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目前,对于高等院校学报编辑人员要不要实行工作量制的问题,是存在着分歧看法的。但由于高等院校教师早已普遍实行工作量制,社会上的出版社也都已实行编辑工作量制,因此,学报编辑人员实行工作量制也已成定势。陕西省高教局1985年4月下发的《关于加强高等学校学报工作的意见》中就明确提出,编辑人员要实行工作量制。实行编辑工作量制是把学报编辑工作的管理纳入科学轨道的重要措施,对于加强岗位责任制,更好地调动编辑人员的积极性,保质保量地完成学报编辑出版任务具有重要意义。但高校学报实行编辑工作量制最大的 相似文献
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具有编辑和教师双重身份的高校学报编辑,面临着学报编辑工作和高校教育改革带来的双重压力。文章分析了高校学报编辑职业倦怠的表现及其成因,认清高校学报编辑职业倦怠产生的主要因素,进而探讨缓解高校学报编辑职业倦怠的有效措施。 相似文献
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高校学报具有较强的专业性、科学性、政治性及创造性,因此,对高校学报的责任编辑具有较高的要求.高校学报责任编辑的能力和水平,直接影响着高校学报的质量.高校学报责任编辑,不仅是学报学术规范和质量的把关者,同时也是作者和读者联系和沟通的纽带.在高校的发展中,学报责任编辑是一个重要的岗位,需要付出很多的脑力劳动,才能出色地完成这项工作,因此,在日常工作中,责任编辑要加强学习,注重自我修养的提高,不断提升自我的综合素质和综合能力,以便更好地投入高校学报的编辑工作当中,不断为大家呈现优质的学报刊物. 相似文献
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学报编辑在学报学术质量上的作用与作为 总被引：1，自引：0，他引：1
学报质量,特别是其学术质量,是高校学报发展的根本。除了审稿人、主编对学术质量的把关外,编辑的作用不可忽视。本文结合笔者的工作实践,从编辑的初审工作以及编辑过程中包括总体结构的把握,文字、数据、图表等细节的处理诸方面,总结归纳了影响自然科学学报学术质量的因素及应对方法,为高校学报的编辑工作提供参考。 相似文献
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让学报编辑登上大学讲台邓石麟，刘雪荣【秦皇岛】学报编辑人员具有的素质和多年的编辑工作实践，为学报编辑从事教学工作提供了可能。本文就高校开设《论文写作》课的必要性和学报编辑讲授该课的可行性作些探讨，试图为学报编辑的职能扩展寻找一条新的途径。１．高校开设... 相似文献
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学报编辑工作 是按一定办刊宗旨,以一定的传播媒介为手段,对学术研究的精神产品进行识别、筛选、加工、优化的再创造过程,是使精神产品社会化的一种活动。在学报编辑活动中,编辑处于关键性位置。学报编辑的能力如何。将直接关系到学报质量的优劣。能力是知识和智力的外在表现,是人们完成某项工作的实际才干。学报编辑不仅需要有丰富的知识和很高的学识水平,同时还需有适应学报编辑工作的能力。 相似文献
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高校学报编辑部要由群体向团队转变 总被引：4，自引：0，他引：4
高校学报是由高校主办的以反映高校教学科研成果为主的学术理论刊物.作为学报工作实体的编辑部,通常采取学校任命主编及编辑部主任,下设若干编辑及编务等岗位的组织机构,由此构成了一个"相互联系、彼此顾及且具有显著共性的多个人的集合"的群体. 相似文献
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学报编辑工作是学报得以顺利出版、学报质量赖以提高的有力保证。学报是反映高校教学和科研成果的重要载体。在当前,各种学报在争优评优,而且大量稿件参差不齐的条件下,从某种意义上说,学报编辑工作的优劣直接决定着学报质量的高低。但学报工作的繁琐和被动性造成了学报编辑工作上的疲惫,要改变这种状况,就要发挥学报编辑的工作积极性和主动性,这对于提高学报的办报层次和质量意义重大。 相似文献
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学报编辑工作是一项重要的创造性工作,做好这项工作不仅需要逻辑思维,而且需要非逻辑思维。文章论述了非逻辑思维在学报编辑过程的存在和必要,并指出自觉运用非逻辑思维的可行性。 相似文献
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高等学校学报是高等学校主办的以反映本校科研和教学为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地,同时也是高等学校科研和教学工作的组成部分。学报编辑人员属于学校教学科研队伍的一部分,但由于学报编辑工作性质的特殊,因此,评价和衡量编辑的“编绩”应与教学科研人员有所区分,且体现客观和公正的原则。学报编辑工作的多重职责学报编辑的任务是创造文化产品,具体地说是搜集、选择作者的文化产品(学术论文),使其中有价值的部分能够向社会传播,以满足读者的需要,促进社会进步。学报编辑的根本职责是办好学报。衡量学报编辑工作的好坏… 相似文献
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学报编辑的心理健康将直接关系编辑的工作质量和工作效率。正确认识学报编辑心理健康问题,有利于采取正确措施,帮助学报编辑走出心理困境,提高工作效率。在学报编辑心理健康问题上,一是要注重文化因素,增强编辑工作者的文化责任感与使命感;二是要完善激励机制,让编辑工作者的劳动价值充分体现出来;三是加强心理辅导。在日常工作中,应当高度关注编辑的心理健康问题,提供必要的辅导,增强他们的心理素质。 相似文献
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高校学报组稿工作是提高学报质量、推动学报发展的一个重要方面。笔者结合自身编辑工作实践,提出了高校学报编辑组稿之策略:调整目标定位,不断扩大组稿范围;根据选题的需要,选择恰当的组稿方式;把握好研究生教育带来的机遇,注重在校研究生的稿源;依托本校强势学科,提高专业稿件的质量;开拓新选题,增加新稿源;发挥学报编辑的主体意识,体现编辑的创造精神。 相似文献
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一般说来,人们普遍认为,学报是以反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物。但是,人们对于学报编辑的认识则就有些众说纷坛了。有人说,学报编辑是“收发员”;有人说,学报编辑是“文字匠”;还有人说是“校对员”。真可谓五花八门。从表面上看,这些说法似乎相去甚远;但从本质上看,这些说法又确乎是基本相似的。相似之处正在于这些说法都忽视甚至抹杀了学报编辑人员在学报工作中的能动作用和主体意识。本文认为,学报编辑在学报工作中并非处于被动地位,而恰恰处于主导地位。学报编辑在工作中要具有极强的主体惫识。 相似文献
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一、研究概述中国大学学报从产生到现在已有80多年的历史。但由于种种原因,在这段漫长的历史发展过程中,对它的性质、功能、地位及编辑工作中的规律,缺乏系统的研究,可以说关于学报学的研究在80年代以前还是一片空白。党的十一届三中全会以后,随着学报事业的繁荣发展,大学学报的研究出现了十分活跃、色彩纷呈的可喜景象。这表现在:第一,出版了一批学报研究专著。谢振中著的《学报编辑概述》,此书是建国后第一本专门研究学报编辑工作的著作;宋应离编辑的《中国大学学报研究》,这是我国第一本学报研究论文集,收入了1982年至1986年国内公开发表的学报研究论文40余 相似文献
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论学报编辑的创新思维方法 总被引：7，自引：2，他引：5
创新思维能力在学报编辑工作中有着极其重要的作用。没有创新的学报是没有生命力的学报，没有创新思维的编辑不可能编辑出有创新思想的学报。掌握和运用好创新思维方法，是学报编辑综合分析能力的体现，只有用科学的创新思维方法，才能实现编辑成果的创新。 相似文献