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1.
赵锡华 《湖南民族职业学院学报》2009,(1)
依据篮球理论分析,篮球中锋队员拼抢防守篮板球在拉牛比赛中的重要作用,以及拼抢防守篮板球所必须掌握的技术和战术配合方法理论研究。为教练员训练拼抢防守篮板球技术提供理论依据,从整体上提高篮球运动技术水平也有积极的意义。 相似文献
2.
赵锡华 《吕梁教育学院学报》2009,(1):72-74
运用理论分析的方法,阐述篮球中锋队员拼抢防守篮板球的重要作用,以及拼抢防守篮板球所必须掌握的个人技术和集体战术配合的方法。因此提高拼抢防守篮板球的技术水平及其理论的研究,对教练员在训练中重视拼抢防守篮板球技术的强化训练,从整体上提高篮球运动水平具有积极的意义。 相似文献
3.
中外优秀篮球队进攻能力的比较研究 总被引：8，自引：2，他引：6
陈青 《广州体育学院学报》1999,(2)
为了提高篮球进攻的训练水平，以文献资料法和比较法，从快攻、外围个人进攻、内线进攻、进攻篮板球和强攻等多角度对进攻能力进行探讨，结果表明：快攻能力是当今篮球比赛进攻能力的重要体现：外围个人进攻能力和内线中锋进攻能力是集体进攻配合中不可缺少的因素；进攻篮板球的获得可以增加进攻次数，提高投篮命中率和增强投篮信心；在严密防守下的强攻能力影响比赛胜负，并与比赛精彩程度密切相关。 相似文献
4.
魏贤军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):110-113
主要采用文献资料法、观察法、数理统计法和对比分析法等研究方法,对第28届奥运会中国男篮与其对手抢篮板球能力方面进行了比较、分析,发现中国男篮争抢篮板球的过程中缺乏勇猛顽强的作风,没有每球必抢的决心,身体对抗性较弱,而且过分依赖内线队员抢篮板球,全队之间在争抢篮板球时缺乏配合。不能正确处理获得篮板球后的动作,导致了快攻成功率较低,以及争夺前后场篮板球时的冲抢、挡抢意识不足,导致中国队在比赛场上对篮板球的控制力较弱。 相似文献
5.
刘小辉 《河北体育学院学报》2000,(2)
通过对进攻队员在不同区域投篮或跳起投篮至篮球碰篮板、球篮所需要时间的统计与分析 ,对防守篮板球挡人时间进行了初步的研究 ,提出为了有效地抑制进攻队员冲抢篮板球 ,防守队员应该注意先挡人 ,再转身抢篮板球的观点 ,并提供了进攻队员在不同区域投篮或跳投时 ,防守队员挡人时间的参考表。 相似文献
6.
第14届世锦赛及第22届亚锦赛中国男篮篮板球技战术分析 总被引：13，自引：2，他引：11
对第14届世界男篮锦标赛7场比赛及第22届男篮亚锦赛8场比赛的录像作了统计.发现我队亚锦赛的各项指标有所提升,但仍存在冲抢人数少、遇堵时抢位能力差、挑拨抢球能力弱、堵位意识差、缺乏堵位技术与力量训练、外围队员篮板球训练不足、全队防守战术落后等问题.为此提出更新篮球理念、尽快使我国篮球汇入国际潮流、借鉴国外抢篮板球训练的方法和手段、增设统计指标、采用激活抢篮板球欲望的措施等建议. 相似文献
7.
吴洁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):117-119
采用录像资料收集,问卷法,重点分析比较了第27届雅典奥运会中国与美国队小组赛获篮板球及其后进攻效果,结果显示我国男子篮球对在篮板球的诸多方面与美国队均存在明显差距。在此基础上,通过专家问卷,提出提高我国男子篮球队篮板球实力的策略:1.提高身体对抗能力,敢于身体对抗,善于身体对抗;2.更新篮球训练理念,把握篮板球拼抢规律;3.在实战中,提高球员拼抢意识与拼抢能力。 相似文献
8.
张利超 《吉林体育学院学报》2006,22(3):37-38
篮板球技术是篮球技术的重要组成部分，比赛中篮板球多，则得分几率就高。然而在广东省大学生运动会篮球预赛中，争抢篮板球却是一个薄弱环节。通过文献资料法、数据统计法调查广东省大运会篮球预赛有关的资料，研究大学生运动员抢篮板球现状。分析其中存在的问题，并提出了相应的对策。 相似文献
9.
第29届奥运会中美篮球前锋防守技术指标的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
翁建锋 《吉林体育学院学报》2010,26(3):31-32
篮球防守技术指标反映了该队的防守能力。采用文献资料、数理统计、分析比较等研究方法,发现第29届奥运会中美前锋队员在抢篮板球、抢断、被侵等方面存在显著性差异,美国队前锋队员占优势;在犯规指标方面,中国队数据占优势;在封盖方面不存在显著性差异。 相似文献
10.
刘星 《成都体育学院学报》2011,37(12)
对中锋进攻端的外线进攻和组织技术特点进行了研究,指出现代篮球中锋外线化是篮球技战术发展的趋势之一,在进攻中有它独特的作用;当前中锋队员不仅要具备很强内线进攻能力,而且还需具有良好的外线进攻和组织能力;其进攻技术特点主要体现在运球、传球与投篮方面;其组织能力主要是通过助攻形式与进攻篮板球的争夺后及时组织二次进攻所实现.并根据球队特点与战术要求对中锋外线打法讲行合理安排,以达到最佳效果. 相似文献
11.
