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现行体育英语专业教学计划在设计思路、专业培养目标、课程设置等方面存在一些问题，新的体育英语专业教学计划的制定应在完成市场需求调查的基础上明确培养目标和培养要求，突出应用性、针对性。 相似文献
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通过对我省10所体育院系体育教育专业现行教学计划的比较分析,从培养目标、课程分类体系、课程设置情况等方面阐述了我省体育教育专业教学计划现状,同时提出改革的几点建议. 相似文献
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美国运动训练专业本科教学计划的特点与启示 总被引：6，自引：1，他引：5
吕季东 《上海体育学院学报》2007,31(1):76-81
对美国3所大学运动训练专业本科教学计划中的培养目标、课程设置状况等进行分析。提出:修订我国运动训练专业本科教学计划时,应使培养目标多元化,学历教育与资格认证相结合,加强通识教育,优化课程设置,并进一步加强对学生实践能力的培养。 相似文献
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教育实习是体育学院体育系教学计划的组成部分。为了更好地搞好教育实习工作,完成教育实习任务,实现体育系培养目标,必须不断总结教育实习工作,深化 相似文献
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为了促进运动康复专业的发展及专业人才的培养,对运动康复专业教学计划及课程设置进行了研究探讨。本文采用文献资料法,从哈尔滨体育学院运动康复专业建设现状着手,对此专业的培养目标定位;课程体系设置及学时分配;实习、实训、实践平台的搭建;成绩考查及授予学位;教材的选用及编写等方面进行了详细的分析。研究结果表明哈尔滨体育学院运动康复专业体系已初步确立,但仍需不断完善。 相似文献
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以山西省5所普通高校（忻州师范、晋中学院、太原师范、运城学院、山西师大）为研究对象,分别从课程设置现状、培养目标的分析、实践教学分析、学生主体作用发挥和科研活动分析、师生对教学计划的认同度、师生对课程改革的态度等6个方面对5所高校的体育教育专业课程设置进行了分析。结果表明：山西省高校体育教育专业课程设置与新规定存在差距,总学时偏少;课程设置重复现象严重,缺少创新型课程;学生科研能力较差,教学实习时间短;课时比例设置缺乏依据。建议：调整基础课程结构,优化课程体系;课程设置突出教育特点,加强学生实践能力的培养。 相似文献
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关于我国高等体育教育和教学改革中几个问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
鲍明晓 《上海体育学院学报》1996,20(2):17-24
采用理论与实践相结合的研究方法,就我国高等体育教育和教学改革中的培养目标、专业设置、教学计划、课程体系等问题进行了探讨。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对我国部分体育院校运动训练专业课程设置进行比较分析。认为，上海体育学院运动训练专业培养目标定位较好，课程设置较合理；但应改革现行运动训练专业专项教学模式，增加副项、实验课比重；专项课教学中增加学生参与设计技战术训练方法和手段的机会；扩大限制选修课和任意选修课的选课范围，提高学生人文素养，以适应社会对复合应用型运动训练人才的需要。 相似文献
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通过对１０所体育院校运动训练专业教学计划的分析对比，指出了各院校间在培养目标和课程设置上的差异，并提出了课程设置应遵循的原则和今后改进的建议。 相似文献
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拓展训练走进高校体育课堂,引起了研究者和实践者的广泛关注。文章从《普通高等学校体育课程教学指导纲要》的目标和要求入手,分析了拓展训练引入高校体育课程的可行性和必要性,并从拓展训练引入的实践出发,提出几个关键问题:(1)拓展训练应该引入高校体育课程,但必须加以适当改造;(2)始终贯彻健康第一的指导思想,促进大学生身心和谐发展;(3)有利于大学生建立体育生活方式;(4)高校体育教师应与时俱进,融合体验式与传统式教学,进一步提高自身素质。 相似文献
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徐薇 《哈尔滨体育学院学报》2013,(4):75-78
针对目前体育复合型人才培养的要求,为了将哈尔滨体育学院的毕业生培养成为具备较强的综合实践能力和最新计算机应用技术的复合型体育人才,计算机教学内容和教学方法的改革势在必行。本文针对哈尔滨体育学院计算机课程的特点和生源的实际情况,通过教学现状分析,结合教学实践,从修订教学大纲、增设选修课、采用灵活多样的教学方式方法、改革考核方式、提高教师专业素质等方面提出了哈尔滨体育学院计算机教学内容和教学方法改革的具体实施措施。 相似文献
