共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
2.
林旭霞 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):47-51,63
从私法角度确立土地权利规范，建立土地归属秩序，具有重要意义。将时效取得作为确定土地所有权归属的重要制度，才能实现资源的有效,针农地使用驻与承包经营相分离，并区别于承包经营权，使其成为真正物权意义的权利，是司法实践和法学理论发展的客观要求。 相似文献
3.
李凤玲 《忻州师范学院学报》2007,23(1):103-105
在公司这种现代企业制度中,股权是股东对股份的所有权,是一种物权、财产权。而股东权是区别于股权的一种社员权,是一种非财产性权利。两者既是相伴而生的一对权利,又是相互独立的一对权利。因此,正确理解股权与股东权的性质及其关系对推动我国公司制度改革具有重要意义。 相似文献
4.
5.
公有所有权：一个分析集体土地所有权的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
公有所有权,是指一定区域范围内的人群基于共同利益而对特定财产所享有的所有权,具体包括国家所有权和集体所有权。公有所有权具有公益性、利益主体抽象性、权利行使间接性以及权利保护方面的易侵性等特征。我国的集体土地所有权在性质上属于公有所有权。公有所有权理论是一个分析我国集体土地所有权的崭新视角,它可以正确解释我国集体土地所有权的历史和现状并为其完善提供理论基础。 相似文献
6.
论我国农村集体土地所有权的形成和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
祝之舟 《广播电视大学学报》2009,(4):30-34
建国以来,我国农村集体土地所有权依次演变为合作社土地所有权、人民公社土地所有权、生产队土地所有权以及现行集体土地所有权等四种具体表现形式。其中,前三种集体土地所有权均以国家控制为主要特征。现行集体土地所有权则以成员自治为主要特征。完善现行集体土地所有权,应当以村民自治为原则,以村委会为基础,以村民会议为核心。 相似文献
7.
心理学视野中的所有权探析 总被引：3，自引：0，他引：3
陈淑娟 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(3):49-52
个体对特定对象的“所有权情感”受到了越来越多的西方学者和实践者的关注,但国内尚无相关论述。该建构包括四个基本内容:心理意义上的所有权,心理所有权的定义,心理所有权的理论基础和心理所有权与法律所有权的区别与联系。心理所有权在未来具有应用价值。 相似文献
8.
所有者和经营者可以完全分开,但是所有权和经营权只能适当分离,而不可能完全分开。这是因为,所有权和经营权完全分开的观点违背了所有权的客观规律。所有权必然有所有者作为其权益的主体。按照马克思的观点,所有权有“完全所有权”。“完全所有权”在一定条件下可以一分为二,使之成为法律上的“单纯所有权”和生产过程中的“经济所有权”,后者即经营权。然而,“完全所有权”、“单纯所有权”、经营权、所有者、经营者之间的 相似文献
9.
所有权类型存在两种立法模式,大陆法系国家采用不动产所有权—动产所有权模式,我国现阶段采用按生产资料所有制划分类型的模式。两种立法模式各有其产生发展的历史背景与自身特征。中国应采用不动产所有权—动产所有权模式构建所有权制度体系。 相似文献
10.
所有权概念再探究 总被引：2，自引：0，他引：2
赵许明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):114-118
所有权是最基本的财产权。从法律上正确界定所有权的概念,不仅关系到对所有权本质的认识,更重要的是关系到所有权法律制度在调整经济关系中作用的发挥。从所有权制度产生以来,所有权客体的范围、内容已经发生了历史性的变化。界定所有权的概念,既要重视对传统观念的继承,又要注意对传统观念的批判和扬弃,实现观念上的更新。 相似文献
11.
所有权作为一种财产权,对其作合理、适度限制是所有权保护的内在要求。所有权限制是所有权从绝对性走向相对性、从个体性走向社会性的必然要求。从所有权限制的目的、限制的来源、限制的类型、限制的本质、限制的意义等方面认识所有权限制的法律特征,有助于更深入、准确地理解所有权限制的基本内涵。 相似文献
12.
