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1.
刘绪军 《包头职业技术学院学报》2010,11(2):34-36
长三角地区经济的高速发展,以及产业布局的调整和经济产业的更新升级,高技能人才的培养是支撑其经济发展重要的因素;政策保障是高技能人才队伍建设战略的重要举措;依靠校企合作的创新机制来加快高技能人才培养步伐、建立健全多元化的高技能人才评价机制的研究。分析浙江高技能人才的现状,对浙江高技能人才未来发展进行展望分析,探寻高技能人才培养的有效途径。 相似文献
2.
高技能人才是技能人才中的高层次人才,是高素质技术技能人才未来重要的发展方向之一。黄炎培职业教育思想是黄炎培等职教先贤长期职业教育实践与研究的成果,如何借鉴黄炎培职业教育思想,对促进高技能人才的培养、促进技能社会建设和职业教育的高质量发展有着极为重要的意义。通过回顾高职人才培养目标的定位与演变过程,从工作层面、能力表现、产业发展、心智构成等角度剖析了高技能人才的特征,挖掘黄炎培职业教育思想中技能人才培养的主要观点,对高技能人才的培养提出了参考建议。 相似文献
3.
在对苏州地区太阳能光伏产业发展状况及高技能人才需求状况进行分析和阐述的基础上,提出了光伏高技能人才的四大主要工作岗位,探索了高职太阳能光伏专业高技能人才培养方案：以就业岗位为导向,以光伏实验实训基地开展人才培养以及深度地校企合作,从而为地方经济建设培养急需的生产、建设、管理、服务的高技能人才。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(12):29-30
本文以苏州地区为例,首先分析了智能制造对高职院校专业人才培养的重要影响,并根据人才需求结构与培养规格的转变,分别从创新人才培养模式,培养大量实体经济发展所需人才、深化校企之间协作,推动校企协同培育高技能的人才、深化校企之间协作,推动校企协同培育高技能的人才等方面,提出了高职院校智能制造领域高技能人才培养的有效路径。以期为我国智能制造行业的发展提供优质人才,促进制造行业的可持续发展。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(10)
在产业优化升级、战略性新兴产业发展的进程中,高技能人才是工业化的支撑,是提高自主创新能力、提高产品技术含量的重要保证。从分析高技能人才培养规律入手,总结高技能人才成长的一般路径,提出我国高技能人才的培养对策,有助于加快新经济形势下高技能人才的培养。 相似文献
6.
职业教育对地方经济建设的推动作用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄洛阳 《滨州职业学院学报》2006,(3)
职业教育的主要作用是培养实用人才,服务经济建设。从我国国情来看,要实现现代化,完成产业结构调整,加快城市化进程,完成我国第三步战略目标,既需要数以千计的高新知识人才,更需要亿万高技能劳动者。 相似文献
7.
杨爽 《湖北函授大学学报》2009,22(4):11-12
我国高等职业教育在高等教育体系中占有重要地位,在实现我国高等教育大众化、社会经济快速发展以及社会主义和谐社会构建中的作用已显端倪。在当代,分析高等职业教育的内涵,剖析高等职业教育的特征,有利于更深层次地发挥高等职业教育的作用,为快速发展的知识经济时代培养更多适应社会发展需求的高技能人才,促进社会的发展和进步。本文从高等职业教育的人才培养方式、双师型师资队伍建设以及实训实习基地的构建等方面论述了当代高等职业教育的内涵。 相似文献
8.
基于产学研平台的高技能人才培养模式探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
苏州经济在可持续发展中,急需大量的高技能人才。当前高技能人才培养存在的问题是：产学合作动力不足、供需错位以及民营企业缺乏培养的积极性。解决这一问题的途径是：加强产学结合,即构建共享型校企合作课程,而构建校企合作企业工程研究中心是民营企业高技能人才培养的有效模式。 相似文献
9.
张斌 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
高职教育是与地方经济和企业发展结合最为紧密的教育类型。高职学院校园文化建设,要实现与地方文化、企业文化的有机结合,同时又要具有高职教育自身的特色,这对于培养高素质高技能人才具有十分重要的意义。四川工程职业技术学院经过多年的思考和探索,通过"三馆一基地、三节一广场"文化建设,形成了"多方共建,开放共享"的具有高职学院特色的校园文化。 相似文献
10.
