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1.
曾光余 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
德育教学是学校教育工作不可或缺的重要内容,对学生的成长和发展至关重要.加强班级德育教学的主要途径有上好思想品德课;充分利用校会、班会等活动,对学生进行思想品德教育;有的放矢地创设和开展丰富多彩的德育活动;寓德育教育于语文教学之中;把德育教育延伸到家庭中. 相似文献
2.
卞媛 《石家庄铁路职业技术学院学报》2003,2(1):66-68
培养学生高尚的道德情操,是21世纪学校德育教育的重要使命.加强大学生德育教育应以教育对象个体成长的环境、经历和成长阶段为依据,适应发展变化的新形式,加强德育教育内容的训练与实践,注重教育内容的现实针对性和德育教育中的自律和他律,以求德育教育的实效. 相似文献
3.
新时期高校德育教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要改革教学方法灌输式、教育方式说教式、教育模式工具化、培养目标模式化等问题,适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,进一步创新德育教育的模式。 相似文献
4.
范瑞生 《中国科教创新导刊》2008,(28)
学校的德育教育是全面发展教育的重要组成部分,德育教育能否搞好,是关系到国家前途和民族未来的一件大事,所以加强学校德育工作,提高学生的思想道德素质,是学校精神文明建设的重要内容。 相似文献
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6.
对小学生进行德育教育，如果好高骛远、华而不实．就会使学生感到是“雾里看花”，目标高不可攀，内容空洞乏味，教育效果不明显。在社会主义市场经济初步建立的今天，学校面临着市场经济的冲击和影响，学生的情感、态度、价值观也在不断的演绎变化。作为学校的德育工作就应该随着时代的发展和学生身心的成长规律，不断更新教育内容和方法，“对症下药”、因材施教，努力克服一味说教机械训练的教育模式，力求对儿童德育教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。 相似文献
7.
浅谈新形势下的小学德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
夏红艳 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):76-78
社会变革，小学传统德育教育模式和内容已与社会现实不完全适应，应通过明确德育的主导方向，注重德育实践，发挥学生主体作用，避免社会负面影响，加强德育的科学研究等措施，以改善学校德育教育。 相似文献
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9.
刘含光 《中国校外教育(理论)》2016,(6):142
随着教育的改革,对学生的德育素质教育也在不断的改革,德育教育是小学教育非常重要的内容之一,但是目前我国小学德育教育存在一些问题,德育教育途径单一、德育教育环境混乱、投入不够等都给德育教育带来了挑战,因此小学德育教育需要有一定的策略,能够加强德育教育素质培养,提升小学生德育素质品质。 相似文献
10.
德育教育是素质教育的灵魂,是素质教育的中心环节,是素质教育的永恒的主题,是学校教育的重要内容.全面推进素质教育就必须把素质教育放在其他一切工作的首位,必须改进和加强德育教育工作. 相似文献
11.
德育是小学教育工作中的一个重要组成部分,语文作为小学的主干学科是渗透德育教育的关键。在小学语文教学过程中通过字、词、课文学习等环节巧妙地将德育内容融于其中,使学生在不知不觉中受到德育的熏陶,对学生的健康的成长有很大的作用。对于课文的学习中渗透德育教育,本研究主要论述了在介绍背景、创设教学情境、分析文中人物形象中渗透德育教育的方式。除了课堂教学中的德育渗透,教师还应关心学生的日常表现,以巩固加强德育效果。 相似文献
12.
新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,规范德育教师的师资,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,进一步创新德育教育的模式. 相似文献
13.
王兰芳 《西北成人教育学报》2007,(3):39-41
本文着眼于新时期高校德育的内容,针对目前我国高等学校德育教育中出现的新情况和新问题,对高等学校德育教育工作进行认真思考,进而提出如何加强高校德育的方法和途径,对高等院校发展德育教育具有重要的理论意义和深远的现实意义。 相似文献
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15.
章新国 《南昌教育学院学报》1999,(1)
德育是全面发展教育的重要组成部分,对培养"四有"一代新人具有特别重要意义。德育教育随着社会的进步文明,道德规范有了新的内容。21世纪中国将大力发展社会主义市场经济,加强德育教育是十分必要的。 相似文献
16.
本从民办高职院校的特殊性论述民办高职院校必须加强、改进德育教育；从加强领导，端正对高职教育的认识，树立“人性化”教育思想和理论联系实际的教育观念等方面，论述如何加强、改进德育教育。 相似文献
17.
论高职院校德育内容和形式创新 总被引：3，自引：0，他引：3
卢兆梅 《闽西职业大学学报》2005,7(4):73-76
高等职业教育鲜明的职业教育、岗位教育的特点决定了高等职业院校德育有着自身的特殊性。基于高职院校德育自身的特殊性，加之德育环境、工作对象急剧变化的实际，高职院校应切实建立学校、企业、社会相结合的德育教育共建机构，紧紧围绕学生的成长成才需要，注重人文关怀，强化社会实践，以间接、隐性的方式，结合职业生涯规划、地方人文精神和城市精神等内容，在个体化、精细化、咨询化的教育中，增强德育的实效性。 相似文献
18.
蒋忠新 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):147-148
本文从西方德育教育理论谈起，系统介绍了西方德育教育理论。虽然每个理论家侧重点有所不同，但从总体看，都在刻意准确客观地把握当代教育理论的基本内容和观点，通过分析其得失利弊为人们提供有益的启示和应汲取的教训。并联系西方德育教育的现状，谈了对我国德育教育的启示。 相似文献
19.
加强德育教育一直都是小学各项教育工作的重中之重,是小学生成长为祖国建设栋梁之才的基石。因此小学德育教育若要取得实效,就必须切实地把传统美德教育同培养现代化的人才有机地结合起来,同新时期的德育改革紧密地结合起来,拓宽"三个渠道",开辟德育阵地。 相似文献
20.
儒家德育思想的内容包括学思并重、因材施教、环境陶冶等，对当代学校德育的启示有加强情感教育、以活动为载体，调动学生正确的德育学习动机以及德育教育的社会合作。 相似文献