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王桃枝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):43-44
长期以来，《经济学》课程一直被认为是学习财会（经）专业知识、掌握财会专业技能的基础。无论是高等院校，还是中等职校，都将《经济学》作为财会（经）专业必设的基础理论课程，并确定为该专业学生跨进校门首修的专业基础课。《经济学》是否是财会（经）专业的基础课程暂且不论，就中等职校财会（经）专业的学生而言，认知《经济学》并不是一件容易的事，学好《经济学》确实存在许多困难或障碍。一、学生认知《经济学》困难的原因财会专业学生对《经济学》的认知困难，是由多方面因素造成的，当然，不同的学生其认知困难的程度会有差异。… 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1996,(9)
第一章《旅游经济学》的研究对象本章应掌握的要点如下:一、《旅游经济学》研究的主要对象及任务。《旅游经济学》研究的对象是旅游经济活动的供给及其运行过程中所产生的经济现象和经济关系的规律。旅游经济学研究的主要任务是:第一,揭示影响和作用于旅游经济活动的基本经济因素和经济关系,从中探求支配旅游经济活动的规律性;第二,通过调节诸多经济因素,协调和处理好各方面经济关系,以摸索出旅游业发展的最佳经济效益和社会效益的途径;第三,分析旅游经济活动运行过程中各种经济现象之间的内在联系及其规律性,为旅游业的方针、政策、法规的制定奠定理论基础,推动旅游经济发展。二、《旅游经济学》研究的主要内容。其主要内容有旅游产品的生产与供给;旅游产品的销售;旅游产品的消费;旅游产品的经营与效益;旅游经济结构和旅游经济发展等。 相似文献
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教育经济学是一门新兴的边缘学科。它始于20世纪二三十年代 ,到20世纪60年代才初步形成较为独立的理论体系和研究方法。具有代表性的一部著作 ,则是1960年美国经济学家舒尔茨发表的《人力资本的投资》一书。由于它是第一部比较系统阐明教育经济学理论的著作 ,因而曾在世界范围内引起普遍关注。在我国 ,教育经济学作为一门学科的研究 ,始于20世纪70年代末、80年代初。如果说 ,厉以宁教授的《教育经济学》、邱渊教授的《教育经济学导论》和已故杨葆教授的《教育经济学》是我国教育经济学学科的开启之作 ,为本学科的建设奠定了坚实的基础 ,那… 相似文献
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吴志成 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):268-269
管理经济学是用来解释和说明管理中的经济问题,为管理者提供经济学理论的一门应用经济学。其研究对象是企业经营管理中的与资源配置有关的经济决策问题。管理经济学课程体系主要以人民大学教授吴德庆主编的教材《管理经济学》和清华大学教授陈章武主编的教材《管理经济学》为代表,传统的管理经济学课程体系存在课程内容与微观经济学重合度高、教学内容多而杂、缺乏核心主线、缺乏适应高职高专学生的小微企业案例、教学内容很难应用理实一体化的教学模式等问题,从新设计适合高职教育管理经济学新的课程体系设计思路有整理汇总管理经济学的理论基础部分、吸收现代经济学的研究成果,扩大管理经济学的研究范围、吸收权变管理学派的理论精粹等。 相似文献
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《经济学》是高职高专层次经管类专业基础课程,本文结合作者近几年来授课体会,主要从《经济学》课程地位、作用、存在问题及改革思路四个方面,并结合目前《经济学》教学改革提出自己的看法。 相似文献
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洪柳 《教学研究(河北)》2013,36(2)
《教育经济学》是一门新兴的边缘学科,是研究教育与经济的相互关系以及教育领域内的经济现象和规律的科学.《教育经济学》是高校公共事业管理专业的专业必修课,研究和探索高校《教育经济学》课程教学有其重要的实践作用、现实意义、价值和影响.文章主要围绕《教育经济学》课程教学体系、课程教材和教辅、课程教学目标、课程教学内容、课程教学方式、课程考核方式和要求、课程教学实践效果、课程参与式教学模式进行教学实践与探索. 相似文献
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服务经济学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
吕卓超 《渭南师范学院学报》1994,(2)
世界产业结构的调整，中国重农抑商的农业文明和第三产业的飞速发展是建立服务经济学的社会实践基础。服务的物质性、目的性、经济性、道德性、品质性、自觉性与强制性和层次性与专业性为其主要特征。服务经济学是一门综合性经济应用科学。 相似文献
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课堂生态系统关注课堂生态主体(教师和学生)、课堂生态环境(物质环境、时空环境、媒介环境、心理环境)及其相互作用关系。这两大要素是一个动态、开放、协同共生的有机整体,交互影响课堂生态系统的构建成效。《经济学基础》是高职院校新商科专业开设的学科基础理论课程,在课堂教学中还存在着课堂生态失衡等问题。文章重新审视了高职院校《经济学基础》课堂生态教学问题,提出基于学习共同体构建《经济学基础》课堂教学生态系统,优化了课堂教学生态品质,提升了课堂教学效果。 相似文献
