共查询到20条相似文献，搜索用时 142 毫秒
1.
关珊珊 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2022,37(1):15-19
社会主义核心价值观与道德榜样教育之间关系紧密.社会主义核心价值观是道德榜样教育的基本遵循,为道德榜样教育提供思想引领和行动指南.道德榜样教育是社会主义核心价值观的重要载体,可以承载、传播、引领社会主义核心价值观.道德榜样教育应遵循坚持社会主义核心价值观主导原则、与时俱进原则、客观真实原则、以人为本原则.同时,还应完善道德榜样教育的选树机制、宣传机制和践行机制,并在此基础上促进榜样教育与社会主义核心价值观的契合与互动. 相似文献
2.
段佳丽 《重庆电子工程职业学院学报》2021,(1):55-58
在提升高校思想政治教育的吸引力、说服力与可接受性方面,榜样教育发挥着其独特价值,同时也存在榜样选择的针对性不够、教育深度有限、效果难以持续的主要问题。基于此,本文提出了榜样教育在高校思想政治教育中的优化路径,分别是榜样选择坚持邻近性和真实性、榜样教育内容与形式高度融合、榜样教育过程应注重持续强化。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(15):113-114
新媒体时代青少年偶像崇拜对学校榜样教育带来冲击的同时也提供了很多启示:以真实作为榜样选树的首要标准,促进偶像与榜样的融合;以青少年个性化需求为契合点,体现榜样教育的多元化和多层次;推动"自上而下"与"自下而上"的教育机制互补,创新榜样教育方式;实现榜样教育生活化,提升学生道德智慧。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(24):12-14
当代大学生是在新媒体环境中成长起来的。教育者必须准确把握新媒体对榜样教育带来的机遇和挑战,并从中寻找对策,才能迅速占领这一思政教育的重要阵地,增强榜样教育的有效性,从而使大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
5.
白弋枫 《佳木斯职业学院学报》2024,(2):207-209
思想政治理论课是高职院校对学生开展思想政治教育的主阵地。在思想政治理论课上开展榜样教育,宣传榜样的优秀事迹,讲好中国故事,充分发挥榜样的激励和示范作用,为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗时代新人创造有利条件。高职思想政治理论课教育教学中要有机融入榜样人物的事迹,挖掘榜样人物身上的优秀品质和精神内涵,运用多种形式落实榜样教育,引导大学生树立正确的价值观念,加快培育德才兼备技术技能型人才的步伐。本文分析了榜样教育在高职思想政治理论课中的作用,阐述目前高职思想政治理论课开展榜样教育工作中存在的问题,并提出对策建议,以期在教育教学中更好激活榜样力量,促进高职思想政治理论课提质增效。 相似文献
6.
余嘉强 《厦门广播电视大学学报》2009,12(2):28-31
榜样教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径之一,体现了时代精神和社会需要,它对于形成良好的社会风气、改进人际关系、促进社会发展有积极作用。当前榜样教育存在榜样的泛化和掺杂过多人为因素等问题,我们要从正确选择榜样等多个方面开展榜样教育。 相似文献
7.
榜样教育对青年学生道德意识的培养及价值观的形成有积极的引导作用,但在社会转型的新时期,人们对榜样教育产生众多误解。本文就榜样教育的内涵进行了浅析,并针对当前榜样教育的困境,提出了解决途径。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):13-14
探讨"问题大学生"教育转化的榜样与约束机制的功能与建设,是深入研究"问题大学生"教育转化的重要内容。对"问题大学生"教育转化的榜样与约束机制的建设进行系统的研究,不仅能够丰富思想政治教育机制理论,发挥思想政治教育机制对"问题大学生"教育转化所起的作用,还能逐步推进榜样与约束机制向规范化、个性化方向发展,这有利于进一步加强和改进"问题大学生"思想政治教育与管理工作。 相似文献
9.
《武汉电力职业技术学院学报》2015,(4)
高职院校学生党员榜样示范教育具有突出的特点与价值,结合当前高职院校学生党员榜样示范教育存在的主要问题与原因,提出创新高职院校学生党员榜样示范教育的对策。 相似文献
10.
"互联网+"背景下榜样教育可以使大学生在多元化的互联网时代中提升和塑造自我,可以促进"互联网+"条件下社会主流价值观对大学生的积极作用.但"互联网+"背景下的榜样教育也面临着教育效果弱化、滞后性增加、吸引力降低等困境.为此,应顺势而为,建立"互联网+榜样教育"实践模式;理性甄别,榜样选取应更趋科学合理;破旧立新,以创造性思维突破榜样教育的困境. 相似文献
11.
