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《湖北函授大学学报》2019,(15):141-142
新时期,人类社会快速发展,信息化和智能化处于深入发展的关键时期。学校是人们接受知识、学习知识的场所,对人们的素质具有一定的作用。当下,由于智能手机方便性和功能性等因素,其使用范围越来越广泛,几乎人人都有一部智能手机。因此,如果将智能手机和学习相结合,通过智能手机来跟进学习任务,则会有更好的效果,对现阶段的教育发展具有一定的促进作用。 相似文献
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吕耀文 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(4):65-68
从古希腊开始就有法律确定性的传统,这个传统被古罗马继承。在疯狂崇尚理性的那个时代,法律的确定性被推到了巅峰。随着理性主义遭到诘难,法律的不确定性登上了舞台。法律确定性与不确定性的争论在西方法律思想史上一直不断,不同时代对法律确定性问题的不同强调,都推动了对法律确定性的认识,而法律的确定性与不确定性问题是相对的,对法律确定与不确定的调适成为法律的核心命题。 相似文献
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师德建设的双翼--强化自律提高素质 总被引：2，自引：0，他引：2
刘素华 《湖北函授大学学报》2005,18(1):35-37
教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者、社会规范的实践者,具有鲜明的职业特殊性、典范性和自律性.因而,加强和改造师德建设,提高教师整体素质,对新世纪我国教育事业的改革与发展具有重要的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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《滁州职业技术学院学报》编辑部 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):1
实践是人类认识世界和改造世界的物质活动。实践是学生了解理论知识的社会意义和人生意义的重要条件,是激励、引导学生学习和掌握知识的源泉,是学生获得完全的知识而不是抽象的知识的、片面的知识的必要条件,是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、品格的必要途径。尤其是高等 相似文献
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"专家系统"是一种智能化的农业信息系统,其实质是把众多的专家知识输入计算机,建立一套科学的程序,用计算机模仿人类进行推理决策,替代专家指导生产。本文通过笔者对"专家系统"的认识和总结,对"专家系统"在改造传统农业中的作用加以阐述。 相似文献
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王风 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(12)
“发展智力,提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力”是《大纲》规定的一个教学目的。这一重要的教学目的过去被忽视,现在正式写入《大纲》,必然会对英语教学和学生的素质教育产生积极的影响。 (一)思维思维是人类认识世界、改造世界的最重要的主观来源。高中学生对客观事物的认识已有了一定的基础,已获得一些英语的知识和能力。在语言实践过 相似文献
8.
武英杰 《吉林省教育学院学报》2011,(5)
知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和,是人类对具体事物的认识,是对具体事物之因果联系或具体事物之内部结构的描述说明。智慧则是人的辨析判断能力,是人对世界与人生博大圆融的理解。本文通过解读知识与智慧,从几个视角阐释了现代教育中知识引领智慧的途径。 相似文献
9.
王今 《湖北函授大学学报》2004,17(3):23-24
人类在进步,社会在发展,人作为社会的人,只有不断学习、终身学习,才能跟上社会发展的步伐。学习与 教育不可分,终身学习的必要性决定了终身教育的必要性,任何人都不可能只通过一次受教育获取终身所需要的全 部知识和技能。每个人都在终身学习与终身教育的关系中生活、学习、工作。 相似文献
10.
李青梅 《湖北函授大学学报》2003,(1)
邓小平同志非常重视人才、爱惜人才、培养人才。在谈到中国改革大业时,邓小平把人才问题提到相当高的程度,他提出:“事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能用人才。”他希望在全社会形成一种尊重知识、尊重人才的良好风气。大力发展有中国特色的社会主义教育事业,使学校成为培养造就一代又一代全面发展的社会主义新型人才的生产基地,并不断提高中华民族的整体素质,增强中国在国际上的竞争力。一、正确估价知识分子的地位和作用知识,是人类认识世界和改造世界的成果,又是认识世界和改造世界的武器。近代和现代科学技术 相似文献
11.
路云亭 《河北体育学院学报》2017,31(2):1-9
现代体育是欧洲近代身体主义潮流崛起后的产物,在仪式治疗的现实需求下,当今的中国体育已经成为一种精神或道德的力量.在褪掉媒介光环后,中国的体育人群体仍处于一种相对边缘化的状态,原因在于他们违背了儒家尚简朴、废奢靡的文化精神.中国历史上并无体育的概念,也从未有过体育人群体,而与之类似则是游戏的人、流浪的人和闲人,他们不从事生产活动,其社会角色介于从事性炫耀工作的巫者和反抗儒学教义的常态人之间.在脱离了非世俗的领域后,中国体育人的社会地位仍有下移的可能.游戏是凌驾于一切知识体系之上的一种价值形态.历史上的世界级强国都是游戏大国.尊重人类的游戏精神,也是对人类创造力的一种尊崇. 相似文献
12.