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《中国社会主义经济学概论》教学初探张绍森桂林工学院《中国社会主义经济学概论》是在深化改革，扩大开放，加速发展，建立社会主义市场经济体制的进程中诞生的一门新的马克思主义理论课，是我们广西在改革马克思主义理论课的课程设置和内容方面的一次尝试。初步的实践证... 相似文献
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经济学在高职教学中的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
吴云勇 《湖州职业技术学院学报》2007,5(2):1-3
《经济学》是对市场经济条件下微观经济和宏观经济运行的经验总结,是学生学习经济管理类课程的基础,也是学生适应社会、适应岗位及进一步升迁的必修课。因此,探讨其在高职教学中的地位、作用,对其原有的课程体系进行整合,对其教学方法进行必要的创新和改革具有重大意义。 相似文献
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陈勇勤 《南阳师范学院学报》2013,12(1):1-7
亚当.斯密的《道德情操论》和《国富论》指出经济人行为的利己主义和理智行为相结合的特征,"违背理想的理性原则"的"自然的行为"是"心理上正常的行为"。新问题有,能否把欲望及其满足作为经济分析的基础。边际效用理论实际上把对欲望或满足的研究完全撇开不谈。心理学能否帮助我们更好地掌握效用、欲望、满足等概念,而且心理学引入经济学究竟是起到演进作用,还是起到演退作用。福利经济学、福利主义、非福利主义、行为经济学以及行为实验能否帮助我们确认经济学的定位,即是先知性的还是后知性的。中国经济学是否需要研究人与人之间关系的心理基础。 相似文献
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聂鑫 《太原大学教育学院学报》2012,(Z1):47-49
《经济学原理》是经济类专业的基础核心课程,也是许多相关文科专业的主干课程。由于其特殊的要求使得在教授的过程中,需要结合特殊案例进行启发教育。文章首先探讨了案例教学的必要性与优点,其次针对教学过程中存在的问题进行说明,最后提出解决方案。对教授好《经济学原理》这门课程做一探讨。 相似文献
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《国际经济学》是高等教育自学考试经济学专业(独立本科段)的一门必考课程，如何掌握好该门课程的主要内容对于正在准备自学考试的经济学专业考生来讲至关重要。我从1993年到厦门大学经济系任教以来，一直从事《国际经济学》这门课程的教学与研究。在多年的基础上，借此机会与各位交流一下学习《国际经济学》这门课程的几点心得。 相似文献
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卢自民 《渭南师范学院学报》1996,(3)
简评《服务经济学》卢自民吕卓超同志撰写的《服务经济学》一书，已由西北大学出版社正式出版发行，这是件好事。该书出版不仅是适应我国市场经济发展的需要，而且它在一定程度上弥补了我们多年来对服务经济理论研究的空缺。作者是把服务活动提高到商品经济的范畴来进行研... 相似文献
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“卢现祥，最初学习经济学是以为学了经济学可以脱贫致富，结果物质生活上是脱贫了，但并没有跨入富裕阶层行列，好在自己感觉到精神上还有点富裕。这些年来主要是研究制度问题（代表作是《西方新制度经济学》），希望寻找一种好制度，让更多的人富裕起来。”这是一家报纸曾要求中南财经政法大学经济学院院长卢现祥用约一百字概括其学术经历的自白。制度很重要，制度影响一国经济绩效之类的问题已经成为理论家们的共识。但是好制度如何形成？好制度产生的条件是什么？这是经济学家们亟需探讨的前沿问题。 相似文献
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木曾 《山西师大学报(社会科学版)》2000,(3)
我校经济研究所所长、硕士生导师周扬明教授十年来潜心研究的力作《时空经济学论纲》一书，已于２０００年４月由人民出版社出版，全书共２０余万字。 《时空经济学论纲》一书，既不是孤立地研究空间经济，也不是孤立地研究时间经济，它是从时间和空间相统一的高度上来研究时空经济的。时空经济学就是要研究“时差”和“空差”的规律性，使人们在经济生活中自觉地掌握和运用这种规律。换句话说，时空经济学的任务就是要深入研究并揭示生产商品的社会必要劳动时间和商品流通时间的缩短从而节约时间的规律，就是要研究并揭示生产力要素在空间… 相似文献
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李贤成 《辽宁教育行政学院学报》1998,(6)
中国经济学的改革，离不开对其它经济学说的评价和借鉴。其中，评价又是借鉴的前提，只有正确地评价才能做到正确地借鉴，而评价正确与否的关键是对经济学科学性认识和把握的如何。因此，首先搞清什么是认识的科学性和什么是经济学科学性问题，应该是正确评价的起点。一从... 相似文献
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M·布劳格是英国伦敦大学教育学院教授,他长期从事教育经济学这一学科的专门研究,写过大量论文及专著.《教育经济学导论》是其名著,为西方世界公认的一本具有代表性的教育经济学教科书. 相似文献