统筹考虑,做到科学预测与准确控制的完美结合,使得运动员的运动敏感期出现在各个重要的竞赛期中,以取得其最佳运动成绩。 相似文献
9.
浅析气质类型与篮球运动员的选材、战术位置及技术特长的关系 总被引：11，自引：0，他引：11
优秀篮球运动员的成长因素是多方面的。要想缩短成才之路首先应从选材开始。选材不仅要考虑运动员的形态机能指标、身体素质指标和专项技术指标 ,更重要的是要选运动员的心理素质 ,而气质类型又是运动员所必须具备的最重要的心理素质之一。篮球运动员的心理选材与有效的培养该运动员的成才有着非常密切的关系。通过对篮球运动员气质类型的研究 ,进一步探讨和分析了篮球运动员气质类型的分布特点、不同气质类型运动员在某些技术指标上的差异以及与技术特长、战术位置的关系等 ,为篮球运动员的心理选材和有效的培养运动员的技术特长及技术风格提供有益的参考 相似文献
10.
严进洪 《广州体育学院学报》1986,(1)
一、问题的提出当前,随着运动技术水平的不断提高,心理选材和心理训练日益受到重视,人们在不断引进和研究新的心理测量手段和方法,作为检验和选拔运动员的标准。一九八二年第一期《体育科技交流》介绍了罗马尼亚进行心理测定的几项方法,其中有一项是测定观察能力、智力的方法。它简单易行,国内有人把它列入了心理选材的测试和心理实验的方法之中。由于这项方法是要求运动员将十八块积木图形填入一定的图案中,因此这里简称它为“十八块 相似文献
11.
少儿跳水运动员若干心理因素对技术动作影响的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
张玉萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):64-66
通过对少儿运动员神经类型、方位知觉、技能迁移、视动协调能力和简单反应速度五项心理指标与掌握技术动作能力、完成动作质量的研究结果表明：前四项心理指标对技术动作的掌握与完成动作的质量有显的相关性，并与教练员的经验观察指标呈高度的对应关系。因此，这些指标可以作为预测少儿运动员技术训练潜能的选材指标，并为教练员经验 观察的可信性提供了理论上的验证。 相似文献
12.
妈祖民俗节庆中的体育文化活动 总被引：1，自引：0，他引：1
课题研究以文献资料与逻辑分析为基础,通过对莆田地区展开的妈祖民俗节庆活动进行田野式调查,探讨了妈祖民俗节庆体育文化活动的内容与特征,以及民俗节庆体育对促进身心健康、文化认同和社会和谐的意义。并从组织层面、参与人员层面和活动项目层面揭示了妈祖民俗节庆体育文化活动存在的问题,最后提出民俗节庆体育传承与创新的对策。 相似文献
13.
刺激滑雪消费增长与促进滑雪产业发展是当今的热点议题。本研究引入心流体验与心流体验机制理论,探索滑雪消费心理特征与滑雪可持续消费心理模型。从微观消费心理视角切入,运用扎根理论质性研究手段,采取深度访谈与焦点团体访谈相结合的访谈技术,经"三级诠释"逻辑分析的过程,构建了滑雪消费心流体验机制的理论模型。结果显示:本研究共提取了滑雪消费心流体验机制的102个概念、36个范畴、4个主范畴,基于扎根理论故事线逻辑梳理并构建了"沉浸互动机制"质性模型。基于此,为提升本研究的理论可靠性,采用模型识别比较分析,检验本研究质性模型的创新性与科学性,为促进滑雪产业可持续发展提供相关理论参考。 相似文献
14.
对篮球运动员心理训练的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、逻辑分析法,对国内外已有的有关篮球运动员心理训练的研究成果进行概述,阐述了心理训练与体能、技战术训练的关系;心理训练的种类;心理训练的原则和方法;研究中存在的不足等几个方面的问题,并指出未来研究需注意的问题。 相似文献
15.
摘要：基于积极心理学的视域，对身体锻炼与积极情绪、幸福感、乐商、积极心理品质以及成功老龄化等积极心理健康指标的关系进行综述分析，提出以往研究中存在的问题和薄弱环节以及锻炼心理学未来研究趋势。结果表明，锻炼心理学在身体锻炼与积极情绪、主观幸福感方面的研究取得了一定成果，但在身体锻炼与乐商、社会幸福感、积极心理品质等方面研究相对不足；研究对象过于集中，抽样科学性不高，研究范式缺乏严格的实验设计，研究结果普适性不高，因果关系结论匮乏。未来锻炼心理学应重视身体锻炼的积极心理效益、积极心理品质的运动处方以及身体锻炼积极心理功效的神经机制和心理机制等问题，并在研究中注重概念和测量工具的本土化以及研究范式的创新与融合。 相似文献
16.
侯卫东 《首都体育学院学报》2005,17(3):59-62
采用体育测量法和统计分析法,对我国部分优秀女子足球队运动员进行了专项心理素质结构与专项心理素质发展水平的综合研究。确定了优秀女子足球运动员专项心理素质结构,建立了优秀女子足球运动员的专项心理素质的判别模型;制定运动员专项心理素质综合发展水平和专项心理素质发展均衡程度的等级评价标准,为优秀女子足球运动员的心理选材、科学化训练训练和比赛提供一定的理论参考。 相似文献
17.
通过文献资料、专家访谈等研究方法,在分析球迷组织管理研究现状的基础上,探讨将心理契约理论引入球迷组织管理的意义。以球迷组织管理的特点和心理契约理论的特点分析为重点,构建基于心理契约的球迷组织管理策略。研究表明:构建球迷与俱乐部、球迷之间的心理契约能够有效提升球迷组织的管理绩效。主要策略包括:以人为本,建立球迷组织的共同愿景;通过互动,加强球迷组织的开放性,保持有效的沟通;以激励为导向,引导球迷的行为;通过心理契约规范球迷组织的运作。提出了在心理契约建立、调整和实现三个阶段的关键环节及管理方法。 相似文献
18.
张海钟 《天水师范学院学报》2001,21(3):65-68
人生心理学的研究早就受到心理学界的关注.近年来以人生心理指导为目的和内容的心理学论著颇多,陕西师大杨永明教授的人生心理矛盾、人生心理规律和人生心理误区研究为人生心理学的建立奠定了理论基础;社会生活方式的急剧变化,需要人生心理学给予大众以行为指导.因此建立人生心理学既有理论依据,也有实践根据.人生心理学的研究方法应当是多种方法的综合,不排除哲学式的观察思辨. 相似文献
19.
心理素质对体育比赛的影响及其培训中的问题和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
于红民 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):61-64
目前，我国体育界在训练运动员心理素质方面存在较多的问题：心理训练的责任观念有误区；教练员运动心理知识贫乏；运动员心理训练工作不平衡；心理训练理论研究水平较低；心理训练的内容、方法大多是移植外国的，不适合我国国情。建议：实施全员、全过程参与心理训练模式；积极开展对广大教练员运动心理学知识的培训；普及发展、长期进行、克服医学化倾向；建设一支高质量的专业队伍；建设有中国特色的运动心理训练体系。 相似文献