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随着社会的发展和基础教育改革的不断推进,普通高等学校体育教育专业的培养目标也在不断提升。作为主干课程之一的田径类课程目标也随之发生变化。通过对田径类课程目标历史与改革现状的研究,力求寻找出改革目标与实际情况之间的差距,并提出相应的构想,为课程目标的顺利贯彻打好基础。 相似文献
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坚持特色项目教学,探索高职院校体育课程教学改革的出路 总被引：1，自引：0，他引：1
利用综合的研究方法和教学实践相结合,提出:高职院校体育课程的设置应立足本校现有的体育资源情况,从职业发展需要和学生的个性需求出发,采用“一至两项有特色的运动项目带其他副项”的课程设置模式,确实做到体育教学为职业服务,让学生真正掌握一至二项基本的运动技能和养成经常锻炼身体的习惯,为终身体育锻炼打下坚实的基础。 相似文献
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根据尊巴舞对促进人体身心健康具备的各种功能,制定出适合于女大学生心理和生理特点的尊巴舞课程,遵照循序渐进的原则,在课余活动时间对女大学生进行为期16周,每周4次的隔天练习。实验结果表明：进行尊巴舞课程的锻炼能有效地改善女大学生的身体形态、提高身体素质、增强身体机能、调节心理健康等。采用尊巴舞课程的教学方式进行课内、外教学更具有科学性、针对性、趣味性和推广性。并对利用尊巴舞课程为女大学生提供健身理论和实践的依据,同时对尊巴舞课程在国内的普及和推广起到促进作用。 相似文献
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《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》解读 总被引：11，自引：2，他引：9
对《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》颁布的背景与意义、课程目标、选编教学内容的基本要求、教学基本内容、教学基本要求、学习评价、教学基本条件等方面进行深入分析.认为《指导纲要》呈现出人文化、“领域”化、拓展化、多样化等特征,进一步加强了体育教育本科专业主干课程的建设,为一般必修课程及选修课程的建设提供有益的借鉴,从而优化了整个体育教育本科专业课程体系,促进体育教育专业办学质量和效益的不断提高. 相似文献
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在职中学体育教师知识结构及能力现状的调查 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对浙江省历届师范院校体育专业毕业生的抽样问卷调查及专访 ,对师范院校体育专业培养的中学体育教师的知识结构及能力的现状和存在的问题进行了分析 ,并提出建议。 相似文献
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从长春市高校培养大学生篮球裁判员的实际情况出发,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对长春市高校体育专业大学生篮球裁判能力的发展现状进行研究。研究结果表明:长春市高校体育专业大学生对篮球裁判技能掌握得不好,高水平裁判员稀少。影响其发展的主要因素是:篮球裁判技能教学中,教学目标与教学内容的安排不合理,理论和实践脱轨,裁判临场实践机会少,对裁判法掌握不够娴熟,裁判员等级考核的机制不够完善。建议从社会需要和学生自身实际情况出发,加强学生社会实践能力,提高理论知识学习和完善考核制度,更好的促进大学篮球裁判技能的发展。 相似文献
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新时代中国学校体育面临的重要难题反映在当下学校体育改革的5组“热词”之中:①“立德树人”“四位一体”代表了学校体育的时代价值和定位问题,提示学校体育应完成“人才之育”的重任,并通过创新方法论和教材体系落实“以体树人”;②“健康中国2030”“体质提升‘三精准’”代表了当前大幅度、大面积提升学生体质的现实需要问题,《“健康中国2030”规划纲要》提出的“达标优秀率25%以上”的“钢尺子”和全新的“学生体质提升‘三精准’”的方法论为解决学生体质问题提供了机遇;③“教会、勤练、常赛”“大中小学课程一体化”“体育走班制教学”代表了体育课程的价值体现和科学性问题,“体育走班制教学”是“可选择性的专项化体育教学模式”,是解决“上了12年体育课什么都没有学会”等难题的有效方法;④“体教融合”“校园足球”代表了解决历史形成的“体教分离”“举国体制”制度困局的问题,“体教融合”是瞄准“新举国体制”建立的体育制度重大改革,“校园足球”则是“体教融合”的“首战”;⑤“中考体育”“高考体育”代表了如何在应试教育条件下利用考试制度创新推进素质教育的问题,有着30年历史的“中考体育”理论与实践的成功再次让“高考体育”成为可期待的新的体育考试制度。 相似文献