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1.
积极心理学在指导大学生心理健康教育中的作用日益明显.心理弹性是大学生面对心理困惑的积极应对方式.在积极心理学视域下探索心理弹性的培养,能有效降低其产生心理障碍和心理问题的概率.提高大学生心理弹性,可通过加强积极情绪体验,培养稳定的主观幸福感;树立积极理念,引导其对所遇到的问题进行积极归因;培养积极心理品质,完善人格等诸多途径.运用积极心理学对大学生的心理弹性进行积极干预,对提高其心理健康水平具有显著意义. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(8)
积极心理学旨在运用科学的方法对幸福进行研究,倡导积极向上的心理取向,对人类潜在的能力、积极的心理品质、健康幸福的生活、和谐友善的社会发展进行研究。职业院校的思想政治课是大学生思想政治教育的主要途径,旨在培养大学生正确的人生观、价值观以及世界观。积极心理学与思政课的思想主张不谋而合,通过积极心理学引导思政课教学,可以从三个方面着手:培养积极情绪体验、培养积极人格特征、形成积极社会环境,从而为高职思政课教学展开提供有效途径。 相似文献
3.
培养大学生积极心理品质,是为了学生自身发展的需要,也是为了社会的需要。大学生积极心理品质的培养与我国的学生思想政治工作、心理健康教育目标相一致,在学校教育中引入积极心理学理论,将积极心理学理论和技术应用于教育实践,建设积极组织环境,营造健康向上的氛围,可以增强学生积极情绪体验,设计恰当的课堂教学内容和课外活动等方式,培养学生积极心理品质。 相似文献
4.
徐唯 《成都体育学院学报》2020,(1):94-99
正念是现代心理学中一个新的构念,近年来,正念已成为众多应用心理学研究的热点。基于此背景,本文介绍了正念的研究概况;分析了锻炼心理学中特质正念研究的价值和依据;构建了锻炼心理学中特质正念研究内容的理论框架。综合分析说明:特质正念是一种积极的人格特质;特质正念研究是锻炼心理学发展的内在需要;体育锻炼心理结构与正念心理结构具有较高的契合度,为锻炼心理学中特质正念研究提供了有力的理论支撑;特质正念研究内容丰富,为解决锻炼心理学中多方面问题提出了新的切入点。因此,特质正念为锻炼心理学进一步发展提供了新的研究视角。 相似文献
5.
身体锻炼心理某些领域的研究综述 总被引：17，自引：0，他引：17
李京诚 《首都体育学院学报》1999,(3)
通过查阅和分析文献资料, 对身体锻炼对心理健康的影响以及心理因素在身体锻炼中作用的研究进行了综述, 特别对身体锻炼心理中锻炼与情绪的关系、锻炼对身体自我的影响、身体锻炼动机、心理与锻炼表现、心理与锻炼中的生理代谢领域的研究进行了探讨, 提出了当前研究中存在的问题和今后应注意的事项 相似文献
6.
史源于20世纪70年代的锻炼心理学是一门将锻炼科学与心理学相结合的交叉学科，历经50多年的发展历程，锻炼心理学已取得了长足的发展，并成为体育科学的一个重要领域。论文分别从三个发展阶段对国内外锻炼心理学的发展轨迹作了回顾，从中可以窥见我国锻炼心理学从无到有直至与国际接轨的历程，以便学界及时掌握国内外锻炼心理学研究的成果与发展动向。通过追寻发展轨迹，可以更好的推动我国锻炼心理学的科学发展，以期推动锻炼心理学的研究向更深更广的领域开拓。 相似文献
7.
身体活动与身体锻炼的情绪效应 总被引：35，自引：0，他引：35
身体活动与(或)身体锻炼的心理效应是锻炼心理学研究的重要内容。身体活动或身体锻炼伴随着各种情绪效应,且大量的研究报告二者之间存在相关关系,但是到目前为止,还没有足够的证据说明二者之间存在因果关系。身体活动与(或)身体锻炼的范式是研究设计中制定锻炼计划的依据,也是临床开具运动处方的依据。当前的研究证据,不足以支持"身体活动或身体锻炼在改善情绪方面优于其他方式"的假设。 相似文献
8.
笔者对民族地区高职院校贫困生进行两个学期积极心理的健康教育干预后发现：幸福感总分及维度分存在显著差异;积极心理品质除灵性与超越维度外,其他维度和均分存在显著差异;幸福感在抑郁与愉快情绪维度性别差异显著;积极心理品质在自我管理与谦虚维度性别差异显著。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2008,(8)
兴起于美国的积极心理学的研究起源与发展,通过与主流心理学和非主流心理学——人本主义的比较,介绍了积极心理学在理论发展过程中对以往理论的继承与创新之处,并指出积极心理学的研究范式对心理学发展的贡献。 相似文献
10.
国际运动心理学的研究现状及发展趋势 总被引：29，自引：0，他引：29
20世纪90年代以来，国际运动心理学研究内容主要集中在心理技能训练，体育运动社会心理，锻炼与心理健康，运动焦虑，唤醒及情绪，运动技能，运动动机等方面，表现出以下几个发展趋势；将分化成竞技运动心理学，体育心理学和锻炼心理学三门相对独立又彼此联系的学科，将可能形成教育运动心理学，临床运动心理学，实验运动心理学三门新的分支学科，研究领域，地域重心多元化，人才培养模式多元化，运动心理学工作者的资格认证制度化；研究方法生态化。 相似文献
11.
