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商汝松 《体育成人教育学刊》2011,27(3):3-4
成人教育是普通教育的完善和补充,成人体育教育也是成人教育的重要组成部分。针对目前成人体育不被重视和开展效果不理想的现状,根据成人教育的特点,提出加强成人体育教育要确立其法律地位、遵循其特点属性、加强人文素质教育、加强基础建设和以人为本的教育理念等策略。树立正确的成人体育教育理念,是全面提高成人体育教育效果的关键。 相似文献
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近十年来,我国成人教育迅速发展,这是社会进步与发展的必然要求。成人高校体育教育在整个学校体育中(小学、中学、大学)是一个新的领域。它在体育教育的指导思想,体育教育的内容,体育教学的方式方法,成绩考核等方面,既有相同之处,又有不同的特点。一、成人高校体育的特点任何学校的体育教育其目的首先是以锻炼和增强学生体质为宗旨。由于成人教育与一般学校教育具有不同的性质,它表现为:①成人学习的东西以及规定他们要学习的内 相似文献
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天津体育学院成人教育"十五"事业发展规划 总被引：2，自引：2，他引：0
李卫菊 《体育成人教育学刊》2004,20(3):3-4
1 编制成人教育“十五”事业发展规划的指导思想。1．1 总的指导思想。编制天津体育学院成人教育“十五”事业发展规划，是根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》，坚持以邓小平、江泽民提出的“三个面向”、“四个统一”为指导思想，全面贯彻党的教育方针和第三次全教会《中共中央关于进一步推进素质教育的决定》精神，按照江泽民总书记提出的“终身教育是当前社会发展的必然趋势，要逐步建立和完善有利于终身教育学习的教育制度，教育要进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业培训等各种功能，基础教育、职业教育、成人教育和高等教育要加强相互问的衔接与沟通，为学习提供多次受教育的机会”的要求，认真研究终身教育赋予成人教育新的内涵，顺应成人教育发展的需要，在做好成人高等学历教育的同时，坚持以高层次岗位培训和大学后继续教育作为成人高等教育的重点，坚持以提高质量和效益作为成人教育工作的中心，努力办出成人教育“直接有效”和“不容代替”的特色，把一个更加适应经济建设和社会发展，更加密切结合体育教育事业需要，更富有时代特点的成人高等教育带入21世纪。 相似文献
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吴菲 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):29-31
发展成人教育，是实施科技兴国战略的要求；是满足人民群众接受高等教育愿望的有效途径；是合理使用教育资源的正确选择；是建立终身体育体系的重要环节。成人教育的健康发展，首先保证质量，办出特色，并在知识创新中促进成教的改革与发展。教育质量既是一种目标又是一种监控标准。成人教育所追求的目标就是使受教育通过教育活动得到自体自身自然属性、社会属性的完善和发展，所教育培训的“产品”规格要适应社会、政治、经济、化发展的需要。成人教育加强质量意识不仅要明确什么是教育质量,而且要时刻把质量放在教育的第一位，加强质量监督。本通过对高等院校成人教育质量监控的研究，以丰富成人教育管理理论，建立成人教育质量的监控体系，进而提高成人教育质量。 相似文献
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《体育成人教育学刊》2003,(2)
当前 ,我国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展阶段 ,我国教育的改革与发展也处在一个重要的历史时期。我们要认真学习江泽民同志的“5·31”重要讲话和在北师大百年校庆大会上的重要讲话 ,以创新精神来推进成人教育的改革与发展。首先 ,对成人教育的观念要创新。第二 ,成人教育的管理方式要创新。第三 ,对成人教育的工作重点要创新。第四 ,成人教育教学内容确定的方式要创新。第五 ,成人教育管理人员、成人学校和学习者的关系要创新。第六 ,成人教育的教学方式、教学手段要创新。第七 ,成人教育的投入方式要创新。成… 相似文献
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再过一个月,历史就将跨过一大步,新旧两个世纪完成伟大的握手。 新世纪的门槛并不高,跨过去,或许会看到新的风景。但,人们仍会在早晨醒来,小鸟仍会在枝头歌唱。像每个世纪一样,“前人栽树,后人乘凉”的规律亘古不变,总是在梦想之后去创造,总是在创造之后去总结。面对新世纪,你有资格去幻想,但没任何资格去骄傲。 那么,坐在新世纪的门槛小憩。回头来时路,心中会涌起怎样的思绪? 记得若干年前,一群有志之士发起过一次引起国内外关注的活动,活动的名字很有气魄,叫做“黄河的渡过”。黄河的渡过,实际上就是在黄河沿途宣扬艺术,挖掘文化。不知道他们”宣扬”得怎样、“挖掘”得如何,但若来一次“世纪的渡过”,有一样东西是必须”宣扬”和“挖掘”的,那就是体育。 相似文献
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<正> 什么是体育的真义?我认为应该抓住两个字来理解。一个是“体”字,指的是人体、身体;一个是“育”字,指的是养育、培育。以“体”为对象,以“育”为内容,以“培养人”为目的。这就是体育的真义。为此目的而进行的身体活动与教育就是真义体育。真义体育是具有教育属性的体育。英国的门诺 相似文献