提高高职院校教学质量的理念与策略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
马继军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
大力发展高等职业教育,对于培养大批技术应用型和高技能人才,优化人才结构,促进人才的合理分布,满足人民群众的多样化教育需求,推动我国经济建设和社会发展具有重要意义。发展高等职业教育,提高思想认识,转变教育观念是前提;深化教学改革,推动教学模式创新是关键;以就业为导向,强化学生的实践能力和职业技能是根本和保障。 相似文献
11.
《珠海城市职业技术学院学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
人文社科系是珠海城市职业技术学院二级管理教学机构,致力于为珠海市及珠三角地区的经济建设与社会发展培养高技能应用型管理人才。 相似文献
12.
李丹 《吉林省教育学院学报》2006,(10)
高技能人才是推动社会经济发展的生力军。我国高技能人才数量不足、结构失衡已成为企业竞争力提升和经济发展的“瓶颈”。本文从吉林省高技能人才的现状与需求出发,分析高技能人才短缺的原因,结合吉林省省情,对高技能人才成长通道进行战略性研究,以期对我省经济建设、社会全面发展提供有实践意义的积极探索。 相似文献
13.
坚持"以服务为宗旨",面向经济建设主战场,为经济和社会发展服务,必须实现校企合作;坚持"以就业为导向",培养"适销对路"的高技能人才,实现学生就业直通车,必须实现校企合作;坚持多元化的办学体制,实现资源共享、优势互补、共荣双赢,促进职教发展,必须实施校企合作。校企合作是实现高职教育科学发展的必由之路。 相似文献
14.
杨明 《厦门广播电视大学学报》2011,14(4):45-48,53
继国家高等职业教育示范校建设后,国家启动高等职业教育共享型专业教学资源库建设。目的是规范专业教学、提升职业教育发展内涵、搭建公共平台、共享优质教学资源、满足国家建设对高技能人才的需要。这是一个意义重大的职业教育内涵发展战略,必将对中国职业教育产生深远的影响。 相似文献
15.
对加强高校学风建设的认识和思考 总被引：4，自引：0，他引：4
孙传刚 《胜利油田职工大学学报》2005,19(2)
高等院校是培养国家各类建设人才的主要基地,加强高校学风建设,办好各类高校,培养高素质的人才,事关国家、民族发展大计。目前高校在学风建设方面还存在着诸多问题,针对这些问题,就促进高校学风建设的方法和途径进行探讨是很有必要的。 相似文献
16.
张凯 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):154-156
时代在发展,社会在变迁,高等院校作为向社会输送人才的重要基地,其要积极地适应时代发展变化,从用人导向出发,创新研究人才培养模式。高等院校实践型人才的培养模式是在实践教育理论、人才培养模式理论、创新创业教育理论等理论基础上研究提出的,并在遵循实践为本原则、产学研结合原则及个性化培养原则的前提下进一步深入探索,确定适用于高等院校的实践型人才培养模式。本文就高等院校实践型人才的培养模式研究展开分析讨论。 相似文献
17.
《齐鲁师范学院学报》2016,(5)
当前,促进产业结构优化升级,加快转变经济发展方式,已成为山东省会城市群经济圈建设发展的战略选择。省会城市群经济圈内职业教育在整体布局、专业结构等方面还存在着一些问题,尚不能很好地适应产业转型升级引起的劳动力供需变化。需要从职教资源整合、专业布局调整、推进校企合作等方面积极探索高职教育在培养产业转型升级中急需的高技能人才的路径,进一步加强对高技能人才培养的针对性,实现省会城市群经济圈建设与区域高等职业教育协调互动发展。 相似文献
18.
建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区高等职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效措施.区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口. 相似文献
19.
贺向光 《滨州职业学院学报》2014,(2)
以黄河三角洲高技能人才实训广场为例,分析了高职院校共享型实训基地建设与管理现状,提出了共享型实训基地建设思路,研究和实践了共享型实训基地管理模式,以期为后续的共享型实习基地建设和管理起到一定的借鉴作用。 相似文献
20.
建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效途径。区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口。本文以齐齐哈尔职业教育实训基地建设为例,探讨基地的建设路径和运行机制建设。 相似文献