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1.
魏汉章 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(1)
资产阶级人权是少数人的人权,是狭隘而虚幻的人权,是把个人人权和集体人权相割裂的;社会主义人权是多数人的人权,是广泛而真实的人权,是坚持个人人权和集体人权相一致的。社会主义人权在总体上高于和优越于资产阶级人权。 相似文献
2.
人权概念是西方文明的产物,中国共产党接受人权观念经历了一个曲折的历史过程,也逐步形成了自己的人权理论.我国在人权事业的发展上取得了重要的历史成就,人权进步的理论和现实表现贯穿于中国共产党的执政实践和建设社会主义法制国家的全过程. 相似文献
3.
张志蓬 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):96-97
人权最初是资产阶级革命的口号,但人权并非资产阶级的专利。从"天赋人权"思想的诞生到资产阶级人权文献的发表,从西方人权到世界人权,从个人人权到集体人权,从公民权到民族权和发展权,在历史的演进过程中,人权概念不断被补充新的内涵而逐渐成为各国普遍接受的基本价值,并最终以国际法的形式确立下来。表明人权的概念不断完善,人权的保护不断加强,国际人权事业不断发展。 相似文献
4.
刘怀光 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
针对人权研究中对抽象人权和人权研究中的抽象方法的误解,本文提出,人权从内涵上说是抽象与具体的统一,从研究方法上说是从抽象上升到具体的综合过程。因而人权研究应该有三个层次：抽象人权研究、人权与近现代社会的关系研究和人权的文化研究。 相似文献
5.
孙强 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(11)
对人权问题的认识属于社会意识形态的范畴,中西方不同的人权观念反映的是两种不同意识形态的对立。在对这两大人权意识形态进行初步解构的基础上,阐述了如何认识人权等问题,由存在的问题说明当今中国对人权意识形态的建设还必须进一步加强,措施包括巩固马克思主义人权理论在人权意识形态建设中的指导地位,加强主流人权意识形态的宣传,在全社会范围内加强人权教育,等等。 相似文献
6.
张植荣 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(4)
人权已成为国际政治斗争的重要工具。自第二次世界大战后,人权问题开始为国际所关注。它不仅促进了人权领域的国际合作,也促进了国际的和平与安全。现代人权不仅国际化,而且在内容上突破了传统人权的局限。自80年代以来,人权问题已成为不同意识形态在国际政治斗争中的重要方面。某些西方国家妄图利用“人权”干涉别国内政,对社会主义国家进行渗透,推行强权政治。发展中国家为了维护自己的主权,在人权问题上与西方国家展开了尖锐的斗争。 相似文献
7.
本文从中国共产党成立以来对人权的态度出发,阐述了建国前后中国共产党的人权理论与人权发展状况,分析了中国现阶段人权发展的不足与问题,同时指出,人权入宪后中国人权事业必将会进一步地发展起来. 相似文献
8.
张新 《遵义师范学院学报》2005,7(5):14-16
第二次世界大战以后,人权成为宪法的一个重要问题,各国宪法普遍关注人权,扩大了公民的权利和自由的范围,并强化了人权的保障措施.我国宪法明确规定"尊重和保障人权",对推动我国人权事业和社会全面进步具有十分重要的意义. 相似文献
9.
蔺焕萍 《商洛师范专科学校学报》2003,17(1):21-25
在当代国际社会，美国以“人权高于主权”为借口，干涉他国内政，危及世界和平。这引起了中国学对美国人权状况的高度关注。他们对美国的人权传统的渊源和构成、美国人权政策的历史演变和人权问题、美国与国际人权公约、美国人权外交等方面做了初步的研究，为进一步的深入研究打下了坚实的基础。 相似文献
10.
陈新夏 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(6)
人权是普遍性和特殊性的统一。从人权概念的本质和人权提出的过程看,人权具有普遍性的含义。马克思主义并不否认人权的普遍性,而是发展了普遍人权的要求,并将其奠立于科学历史观的基础上。不应离开而应联系人权的特殊性来理解其普遍性。普遍人权存在于具体的人权中,其内容随着现实人权的发展而不断丰富。坚持人权普遍性和特殊性的统一,有助于理解人权的普遍性和阶级性等人权理论问题,有助于维护和发展人权的实践。 相似文献
11.
陶富源 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,1(6):1-5
社会主义、共产主义是为了实现真正彻底的人权。新中国成立 5 0多年来 ,我国社会主义人权事业取得了巨大成就 ,从而使我国的人权状况得到了根本改善。但也存在许多需要加以完善的方面 ,我们要为中国人权事业的进一步发展而努力奋斗。 相似文献
12.
关于人权的价值分析和评价标准 总被引：2，自引：0，他引：2
于沛霖 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
人权价值是人权科学所不能回避的问题，对人权现象进行价值分析，有助于揭示人权的本质属性，为确立科学的社会主义人权观所必需，同时，也为人权的评价引人可资参照的价值标准。 相似文献
13.
保障人权是宪法的内在精神,也是宪法最重要的价值所在。2004年的宪法修正案正式确立了国家尊重和保障人权,这是我国人权事业的重要成就,也是人权发展史上的一个重要里程碑。人权入宪标志着我国人权保障开启了制度化的进程,为我国的人权问题从政治问题向法律问题的转化提供了宪法渠道。然而,目前我国宪法在人权保障制度方面的配套方案尚有欠缺,需要系统完善,从而构建我国宪法人权保障的完整体系。 相似文献
14.
<国家人权行动计划(2009-2010年)>的公布,标志着中国的人权事业进入一个崭新的历史阶段.为落实<国家人权行动计划>,高校要充分认识开展人权理论研究与教育的必要性和重要性,注意解决好人权理念的教育、人权教育的对象和课程、人权教学的方式,人权研究与人权教育的关系、人权教育培训、人权知识普及和人权教育的国际交流与合作等问题. 相似文献
15.
自从2004年人权入宪以来,不可否认我国对于人权的保护上升到了前所未有的高度,特别是近年来人权理念得到了广泛传播。在此传播过程中人权的内容得到了空前的补充和发展,然而人权的泛化也导致人权的核心理念受到冷落和漠视,保障和实现人权要从基础做起,因此有必要从狭义的角度去看待人权,了解人权的基础性核心内容,由内及外逐步实现人权。 相似文献
16.
在世界发展越趋国际化的今天,人权问题已越来越成为世界各国所关注的一个热点。在二战以前不存在真正意义上的人权国际保护,而联合国成立以后,人权的国际保护取得了很大的成果,是人权国际保护史上的一个里程碑。由于各国国情间的差异,应该加强相互间的对话和合作,以促进人权保护在国际上的发展,实现普遍的人权。 相似文献
17.
18.
基于自身特殊的政治背景、制度保证和思想基础等原因,拉美国家重视人权教育的发展,许多国家把人权教育的内容融入了课程改革.本文梳理了拉美国家人权教育发展的历史、理念,分析了拉美人权教育的理念和内涵并探讨了我国新课改应有的人权教育观. 相似文献
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人权是以人的自然属性为基础、社会属性为本质的人的基本权利,它既是一种观念和制度,也是有关人权保护的具体实践。中国特色人权的真正构建是在改革开放以后,虽然在发展过程中多有波折,但也取得了举世瞩目的成效。通行于世界的全球化社会运动构成了中国人权建设复杂的外部环境。影响了中国人权建设的内容和方法,并制约着未来中国人权事业的路... 相似文献