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中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,教育内容,教育方法”。近些年来,随着成人教育的改革与发展,成人高校体育在定范围内进行了改革研究与实践,取得了一些成效和经验,但改革与发展步履徐缓,尚不能适应成人高校体育改革与发展的需要。造成这些的原因是复杂的、多方面的,其中有一个重要的主观原因是对成人高校体育的现状研究不够,认识模糊,对成人高校体育的目标及改革方向把握不准,成人高校体育改革缺乏宏观的理论研究与指导。因此,不仅要进行理论研究,更新观念,更要多办实事,实践中寻找真理,要从很本上解决问题,以取得改革实质性的进展。 相似文献
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洪伟 《体育成人教育学刊》1997,(3)
终身教育（Lifelongeducation）一词最早在1956年由法国提出来的，60年代以后随着“成人教育”、“继续教育”、“回归教育”、“更新教育”等多种教育改革，逐步形成一种倍受重视的国际性教育思潮。其划时代性的标志在于1972年由联合国科教文组织国际教育发展委员会出版发行的 相似文献
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《体育成人教育学刊》1998,(3)
党的十五大提出,必须积极推进经济体制和经济增长方式的根本转变。成人教育的主体是现役劳动者,成人教育的重要任务是为经济建设服务,这就要求成人教育适应“两个根本转变”,深化改革和加速发展。第一,为了适应经济增长方式的转变,成人教育必须转向全面提高劳动者素质。普通教育要加强素质教育,成人教育更要重视素质教育,使劳动者的思想政治觉悟与科技文化知识同步得到提高。这里要注意克服两种倾向：一是把素质教育单纯理解为思想政治教育,忽视科技文化教育;二是认为成人的思想已经定型,不再需要进行思想政治教育。第二,为了适… 相似文献
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现代体育教学评价的五个特点 总被引：2，自引：0，他引：2
评价,是人们对某一事物的价值判断,它伴随着人类一切有目的的活动。大学体育教育是人类的一种有目的的社会实践活动,自然也离不开评价。体育教育的评价就是按照现代大学的办学目标,对体育的各种教育活动的效果、完成体育教育任务的情况及学习成绩和发展水平进行的全面价值判断。笔者认为,现代体育教学评价的特点,有以下几个方面:一、广泛性传统的体育教学评价仅是一种狭义的评价,评价的对象是学生,评价的目的是检查总结教学效果。这已远远满足不了现代化体育教学活动要全面衡量和检查大学体育教学综合教育效益和强调结果与过程统一的要求。… 相似文献
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针对体育专业成人教育中人文精神的失落这一问题,对体育专业成人教育的目的、内容和课程进行重新定位,以实现体育专业成人教育手段和环节的人文化,促使其人文教育价值的提升。 相似文献
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从人文社会学视角审视现代奥林匹克运动与科学活动的人文价值,认为两者不仅在"力量与智慧"中相互辅助,存在某种令人信服的平行关系和相似性,更重要的是在人文精神上的高度汇合,那就是以追求"真善美"等崇高价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的。即他们在促进着人类力量与智慧——永远向着"更快、更高、更强"方向迈进中所体现出来的一致性,既是一种文化精神,又是一种地地道道的人文精神从而促进着人和社会的共同发展。 相似文献
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追问是教师对学生回答有针对性的“二度提问”,它是前一个问题的延伸,也可能是后一个问题的启发。有效的追问不仅可以启发学生思维,拓展其思考范围,达到答疑解惑的目的,更能帮助学生对知识进行深度的思考并进行运用与迁移。结合课例分析,本文重点围绕理清追问关系、把握追问时机进行论述,以不断提升教师有效追问的能力。 相似文献
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陈志超 《上海体育学院学报》1990,(4)
体育教学是学校体育的一个重要组织形式,是向学生进行共产主义思想教育和社会主义精神文明教育的重要途径。中央关于教育体制改革决定中提出了“要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四化建设人才”的明确目标,给体育教学改革提出了新课题。体育教学的显著特点之一就是寓道德品质教育于身体活动之中。为此,我在体育教学中对初中学生如何把身心活动和培养道德意识、道德行为、思想品质有机地结合起来,从理论到实践进行了初步的研究。 相似文献
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随着21世纪科技、经济和社会的迅速发展,终身教育理念逐渐深入人心,成人对于教育的需求也相应增强,其中普通高校成人教育学院承担了相当一部分成人高等教育的责任。在成人教育仍有较大发展空间的同时也存在着诸多问题,因此了解目前我国普通高校成人教育发展现状、发现办学过程中的问题,并进行成因分析,最后提出普通高校成人教育规范化管理的新思考。 相似文献