共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
2.
许书琦 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):79-80
实施健康教育，是深化教育改革，全面推进素质教育，贯彻“健康第一”指导思想的实质性举措。实施健康教育，必须在真正理解健康教育的概念、目标、内容、途径的基础上，才能更加主动、更加全面地落实到位。 相似文献
3.
健康不仅是没有疾病和病痛，而且还指个体在身体上、精神上、社会上的完满状态，身体健康和心理健康同等重要。健康教育是指在教育过程中实施健康手段，对身心进行健康培育的一种教育行为。体育的主要目的是提高健康水平，是增进健康的主要手段，同时，健康教育也非常重视体育活动，重视营养等健康行为。 相似文献
4.
二十世纪九十年代以来，健康教育作为一种有目的、有计划地提高人们健康水平的社会教育活动，已目益受到社会的关注。健康教育是以促进人们的健康水平为目的的，并以教育作为手段或途径来实现的。也就是说，通过健康教育这一过程，帮助人们获得有关态度、认识和行为上的转变，以此来改善和促进个体的健康状况乃至促进整个社会的健康。 相似文献
5.
学校体育的首要任务是增进学生健康、促进学生身心全面发展。随着时代的进步，人们对健康概念的认识已不仅仅局限于生理健康一个方面，就目前达成的共识来看，健康要素主要包括：生理健康、心理健康、社会适应、道德健康、生殖健康。然而，由于人们经常忽视及时调整外界诱因对自身精神压力的影响，致使由人际关系不和、学习紧张、就业择偶等问题产生的心理疾病已成为影响青少年健康的主要因素。 相似文献
6.
电视媒体在传播健康知识，引导健康理念方面，具有独特的优势，并在健康服务中日益发挥着重要的作用。地方电视台要做好健康服务栏目，打造传媒服务品牌，就必须把握好公信力、权威性、服务性的原则，在内容新颖、形式灵活、包装精美、风格独特四个方面下功夫。 相似文献
7.
随着现代科学技术的发展，人们对健康的含义有了新的认识，世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且应包括体格心理和社会适应能力的发展。”健康必须包括“身”与“心”两个方面的健康，躯体健康可以促进心理健康、心理健康又能促进躯体健康。因此，现在人们对于心理上的健康越来越重视。 相似文献
8.
人民健康是中国式现代化的鲜明底色之一。从战略地位上看，健康现代化是促进人的全面发展现代化的第一要义，是实现人与自然和谐共生的现代化。从动力之源上看，经济社会的发展、社会主要矛盾的转化、健康现代化的实践是新时代健康现代化的重要动力、基本动力和发展动力。新时代新征程上要始终坚持党的领导，筑牢健康现代化的组织保障；完善基础医疗设施，改进优质医疗资源扩容和区域均衡布局；强化生命健康意识，提高防病治病和自我健康管理能力；完善医疗制度体系，推动构建中国式现代化的健康政策体系。 相似文献
9.
王冲 《福建师大福清分校学报》2003,(12):178-180,183
“健康促进学校”已经成为当今世界教育改革的一种趋势。健康教育应以促进健康体质、培养健康意识和形成健康行为为目的。高校健康教育势在必行，而现状堪忧。要切实搞好高校健康教育，必须全面认识健康教育，构建结构完整、功能协调的高校健康教育体系。 相似文献
10.
11.
郭文政 《小学教育科研论坛》2004,(6):74-75
按照“办健康学校，培养健康人”的办学理念，我校从办学思想健康、办学行为健康、身体健康、校园健康、社区环境健康等方面着手，把学校办成适应每个学生健康发展的乐园，把学生培养成为“身心健康、人格健全、自主发展、人文见长”的健康人，开创学校教育创新改革的新篇章。为此，我们做了如下探索。 相似文献
12.
构建九年义务教育体育与健康教材的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
根据小学、初中《体育与健康》教学大纲编写的小学体育与健康教材(教师用书)和中学体育与健康教材(学生读本)，是以素质教育和健康第一作为指导思想，在教学目标、内容、方法、考核与评价等方面，都反映了教育和体育与健康学科改革的新发展。 相似文献
13.
14.
钱平 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):95-96
中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出，“学校要树立健康第一的指导思想”。2000年，教育部印发了《体育与健康教学大纲》，将体育课更名为“体育与健康课”。这表明体育教学与健康教育的结合将更为紧密，健康教育也将成为体育教学的重要指导思想。 相似文献
15.
美国国家标准学校健康教育课程模式及评价 总被引：3，自引：0，他引：3
开设健康教育课程是学校开展健康教育、向学生灌输健康知识和培养健康行为的重要途径之一。1995年美国健康标准联合委员会颁布了《国家健康教育标准》，为美国中小学健康教育课程的设置提供了政策性支持和依据标准，并对学校健康教育课程的内容、特点、实施和评价等作出了明确的规定。该标准可为我国学校健康教育课程的改革和发展提供积极的借鉴。 相似文献
16.
世界卫生组织西太平洋办事处在《健康新地平线》的文件中提出：“健康促进是指个人与家庭，社会与国家一起采取措施，鼓励健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。”与健康教育相比，健康促进的含义更为广泛，它包括健康教育及能够促进行为、环境改变的组织、政策、经济支持等各项策略。[第一段] 相似文献
17.
人的健康是人生幸福和人类生存、发展的重要因素。怎样在中学阶段切实提高青少年个体的健康素质，建构适合青少年学生健康素质提高的教育模式，这是新世纪教育工作者必须重视和应当解决的重要课题。为此，我们进行了“中学生健康素质教育现状问卷调查”，以期对当前中学生健康素质教育现状有足够的了解，发现实践中存在的问题，从而进一步加强和改进当前中学生健康教育。一、问卷调查设计本问卷调查的主要内容包括教育者健康观念和对健康知识的掌握，对中学生健康教育目标、内容、途径、方法、评价等方面的看法及实践情况。就此内容，设计了… 相似文献
18.
浅析高等院校的健康教育及实施对策 总被引：1，自引：0，他引：1
余支琴 《黄冈师范学院学报》2005,25(3):85-87
论述了高等院校健康教育的范畴及主要内容，阐述了开展健康教育的必要性，提出了高等院校健康教育的实施对策，即：强化健康意识、完善各项制度、丰富健康内涵、探索有效途径、开展课外教育、营造健康环境等六个方面。 相似文献
19.
20.
一、幼儿园的健康教育
《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。因此，幼儿园的“健康教育”要以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力， 相似文献