110米栏专项体能训练的初步理论研究 总被引：2，自引：0，他引：2
主要采用文献资料法、专家访谈法和观察法对110m栏专项体能的概念、结构和特征进行了归纳和分析研究。结果表明:110m专项体能是指适应110m跨栏比赛要求的,用以维持运动员竞技状态和高质量完成整个比赛过程的各种身体运动能力的综合;110m跨栏的专项体能结构由:专项速度、专项力量、专项柔韧、专项节奏和神经对肌肉的控制能力五个部分组成;110m跨栏属于专项的、后天的、以无氧代谢为主的体能类速度性项目;110m栏专项体能训练具有专项特异性、客观评价性和系统性的特征。 相似文献
12.
第28届雅典奥运会中国女篮实力分析与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料调研、录像统计等方法，对第28届雅典奥运会女篮比赛数据和比赛情况进行分析，结果显示：男子化、高大化的发展趋势，突出身体和力量的对抗，在球队整体攻防体系之上发挥个人能力，是雅典奥运会女篮比赛的特点；身体对抗能力差，个人能力不强，整体攻防不能给对手造成任何压力，对欧美女篮技战术特点认识不足，应对能力不够，是中国女篮与欧美强队对抗中失利的主要原因。 相似文献
13.
面向2008年北京奥运会中国男篮整体实力分析 总被引：2，自引：0，他引：2
孙继新 《北京体育大学学报》2007,30(2):263-264,267
采用文献资料调研、录像统计等方法,对中国男篮参加第28届雅典奥运会和2005年斯坦克维奇洲际篮球冠军杯比赛的数据及比赛情况进行客观的分析,结果显示:突出身体和力量的对抗,在球队整体攻防体系之上发挥个人能力,高、快、准、凶是世界篮球的发展趋势;外线投篮命中率低,身体对抗能力差,个人能力不强,比赛缺乏经验,导致整体攻防质量不高是中国男篮与欧美强队对抗中失利的主要原因. 相似文献
14.
本从表面上语音、词汇、实践和第二课堂四个方面对高职英语听说教学进行了探讨。语音是基础。正确的发音有助于学生培养良好的语言素养。词汇是突破口，一定量的词汇为听说能力的培养积累素材。语言实践活动为学生提供了锻炼的机会，第二课堂扩展了教学时空，为听说能力的培养提供了更广阔的空间。 相似文献
15.
以贵阳学院综合工程训练中心一体化工程实训项目——生产自动化实训为例,提出了在工程教育中从工程基础知识、工程技能、团队协作和工程系统能力四个层面全面提升学生的综合工程素养,强调在实训过程中,以学生为主,边做边学,相互协作,遵守职业道德的教学理念,探索以工程项目为依托,学科穿插关联的一体化工程实训体系的建立,以项目式考核方式考查学生的工程意识和实践能力。 相似文献
16.
针对电子技术课在教学时存在的学生对电子电路的组成、应用等一系列难以理解的问题,自主研发了本实验系统,提高了学生对电子技术学习的兴趣,增强了学生分析电路、连接电路、测试电路的基本能力。实验系统共有电路板9套,使用方便可靠。实践表明,该套系统能满足电子技术教学的需要,具有一定的实用性和推广价值。 相似文献
17.
2004年欧洲杯足球球队技战术能力评价的自组织特征映射神经网络模型的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对2004年欧洲杯足球赛16支球队的进球、射门、射门命中率、角球、控球、成功传球、抢断、被抢断、犯规、越位和失球等11项攻防技术指标进行主成分分析的基础上，确定球队技战术能力评价的综合指标。引入自组织特征映射神经网络模型，提出了基于自组织特征映射网络的球队分类方法，该方法在无指导的情况下，通过对自组织学习，实现了合理、科学的球队分类。分类结果客观反映了2004年欧洲杯各队技战术的综合实力，揭示了世界足球运动的发展趋势，并探索出一种合理评价球队技战术水平的方法。 相似文献
18.
随着社会经济的飞速发展,学生职业能力培养的重要性日益提高。当前“西方经济学”教学存在着课程实验实训内容不足、教学活动缺乏创新、学生对教学的参与性不强以及课程之间缺乏系统性整合等问题,对学生专业实践、职业转换、社会交往、综合运用方面的能力培养造成不利影响。在教学内容改革中,可以尝试对教学活动的实践性、创新性、参与性和系统整合性加以规划和选择,以培养出符合社会需要的“一专多能”人才。 相似文献
19.
六盘水师专学生的信息素养培养问题 总被引：1，自引：0，他引：1
陈伟 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(3):48-49
在当今的信息化时代,具有良好的获取、处理、传播和利用信息的能力,对今后参与工作的大学生来说,尤显重要. 相似文献
20.
在信息化社会高速发展的背景下,地方师范院校应当以学生能力的形成和发展,尤其是专业的学习能力、教学实践能力、学生自我不断完善、不断发展的能力为教育的核心内容,并以学生能力的形成和发展为目标,系统、科学地设计出自己的人才培养模式. 相似文献