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1.
从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化 总被引：25，自引：0，他引：25
韩勤英 《北京体育大学学报》2004,27(3):380-381
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化. 相似文献
2.
杨利勇 《吉林体育学院学报》2013,(4):35-37
运用生态学和辩证法的观点和方法,论述了体育生态平衡的含义;在揭示体育生态系统大众体育与竞技体育的失衡、系统内部失衡、区域体育发展失衡、体育效率失衡与体育功能失衡等现象的基础上,分析了问题产生的根源,并对体育生态系统回归平衡的路径提出了政策性建议:树立体育生态观,加强体育文化的传播,强化体育人文观;突出学校体育的核心地位,夯实体育生态系统的生存基础;调整体育系统的结构,促进体育的多元化发展;积极构建良好的体育科技运作机制,提高体育生态发展的效率;构建良好的监督管理机制,确保体育生态的健康发展。 相似文献
3.
论北京奥运后中国竞技体育的价值取向和策略取向 总被引：2，自引：0，他引：2
谢琼桓 《首都体育学院学报》2012,24(1):3-10,19
以历史眼光,站在实践的基础上,从告别悲情体育,走近快乐体育;结束焦虑体育,迎接自信体育;正视金牌体育,欣赏魅力体育;调整奥运体育,发展多元体育;审视申办体育,关注效应体育5个方面探讨北京奥运会后的中国竞技体育的价值取向。 相似文献
4.
体育权利与体育公共服务供给 总被引：1，自引：0，他引：1
刘玉 《北京体育大学学报》2011,34(12):5-9
摘 要：体育公共服务的供给是实现公民体育权利的重要保证,而体育公共服务供给的主要依据是体育权利。在对体育权利和体育公共服务内涵进行深入分析的基础上,提出造成公民体育权利不平等的主要因素是我国体育公共服务的非均衡发展。我们要促进公民体育权利平等,短期目标：政府应进一步加大体育公共服务投入力度,丰富公民体育权利内容;并通过利益补偿扶持弱势群体,实现公民体育权利相对公平;长期目标：通过体育管理体制改革,在体育公共服务供给中建立利益制衡机制,通过利益制衡,逐步推进体育公共服务均等化,实现公民体育权利真正公平。 相似文献
5.
社会转型期体育利益逐渐分化并由此引发一系列体育利益矛盾,造成体育利益分配不公,要建立合理的体育利益公平路径,必须坚持三步走的战略方针,短期目标:政府应进一步加大对体育的投入力度,扶持体育利益弱势群体,实现体育利益部分公平;中期目标:通过体育体制改革、加快体育市场化来实现体育利益相对公平;最终目标:建立体育利益制衡机制,通过利益制衡,实现体育利益公平。 相似文献
6.
迈向体育强国进程中两个重要问题的战略定位与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
王智慧 《北京体育大学学报》2011,34(2):13-16,21
对我国由体育大国迈向体育强国的进程中评价标准和体育价值的战略定位进行研究。认为:在向体育强国迈进的过程中关于体育强国的评价标准是前提;在对体育自身价值与社会价值认识的过程中,存在着重体育社会价值轻体育自身价值的误区,体育价值应是体育社会价值与体育自身价值的辩证统一;重视体育的社会价值促使竞技体育成绩斐然;忽视体育的自我价值导致群众体育发展滞后。为此,建立国际通用的体育强国评价标准,合理定位体育的自身价值与社会价值,加大学校体育和群众体育的发展力度,从根本上提高体育人口数量和质量,使群众体育和竞技体育形成良性互动,实现在普及基础上的提高和在提高指导下的普及,以此带动大众体育、竞技体育、体育产业、体育文化、体育科教等领域的全面发展,提高国家体育综合实力。 相似文献
7.
