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1.
王朝军 《北京体育大学学报》2011,34(4):87-90
通过实地考察法和对比分析法对中国和加拿大体育教育管理、招生、学科与课程建设等六个方面进行了比较,系统的分析了两国高等体育教育存在的异同及特点,针对性的提出了我国高等体育教育发展的建议,以期为我国高等体育教育的又好、又快的发展提供参考依据。 相似文献
2.
郭磊 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):140-143
在学习型社会与终身教育体系不断完善的背景下,高等继续教育能够依托"互联网+教育"的理念,为学生提供更加智能化、更加个性化的学习服务,满足学生终身化学习的发展需求,通过完善教学机制、优化教学体系、明确办学目标、革新教学理念等形式,使继续教育朝着国际化、开放化的方向发展.而高等继续教育教师应依托金字塔学习理论,探索出提升学生学习成效的路径和渠道,唯有如此,才能更好地提升高等继续教育的办学水平和办学质量.本文结合学习金字塔理论的内涵,探析高等继续教育的转型发展趋势及问题,提出提高学生学习成效的路径. 相似文献
3.
魏艳红 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(2):34-36
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中“大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育”的继续教育功能定位,为地区独立设置成人高校的发展带来了机遇和挑战.本文分析总结在国家大力推进继续教育发展的背景条件下,独立设置成人高校如何抓住机遇,应对挑战,以市场需求为导向,在成人高等学历继续教育生源危机的新形势下,不断完善招生工作运作机制、辅助机制、保障机制,保持学历继续教育招生规模的基本稳定. 相似文献
4.
教育要面向现代化、面向世界、面向未来。在新世纪我们有必要审时度势,迎接挑战,把握机遇,促进发展。章通过探讨面向２１世纪高校体育教师继续教育的目标,原则和内容等问题,提出了构建高校体育教师继续教育的模式及其保障机制,以期提高高校体育教师的整体素质,为在新世纪高校体育教师继续教育提供理论依据。 相似文献
5.
吴海英 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):13-16
2035年中国教育实现现代化,教育进入转型阶段,兴国必先强师,要培养高素质、高能力的教师队伍,前提是作为承载教师培养任务的教师培训者首先实现现代化,提前进入角色转型阶段,成为高素质专业化创新型的教师培训者。 相似文献
6.
严继昌 《北京广播电视大学学报》2018,(4):1-5
党的十九大报告提出"优先发展教育事业,推进教育公平,办好网络教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质".通过网络教育,逐步缩小区域、城乡资源差距,促进教育公平,提升生活质量,让全民共享优质教育,实现可持续发展.这将全面推动我国继续教育转型发展以及开放与网络教育的快速发展,是新时代的责任担当.当前继续教育仍存在专业招生过于集中、应用型人才培养不落地、信息技术与教育融合不到位、人才培养模式陈旧、非学历教育培训尚未普遍开展等诸多问题.而是否拥有高质量的学历、非学历继续教育是观察高校办学水平高低、贡献大小的又一面重要镜子.但我们可以通过调整人才培养目标、人才培养方案、人才培养模式、学校体制机制、教师队伍等途径,推动转型发展,提升办学能力. 相似文献
7.
常存文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):133-135
高师成人美术教育是整个高等美术教育体系重要的组成部分。随着中国经济社会的发展变化及基础美术教育改革的不断深化,目前成人高师美术教育呈现出一种新的态势,即学历补偿教育基本完成,以提高岗位能力和素质的非学历继续教育成为当前工作的重心,而教育硕士的培养有待进一步发展。充分认识这一现状对于成人高师美术教育的发展具有积极的现实意义。 相似文献
8.
杨〓琬 《广州体育学院学报》2015,35(3):109-113
在当前高等教育和体育事业快速发展的新形势下,高等体育教育面临提升质量、办出特色、建设一流的目标和要求,而管理是实现这些目标和要求的重要保障和基本手段。如何实现管理的现代化、科学化,是高等体育教育面临的一个重要任务和重大课题。以组织理论为理论框架,在系统分析组织理论的理论体系和主要模式的基础上,从宏观的教育行政和微观的学校管理两个层面,对高等体育教育管理的主要模式和发展历程进行研究分析,以探寻高等体育教育管理运行变化的轨迹。为现实高等体育教育改革提供借鉴,为预测和规划未来的发展提供理论支持。 相似文献
9.
