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通过对传统大学英语教学的分析,在长期教学实践的基础上提出了合理应用现代教育技术媒体来涤新大学英语教学观。并打破一味追崇高新技术媒体的认识禁锢,总结出了不同教育技术媒体在大学英语教学中的不同用武之地,即不同媒体在大学英语教学中的"最佳适用点",为今后英语教学中教育技术媒体的高效应用作了有益的尝试,为大学英语教育教学改革奠定了理论基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课程改革的不断推进,在小学英语教学中,教学模式和手段同样在不断革新和拓展。小学阶段是学生进入学习生涯的起始阶段,在这个阶段的英语教学中,更注重对学生情趣的激发,从而为学生打下良好的英语基础。教育游戏的有效融入,可以激发小学生对英语学习的积极性,提高英语教学质量。现从教育游戏的内涵以及开展教育游戏的意义出发,探讨如何有效构建融入教育游戏的小学英语教学模式。 相似文献
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创新教育是素质教育理念下实施的一项重要的教学内容,是提高学生创新意识和创新能力的重要举措。在小学英语教学过程中,全面实施创新教育是推进素质教育改革的关键。新时代,我们教师应努力培养学生的创新能力,促进学生在自主学习的过程中不断提高各种能力,为终身学习奠定牢固的基础。本文主要论述的是如何在小学英语教学中进行创新教育,旨在通过小学英语教学提高学生的创新能力。 相似文献
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吴迪 《语数外学习(高中版)》2013,(4):148-148
能力本位教育(Competence Based Education,简称CBE),意为以学生能力培养为基础和中心的教育教学理念,其核心为使学生在学习过程中具备从事某一职业所必须的实际能力。以往的高职英语教学模式始终将语言知识基础及能力基础作为英语教学的中心,往往忽略了对学生社会实践能力的培养。本文就高职英语教学中传统教学模式与CBE教学模式作了简单的对比分析。 相似文献
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学生基础差别较大,缺乏学习信心与热情,教师教育观念落后,教学方式单调等,是高职英语教学存在的主要问题。实现传统教育转向现代教育的转变,将单一培养转变为复合教育,是新一代网络教育对高职英语教学的要求。以任务教学法为个案,按照阅读前、阅读中和阅读后的流程,实施新一代网络环境下的英语教学,有利于推进高职英语教学手段的现代化应用与教育方法更新。 相似文献
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王晓秋 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):40
英语教学要在不断的探寻中摸索,深化教育改革、注重能力培养、提升教育水平、创新教育方法,为学生的将来提供一个发展的平台,任学生在国际舞台上驰骋,充分发挥自身特长,挖掘自身潜力,为培养新型人才及早准备,打好英语教学的基础。 相似文献
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本文简要阐述了目前我国高职教育模式下传统基础英语教学存在的问题,为促进高职教育模式下基础英语教学的发展,文中＂以实用为主,以应用为目的 ＂简析了高职教育模式下基础英语的教学改革方案,以适应当今不断增长的英语需求。 相似文献
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平进珍 《河北职业技术学院学报》2003,3(2):28-29
此文阐述了高职教育中英语教学的三个特点。打好基础与学以致用相结合;课堂教学与模拟实训相结合;在教学方法上灵活、多样、不断创新。并提出要学习国外英语教学先进经验和方法,探索出高职教育英语教学的新方法。 相似文献
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范敦 《中国科教创新导刊》2010,(22):158-158
随着我国市场经济体制的逐步形成,高等职业教育应强调专业性,培养在生产、建设、管理、服务一线等方面所需要的技术应用性人才。高职英语教学也应面向市场,将＂基础型＂英语教学结合＂应用型＂英语教学。为切实提高学生英语实用能力,可尝试在基础英语教学中渗透专业知识的方式,加强实际应用的能力。只有这样,才能使学生更好的适应将来的职业需要。 相似文献
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英语教学在小学教育过程中占据重要位置,良好的小学英语学习能够为学生将来的英语学习奠定坚实的基础。农村小学英语教学受限于教学资源、师资配置、学习氛围等多种影响因素,导致农村小学英语教学的实施过程举步维艰。文章针对此情况,结合教师自身教学环境,对农村小学英语教学对策进行浅析。 相似文献
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通识教育理念下,大学英语教学应从新的视角寻求和通识教育理念的契合点,将通识教育理念运用到大学英语教学实践中去,为培养适应现代社会发展的高素质复合型人才奠定教育基础,这对大学英语教学实践提出了新要求。 相似文献
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陈蓓 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):48-49
在高职英语教学中渗透思想政治教育不仅具有极高的时代意义,而且有助于学科建设。在概述高职英语教学中思政教育渗透现状的基础上,围绕其有效推进,主要从思想理念的创新、教育目标的优化、教学方法的丰富、职业教育特色和文化熏陶的强化等方面提出了相关对策,以不断丰富高职英语的学科教育价值,为高职生的全面发展奠定基础。 相似文献
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陈云 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
随着新课改的不断推进,英语教学也在不断地改革,要从根本上解决英语教学"效率偏低"和"实用性不强"这两个弊端,必须要转变教育观念,要有全新的教育思想作为学科改革的坚实的理论基础.笔者认为以认知主义学习理论为基础的建构主义学习理论是革新传统教学、进行英语教学现代化研究的理论基础.在英语教学中,可以实施以下几种建构主义学习环境下的教学模式. 相似文献
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英语是我国高校课堂教育中的一门基础课程,大学英语教育是学生文化素质培养中的重要组成部分,在实际大学英语教学中,还存在一些问题,影响着大学英语的教学质量。为了适应大学生需求,为大学生英语学习提供一个良好的学习环境,对话式教学是当前英语教学中形成的一种全新的教学理念,迅速得到国内教育研究者的关注。本文针对对话式教学模式在大学英语教学中的实施进行分析研究。 相似文献
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试论建构主义理论在英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
以西方教育心理学中的教学理论一建构主义为理论基础,探讨该理论在英语教学中的应用,通过研究认识到：建构主义理论对英语教学有着重要的指导作用。 相似文献
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李东 《辽宁广播电视大学学报》2010,(4):52-53
我国高等职业教育在我国高等教育中占有举足轻重的地位。然而,作为高职教育基础部分的英语教学在教学计划,课程设置,讲授方式等方面有所欠缺,本文针对这一问题,进行了初步探索。全文共包括以下三个部分：我国高等职业学院英语教学的现状,我国高等职业学院英语教学存在的问题及高职英语教学改革方法。 相似文献
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本文从培养技能型、应用型人才的角度出发,分析了高职院校基础英语教学的现状及作用,并提出了改善高职基础英语教学的对策,认为高等职业教育应以培养应用型人才为目标。 相似文献