吴洪革 《广州体育学院学报》2014,(3):12-14
在建设服务型政府的背景下,我国体育行政部门应该向“服务型体育行政部门”转型。在服务型政府职能的总体框架下,初步建立了我国服务型体育行政部门的职能体系。服务型体育行政部门的基本职能主要包括体育公共服务、体育经济发展、体育事业管理。国家体育行政部门的职能主要包括体育公共政策制定、体育法制建设、全国性体育公共服务。地方体育行政部门的职能主要包括组织体育公共产品生产、提供体育公共服务;增强体育经济意识、促进体育经济发展;强化体育市场监管、维护体育市场秩序;加强体育风险防范、控制体育社会问题。 相似文献
8.
从体育人口与体育手段、体育组织、体育环境的结构划分剖析了我国小城镇体育生态系统的发育现状.当前我国农村体育与城市体育发展水平的巨大落差是小城镇体育发展的自驱动力,我国小城镇体育生态系统尚处于雏形阶段,小城镇的体育组织在政策制定时应充分表现柔性,提供宽松的发展环境,以促进小城镇体育生态系统的自我发育和成熟. 相似文献
9.
体育贫困是指由于社会体育资源或个人体育资源、体育能力、体育意识的缺乏而导致的体育参与受限或低于社会体育水准的状态。根据对体育贫困的界定,指出体育贫困人口是由于体育贫困而导致体育参与未达到社会体育水准的一类人,中国体育贫困人口主要由被奥运会＂遗忘＂的广大农村农民、部分中小学学生、体育弱势群体（老年人、残疾人、农民工、下岗职工等）、迫于生活工作压力的一些中青年知识分子、工人等组成。通过对体育贫困人口的判定及产生原因的论述,探讨了我国体育贫困人口反贫困的措施,提出我国体育贫困人口的反贫困应与体育资源开发与丰富为基础,以提高人们的体育意识及体育能力为关键,以国家政策法律为保障。 相似文献
10.
体育结构的调整与优化：建设体育强国的重点 总被引：1，自引：1，他引：0
胡科 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(6):45-47,64
建设体育强国其关键在于形成一个结构优良、运行高效的体育资源整合、利用、转换机制,能够实现体育资源较高的利用效率与效益。当前我国体育领域存在的结构不合理因素对于体育强国的建设造成阻滞;建设体育强国,其战略重点在于：在科学发展观的指导下,调整与优化体育发展的自身结构、支撑结构与区域结构。通过调整与优化体育发展结构,转变体育发展方式,协调体育关系,提高体育资源的转换效率与效益,维护体育的良性运行,从而实现建设体育强国的目的。 相似文献
11.
体育产业与体育事业、体育产业化、体育市场化及其相互关系 总被引：7，自引：0，他引：7
杨年松 《成都体育学院学报》2005,31(1):19-21,25
重点分析了体育产业与体育事业、体育产业化与体育市场化、体育职业化与体育商业化之间的区别和相互关系,指出:体育产业=体育企业 体育事业,体育产业化≠体育市场化,体育职业化≠体育商业化,对于确立我国体育产业发展战略和制定体育产业政策具有重要意义. 相似文献
12.
试论学区体育模式的可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
谢先姣 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
对当前学校体育与社区体育之间的关系进行了探讨,分析了学区体育在开展学校体育、社区体育中的优势,得出了学区体育模式是开展社区体育的有效模式,学区体育能够促进学校体育发展的结论。 相似文献
13.
王志强 《首都体育学院学报》2011,23(1):22-26
通过法理学的分析,对体育仲裁受案范围进行理论性的探讨,并明确界定体育仲裁受案范围,指出体育仲裁受案范围是指由法律规定的应当由体育仲裁机构受理的、具有可仲裁性的体育争议的范围。体育仲裁受案范围应当包括体育争议的特定性、体育争议的可仲裁性和体育仲裁的依据性等3个确定标准。应当在体育争议类型化的基础上,合理界分体育仲裁与法院以及其他解纠机制管辖体育争议的界域,正确处理体育仲裁解纠能力的有限性与体育争议类型多样性的紧张关系,为体育纠纷的解决提供理论支撑。 相似文献
14.