新时期我国高等体育教育专业课程评估标准探索 总被引：1，自引：0，他引：1
毛治和 《成都体育学院学报》2009,35(4)
根据21世纪我国高等体育教育专业发展趋势,从体育课程建设的基本思路入手,对确立新的人才培养目标,体育课程实施评估体系和评估标准进行研究探讨.旨在为促进高等体育教育专业课程评估向科学化、现代化方向发展. 相似文献
10.
任福昌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
中国高等教育自学考试制度的建立和实行已成为普通高等学校教育、成人高等学校教育不可替代的一种高等教育形式。高等自学考试教育制度产生有其深刻的历史时代和政治背景，是对中国传统考试的继承和发展，是科学知识增长迅猛，世界新技术革命挑战的结果。它的发展还受党和国家一系列重大决策的推动。自学考试制度和自学考试教育形式的改革与发展应注意几个方面：把高等自学考试教育放在科技兴国、放在未来教育领域里，作为继续教育、终身教育来认识、改革和发展高等自学考试教育；要以未来教育、大教育的投资方式，对高等自学考试教育进行较大投入，并采用先进的传递手段；建立综合化的考试机构；要建立健全社会助学网络，创造更好的个人自学环境，充分发挥高等自学考试的社会教育功能 相似文献
11.
毕世响 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(5):1-5
近二十年来我国的教育研究从经验向智慧过渡形成了教育理念 这使我们看出社会变迁所体现出来的生动的教育意义和所建立的时代教育体系 笔者把智慧德性和境界作为教育的本质把生命作为人的本质笔者认为教育在于生成道德生命和智慧生命 相似文献
12.
针对学校体育功能,分析健康教育目标的实现,须寻求多样的教学形式,使学生要快乐体验中获得身心各方面的促进作用.健康教育要有终身体育的意识,既要掌握体育的知识,技能和技术,更要使其身心素质得到相应的完善. 相似文献
13.
开放教育兼职教师选聘和支持服务工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
开放教育师资力量的不足决定了兼职教师必然会成为开放教育顺利开展的重要条件。兼职教师可以弥补开放教育在专业力量方面的欠缺。但兼职教师在教学模式、学校综合条件等方面与专职教师差别很大。对兼职教师的管理,首先要努力弥补兼职教师在学校综合背景知识方面的缺陷。同时,要在聘任、教学准备、教学过程支持服务和积极性调动等方面采取有针对性的措施,对兼职教师在教学安排上的特殊困难进行有针对性的准备,使之在履行课程辅导教师职责方面与专职教师接近乃至达到同一水平。 相似文献
14.
关于体育教师教育专业几个问题的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教育的变革,首先来自于思想观念的变革。面对基础教育课程改革方案的出台,体育教师教育专业显得滞后,这种滞后恰恰表现在思想观念上。本文运用文献资料和逻辑分析方法,在对教育思想进行分析的基础上,对“培养规格”、“教学方法”、“培养模式”进行了反思。 相似文献
15.
近年来随着社区的不断发展、全民学习、终身学习观念的深入人心和建设学习型社会理念的提出,闲暇教育越发突显出其重要的作用与意义。如何使得闲暇的价值得以合理运用,已引起了人们的广泛关注。本文从闲暇、闲暇教育、社区教育的含义及社区闲暇教育开展的意义、方法等方面出发,对社区教育中开展闲暇教育进行多角度的分析,其目的在于引导人们树立健康的闲暇意识。使人们拥有自由、和谐的生活,形成良好的社区闲暇教育氛围。 相似文献
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17.
唐林兰 《泸州职业技术学院学报》2011,(3)
榜样教育是学前教育的一种重要的教育手段和途径,具有重要意义。因此,应在学前阶段实施榜样教育的心理基础上,针对榜样教育的类型、依据不同年龄段的孩子,选择不同的榜样。 相似文献
19.
素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。教育改革和发展包括诸多方面的内容,但中心是全面推进素质教育,培养更多的高素质人才。奥林匹克运动以体育的形式实现教育价值,符合素质教育的实践理念。应该说,几乎所有的奥林匹克运动所提倡的教育价值都是通过体育的形式得以表现的。通过奥林匹克教育的开展,进一步推动素质教育的实施。 相似文献
20.
周永莲 《湖北函授大学学报》2007,20(3):12-14
在职业教育长足发展的背景下,"职业教育就是就业教育"的观点已逐步深入人心,本文分析了职业教育现状中存在的困扰,并提出了把"职业教育就是就业教育"落实到实处的几条对策。 相似文献