12.
崔晓宁 《包头职业技术学院学报》2021,(1):59-62,92
文章将素质教育与舞蹈相融合,以探究素质舞蹈教育视域下学前舞蹈具体教学方法为目的,从素质舞蹈的内涵入手,对素质教育理念与舞蹈教育融合对学前舞蹈教学现状进行审视,发现其教学思想、教学方法、课程设置及教学队伍等方面存在一定问题,影响了素质教育视域下综合素质人才培养目标的实现。因此,相关教育主体亟需从教育理念、课程设置、师资队伍以及监督体系等方面进行改革,以探索出优化学前舞蹈教学体系与方法的创新策略,更好地促进素质舞蹈教育发展。 相似文献
13.
王凤梯 《扬州教育学院学报》2002,20(4):72-75
江泽民于世纪之交提出了“创新教育”问题 ,体现了我国领导人与时俱进的教育理念 ,创新是人类文明和社会进步的关键 ,实施“创新教育”是中华民族在新世纪跻身于世界强国之林的关键。当前创新教育的实施 ,重要的还是教育观念的根本转变。 相似文献
14.
学前教育与义务教育仍存在衔接不畅的问题,这涉及诸多政府管理因素:学前教育和义务教育财政投入、社会管理不均衡;幼儿园和小学规划布局、制度衔接不尽合理;管理机构对学前教育与义务教育的教育内容、教育重点、发展特色等管理不尽统一;师资选拔和配备不统一。针对当前存在的问题,从社会管理视角探讨解决学前教育与义务教育衔接问题的对策。 相似文献
15.
李兴 《扬州教育学院学报》2007,25(1):77-79
幼儿师范教育是培养合格幼儿园师资的专业机构,也是我国教育航程的第一站。但在现代社会发展的条件下,幼儿师范教育的发展却滞后于幼儿园教育,显示出较为明显的不适应性,本文从三个角度分析了这种不适应性。 相似文献
16.
日本的学前教育及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
学前教育是基础教育的奠基阶段,和中国一衣带水的日本,其学前教育已经走在了世界前列。分析日本学前教育的法规体制、课程教学、师资培养以及经费投资状况,可以对我国学前教育事业的发展起到一定的启示作用。 相似文献
17.
现代教育的发展对幼儿教育提出了越来越高的要求,它要求教育者不仅应该重视对幼儿知识的传授,更应该重视对幼儿想象能力尤其是创造想象能力的培养。本文对培养幼儿创造想象能力的方法进行了探讨,旨在帮助幼教工作者在实际工作中能注重培养幼儿的创造思维能力,以进一步提高幼教工作的实效。 相似文献
18.
杨俊 《泸州职业技术学院学报》2011,(3)
本文在分析高职学前教育专业学生应该掌握的幼儿园体育教学的基本能力的基础上,提出了从原则、培养目标、课程设置、教学安排、评价体系等方面构建了高职院校学前教育专业体育课程体系。 相似文献
19.
论体育教育本科专业人才培养师范性的缺失及加强 总被引：1，自引：0，他引：1
成聪聪 《河北体育学院学报》2013,(5):49-53
体育教育专业人才培养应同时加强专业教育和师范教育,但受前苏联运动技能教学理念的影响,我国体育教育本科专业人才培养过程中,存在重运动技能教学,轻教学技能教学;重专业教育,轻师范教育现象。具体表现为：教育类课程门类单一、时数不足、实践性不强;教育实习模式单一、实习周期短等。这些问题已严重影响了体育教育专业人才培养的质量。指出在体育教育专业人才培养过程中,主要决策者及任课教师应转变传统观念,以教师专业化理念为指导,加强对其师范性教育的重视,不断增加教育类课程门类及时数,增强教育类课程的实践性,优化教育实习模式,延长教育实习周期。 相似文献
20.
向会斌 《广州广播电视大学学报》2011,11(5):99-102,112
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的君主专制制度,加速了中国教育近代化的步伐,作为整个教育近代化的重要组成部分的学前社会教育也开始登上历史舞台,辛亥革命时期的教育家及教育工作者们在广泛的借鉴西方的学前教育理论和实践的基础上,对中国学前教育进行了一系列的探索和改革,学前教育近代化历程中的经验和教训,对于我们当下学前教育的发展与改革具有重要的借鉴和启迪作用。 相似文献