建筑物区分所有权的理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陶治 《中山大学学报论丛》2007,27(6):119-122
该文中将涉及建筑物区分所有权制度的由来、名称比较及其内容。从分析探讨构成建筑物区分所有权的专有部分所有权、共用部分所有权、成员权这三个组成部分出发,讨论了建筑物区分所有权在日常生活中日益重要的法律地位,并对建筑物区分所有权特征进行了总结。 相似文献
13.
关于完善我国集体土地所有权制度的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会经济的发展,我国的土地所有权制度显示出不少弊端,特别是集体土地所有权主体的虚置,以及与国家土地所有权客体界线的不清,导致大量的弃耕抛荒、农民利益受损。应当通过明确集体土地所有权主体,划清集体土地与国家土地所有权客体范围,确立农民社员权,赋予集体土地所有权主体适当限制下的土地处分权等方式来完善集体土地所有权制度。 相似文献
14.
文章通过文献分析、问卷调查和访谈等方法探讨了教师心理所有权的结构维度及其测量问卷;结果发现教师心理所有权由四个因素构成：对物的所有权感、对学生的所有权感、对人员成就的所有权感和总体所有权感。教师心理所有权问卷具有良好的信度、效度,可以用作教师职业心理自我测评的工具。 相似文献
15.
杨戬 《金华职业技术学院学报》2006,6(5):4-7
所有权保留是起源于罗马法上的古老制度,进入我国后,以其独特的移转所有权的形式和担保功能在现代信用经济高度发展的时代受到青睐,取得了较大的发展,但是,当前学界对所有权保留制度的性质尚无统一认识。本文基于对当前所有权保留性质的各种学说的评析介绍,否定了以往所有权保留性质争论中的单一论的观点,提出确定所有权保留制度性质的新的理论预设,认为所有权保留制度具有二元性,既是附停止条件的所有权的移转形式,又具有独特的担保性质。 相似文献
16.
所有权作为一种基本的财产权,对其作合理、适度的限制是所有权保护的内在要求。但所有权限制,必须坚持科学的指导原则,如：不得滥用“公共利益”原则、利益比较原则、所有权平等限制原则等。只有这样才能既充分保护各类所有权主体的权利,又能严格限制公权力对所有权的非法侵犯。 相似文献
17.
白翠红 《雁北师范学院学报》2004,20(1):7-9
以往对诺思所有权理论的研究大都是从经济学角度进行的,没有触及诺思所有权理论的本质。本文试图从唯物史观的角度对诺思的“所有权制度演变”、“所有权决定经济发展”的思想作深入剖析,并分析了所有权实施的条件和后果。 相似文献
18.
文章通过文献分析、问卷调查和访谈等方法探讨了教师心理所有权的结构维度及其测量问卷;结果发现教师心理所有权由四个因素构成:对物的所有权感、对学生的所有权感、对人员成就的所有权感和总体所有权感。教师心理所有权问卷具有良好的信度、效度,可以用作教师职业心理自我测评的工具。 相似文献
19.
国有土地所有权、集体土地所有权两元制体系的不合理性,土地所有权与使用权分离的不科学性,土地使用权淹没所有权,所有权主体不明、权益被弱化、经济价值被贬化,集体土地征收过程中不平等、不公正性导致农民失地、失业、失生存,严重损害了集体土地所有权权益。架构主权—发展权—所有权—建设权—租赁权一元土地权益体系,发挥土地权能,保障土地权益。 相似文献
20.
《咸阳师范学院学报》2000,(4)
所有权是“财产所有权”的简称。财产所有人在法律规定的范围内对物 (财产 )占有、使用、收益与处分 ,并排除他人干涉的权利。是最具有重要地位的物权 ,又是唯一完全的物权 ,它具有物权的一切法律特征 ,以此同其他物权以及债权、知识产权等相区别。所有权的取得、转移与行使 ,都必须符合法律的规定 ,并不得违迫社会道德准则。传统上将所有权分为动产所有权和不动产所有权 ,这一区分在法律上仍有重要意义。在社会主义制度下 ,按所有制的性质与主体的不同 ,分为社会主义国家所有权 ,劳动群众集体所有权 ,公民个人财产所有权、个体劳动者所有权… 相似文献