刘鹏 《天水师范学院学报》2004,24(3):43-46
从近代至今,"世界历史"的观念产生了巨大的变革,经历了由"欧洲中心论"向"全球历史观"的转变,近几年又出现了"中国中心论"的新趋势.研究这三种观点可以知道,"世界历史"的观念包括了宏观世界史和微观世界史两大体系.从宏观上讲,需要用"全球历史观"看待世界历史,即世界历史就是全球性历史,包括全球每一个方面的历史;从微观上讲,需要用"对象中心论"看待世界历史,即每一个特定的对象都可以形成为一个中心,以此中心为基点从时间和空间上向外辐射,就构成了微观世界史体系. 相似文献
13.
《唐代墓志汇编续集》对于研究唐代历史文化具有重要的意义。在认真对照拓片的基础上,利用文字学、词汇学、历史学等方面的知识：全面校读《唐代墓志汇编续集》所收录的唐代墓志录文,发现其录文在校勘方面存在着一些可商之处,如一些释文的讹误和脱漏,列举数例并分条校补。 相似文献
14.
马克思的“新唯物主义”不是宇宙观意义上的新世界观,而是历史观意义上的新世界观,其关注的不是整个宇宙,而是人类世界,是人和人类社会的发展。他在由唯心主义转向唯物主义、创立新唯物主义世界观的过程中,曾有保留地接受过费尔巴哈人本主义的唯物主义,但他绝不是一个人本主义者,而是在批判人本主义的基础上建立起科学的实践观,继而创立了崭新的唯物主义的历史观或历史唯物主义。新唯物主义的世界观是马克思主义哲学世界观的核心部分,但不是全部,否则,马克思主义哲学就会对宇宙观问题失去话语权。 相似文献
15.
岳德才 《济宁师范专科学校学报》2006,27(3):90-91
物理科学方法教育有利于学生能力的培养,科学世界观的形成,以及对物理知识的掌握和对物理规律的认识。而物理科学方法教育要以物理实验为基础,结合物理概念、规律和物理学史进行方法教育。 相似文献
16.
先秦两汉的士人通过理论著述、历史叙事、经典阐释、文学想象等话语活动建构了独立于政治实践之外的话语实践领域。由于话语实践在规范世界结构、社会秩序和人们的实践行为等方面发挥了有效的建构性作用,因此,各种社会力量都力图控制话语实践的主导权。从这种意义上说,先秦两汉的话语实践历史就不仅仅是单纯的知识与表达的历史,更是话语实践逐渐发展成为社会权力性存在、并参与建构社会权力结构的历史。 相似文献
17.
袁林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):19-26
关于“历史研究”必须坚持:一、历史研究不是在人的意识中复现实际的历史过程,而是在文字史料、实物史料、现存知识体系之间求取无矛盾的共同点。二、历史研究的结果有可能出现同时或异时互相矛盾的“真”。三、由主客体关系所决定的历史有三种互相联系但又互相隔绝的基本表现形式。 相似文献
18.
王浩斌 《安徽职业技术学院学报》2008,7(4):5-9
无论是从发生学的角度来考察,还是从事实判断以及价值判断的角度来分析,科学发展观在很大程度上就是世界历史发展的客观要求和必然产物,而在宏伟的社会主义现代化建设实践中世界历史也逐步彰显着科学发展观的精神实质,在积极推进和谐世界的建设实践中科学发展观无疑具有重大而深远的世界历史意义。 相似文献
19.
张庆熊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(5):114-119
哲学是对智慧的追求。智慧至少应包含知识和责任两个方面。一个聪明的人知道对知识的责任。哲学的知识是为理解世界的实在和人生的意义服务的,而人生的意义和道德的原理需要由哲学知识来论证。传统的形而上学尽管有种种缺陷,但它们作为理性论证的世界图式曾为这种论证做出过重大贡献。后现代主义在批判形而上学的时候,把哲学的这种责任也抛弃了,这是导致当代哲学和道德危机的一个重要因素。 相似文献
20.
王菊延 《扬州教育学院学报》2006,24(1):3-9
王安忆散文殊态异姿,特色鲜明。人物素描旨在深入开掘人性中的美学矿藏,且善于采用多维视角展示主人公复杂的性格底蕴。国内外记游描摹自然风光,评说纷繁世像,不乏深邃的历史意识。整体观之,各类佳篇均能体现坚实的哲学根柢,高雅的精神向度及脱俗的语言风貌,具备较高的认知价值与审美价值。 相似文献