体育全球化发展与体育文化互动的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
力图探讨体育全球化与体育文化变迁、体育文化互动和体育文化诉求这三者之间的关系,从而为体育全球化发展过程中实现"本土体育文化和非本土体育文化之间的融合和互动"提供思路.主要内容包括:体育全球化促进了体育文化的变迁;体育全球化发展与本土体育文化存在互动关系,体育全球化发展存在体育文化的诉求. 相似文献
15.
16.
杨利勇 《河北体育学院学报》2013,(1):29-32
体育生态系统的良性循环对于保持体育系统的稳定与平衡起着关键性作用。目前,我国的体育生态系统中存在着体育环境差、体育人口少、竞技体育后备人才不足、体育结构不合理、体育科技水平不高、管理体制和政策法规不健全等诸多问题,从而严重影响和制约了体育生态系统的良性循环。认为,应抓好体育环境建设;加强学校体育和竞技体育后备人才队伍建设;加大体育市场开发力度;深化体育体制改革,建立健全法律法规;构建良好的体育科技运行机制;促进中、西部地区与农村体育的发展;健全体育竞赛的组织实施机制;构建良好的监督评价机制,实现体育生态系统的良性循环和发展。 相似文献
17.
刘晶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):167-169
生态体育是在全球生态环境急剧恶化的背景下酿生的一种"体育文化演进新思维","生态体育教学改革"是这一前沿认识的代表性教育理念。新的课程体系应该注重向受教育者传授快乐体育、休闲体育、静心体育、音乐体育、审美体育和有氧体育等健康体育理念,应该注重研究体育教育理念和体育教育方式之间、体育教育制度和体育教育课程之间、体育教育投入和体育教育产出之间、体育教育精神和体育教育设施之间、体育教育生理和体育教育心理之间、国内体育规制和国外体育规制之间、体育自然环境和体育社会环境之间所形成的共生共存关系。 相似文献
18.
体育社会科学的文化教育价值再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
体育社会科学的文化教育价值是在人类社会发展过程中,通过发挥体育的功能和作用,运用社会科学的理论与方法,使人掌握一定基础的、一定广度和深度的各种运动形态,传承与创新社会体育生活方式,营造体育人文环境,优化体育文化教育的过程。要通过弘扬体育文化教育精神,完善体育文化教育制度,改善体育文化教育实施,开发体育文化教育资源,拓展体育文化教育产业等途径,实现体育社会科学的文化教育价值。 相似文献
19.
伍〓波 《广州体育学院学报》2017,37(4):125-128
体育素养是新时期大学生发展的重要基础.通过对新时期大学生体育素养重构必然性及大学生体育素养缺失现状的分析,认为新时期大学生体育素养重构是贯彻体育素养培养政策、树立人本主义教育思想、增强大学生综合素质的必然选择,然而新时期大学生体育素养存在体育意识缺乏、体育品德修养较低、体育能力普遍不高、体育个性化发展滞后等问题,因而从体育意识培养、体育能力培养、体育品德修养、体育个性化发展等角度提出相应策略. 相似文献
20.
鲍明晓 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(5):4-6
职业体育是竞技体育的高级形态、是大众体育的助推引擎、是体育产业的重要内容,在体育全球化的今天,职业体育更是一国体育核心竞争力之所在。中国作为一个有全球影响力的体育大国,没有理由不发展自己的职业体育：职业体育是一国体育发展的客观历史进程;大力发展职业体育,是当前突破我国竞技体育发展＂天花板＂的必然选择;职业体育是激活群众体育的高效催化剂;大力发展职业体育是做大做强项目产业,加快体育产业发展的实际需要;发展职业体育是应对发达国家职业体育全球扩张的现实需要;发展职业体育是实现体育大国向体育强国迈进的客观要求。 相似文献