心理量表在运动心理学领域的应用状况分析 总被引：6，自引：1，他引：5
旨在探讨心理量表在运动心理学领域应用方面存在的问题、方法以检阅献资料的方法，对近十年来14种学术期刊的675篇有关运动心理学方面的论进行分析研究。结果 (1)最近10年来国内运动心理学研究应用心理量表的论占论总数的26％(177篇)(2)涉及心理量表的论共归结为十一种主要类别：情绪、人格、归因、心理健康、智力、气质、应激、人际关系、自信、运动表象、注意力。(3)177篇论总共涉及到75种心理量表，其中运用最多的量表是：卡特尔十六种个性因素测验(16PF)、状态—特质焦虑问卷(STAI)、症状自评量表(SCL-90)、运动竞赛状态焦虑量表(CSAI-2)、艾森克个性问卷(EPQ)、运动竞赛焦虑测验(SCAT)等。大多数工具都是从其它心理学领域转借而来，作亲自编制量表极少；(4)绝大多数章都是以专业运动员和大学生为研究对象，教练员和裁判员仅有3篇论涉及，结论近十年来，心理量表在运动心理学领域的应用处于平稳的发展状态当中，总的情况并不乐观。只有充分挖掘心理量表在研究与实践方面的优势，结合本学科的特点加以合理的运用，国内运动心理学水平才会迈上一个新的台阶。 相似文献
12.
积极:当代心理学研究的价值核心 总被引：49，自引：1，他引：48
积极心理学是 2 0世纪末最早在西方兴起的一股重要心理学力量 ,其主要研究人的美德和潜力 ,以帮助所有人获得幸福为目标。积极心理学研究范式的出现不仅是对前期消极心理学的反动 ,也是对消极心理学的一种发展和超越 ,它在一定意义上体现了当代心理学研究的核心价值。积极心理学中的“积极”包含的主要内容是 :积极是对前期集中于心理问题研究的病理学式心理学的反动 ;倡导心理学要研究人心理的积极方面 ;强调用积极的方式对心理问题做出适当的解释 ,并从中获得积极意义。 相似文献
13.
身体活动与身体锻炼的情绪效应及其机制 总被引：8，自引：0，他引：8
身体活动与身体锻炼的心理效应是锻炼心理学研究的重要内容。身体活动或身体锻炼伴随着各种情绪效应 ,且大量的研究表明二者之间存在相关关系 ,但是到目前为止 ,还没有足够的证据说明二者之间存在因果关系。文章从生物和心理两方面对身体活动与身体锻炼产生心理效应的机制作了阐述。目前还没有一个能让大多数人接受的假说。 相似文献
14.
张克仁 《山西师大体育学院学报》1999,(4)
通过南京体育学院学生排球技术学习的情绪、注意、意志、态度四个方面心理指标的研究表明:在排球课上学生心理在同一教学阶段、同一活动、情况及心理反映不同。在情绪、注意、意志、态度四个方面都有其特点。教师必须掌握学生在每个教学阶段的学习心理的一般特点及个体差异、认真设计教案、并持之以恒才能取得良好的教学效果。 相似文献
15.
锻炼心理学研究进展 总被引：4，自引：0，他引：4
基于国外学者的元分析、叙事性综述以及2000年之后的研究报告,对身体锻炼与焦虑、抑郁、应激反应、心境状态、自尊和认知功能的关系进行了综述,以期展示锻炼心理学的最新研究进展.研究结果表明,身体锻炼与上述心理健康指标的理想变化有关,其发生作用的效果量整体上为小到中等,但都达到了显著水平.然而,要揭示身体锻炼与心理健康间可能存在的因果关系,以使身体锻炼真正成为传统心理健康疗法的替代或补充,仍任重而道远.还分别探讨了第三变量对身体锻炼与心理健康指标的关系的影响,指出今后对该领域进行大量的"剂量反应"研究的必要性.还对身体锻炼和心理健康的关系研究领域的发展提出了5点建议,即,研究身体锻炼对"积极的心理健康"的促进作用;进行心理健康运动处方的研究;加强身体锻炼与自尊、自我观念及认知功能的关系研究;对研究中额外变量进行控制;并且探索研究中的第三变量. 相似文献
16.
本文简要描述了积极心理学的发展线索,通过从家庭、学校以及职场三个角度对积极心理学在日常生活中应用的介绍,阐明了积极心理学的重要作用。积极心理学是对传统心理学的重要补充,扩展心理学的研究和实践领域,有利于人们对幸福的回归。 相似文献
17.
葛鲁嘉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):63-70
当代心理学的发展形成了一些重要的思想潮流。这些思潮成为心理学演进中普遍关注的研究的热点、思想的焦点、创新的重点。这些思潮主要包括后现代主义心理学思潮、多元文化论心理学思潮、社会建构论心理学思潮、女权主义的心理学思潮、进化取向的心理学思潮、积极取向的心理学思潮、本土取向的心理学思潮。在当代心理学发展的潮流中,中国心理学应该推进本土的原创性心理学理论建构。新心性心理学的探索就意在于寻求本土心理学的研究突破。 相似文献