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1.
怎样改革和发展我国体育学院函授体育教育专业体操教学，深化和拓展我国体育函授教育，是当前亟待解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。该课题在实践中对更新体操教学观念，扭转“被动体操”状态，促进我国体育学院函授体育教育专业体操教学的发展有着重要意义，对现在与未来的体操课程教学改革具有重要的参考价值。 相似文献
2.
吴太平 《成都体育学院学报》1982,(3)
函授教育已有一个世纪的历史,早已成为各国非常重视的教育形式之一。建国以来,函授教育在我国犹如雨后春笋,特别是六十年代初期,函授教育真是形势喜人,不但在全国二百七十七所高等院校开办了函授部和夜校,还办起了一批独立的高等函授院校。当时体育专业在全国有上海体育学院办有函授。文化大革命中,整个教育遭到严重的破坏,函授教育也全面停顿。当前教育事业为满足四化建设的需要,提高师资水平已是当务之急。为此,稳步发展函授教育是多种形式办学的重要措施,是提高师资水平的好办法。在这种思想指导下,我院于1978年起,先后在我省江津、达县、乐山、南充地区和成都市举办函授教育。招生 相似文献
3.
于锐敏 《河北体育学院学报》1999,(1)
基于我国体育教师的需求和现状，必须把培养专业人才和提高现有学校体育师资学历和业务水平相结合，而函授教育是提高现有学校体育师资学历、业务水平和能力的重要途径。我院自１９８５年开办体育师资函授教育至今，为我省的体育教育事业培养了大批的人才。在我院体育函授办学过程中，有许多需要回顾、总结之处，以便将来的工作能够做得更好，培养更多的人才。 相似文献
4.
体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标发展趋势探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱施成 《吉林体育学院学报》2005,21(2):122-123,125
以我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标为研究对象，以实证研究方法为主，辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，对我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标进行再认识，认为体操课程教学目标发展函授生运用体操手段进行健身指导能力、教学能力、自学与创新能力，符合当前我国体育学院函授体育教育专业的教学思想，提出改革我国体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标大方向，应向着重能力、重创造的教学模式方向发展。 相似文献
5.
简荣章 《北京体育大学学报》1984,(4)
根据1980年国务院批转教育部《关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见》的精神,遵照国家体委的指示,为了提高运动队教练员和运动员的专业水平,以适应我国体育教育事业发展的需要,我院自1982年起举办了教练员函授专科,在北京市和部分省、市运动队的教练员和运动员中招生,经过考试录取,学制为三年.我院在1956-1966年举办过田径、体 相似文献
6.
白贵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
函授教育，是普通高校教育体系中的一个重要组成部分，函授教育办得如何，是衡量普通高校办学质量、规模的一个重要标志。能否办好函授教育，关键在于提高教学质量。教学质量是函授教育的生命，是常抓不懈的永恒主题。而管理是提高教学质量的根本保证。为了确保教学质量和培养德、智、体全面发展的合格人才，根据成人教育的特殊性，本文就如何加强函授教育管理、规范主要教学环节，谈一点粗浅看法。函授作为一种远距离教育，有其自身的特点。函授教学主要环节及运行模式是：“自学──面授──辅导答疑──自学（作业、复习）──辅导答疑─… 相似文献
7.
招投标与合同管理课程是函授工程管理专业和工程造价管理专业的专业课和必修课程。目前成人函授教育主要采用传统的以集中面授为主、自学为辅的教学形式,教学中引进多媒体课件则不失为一种良策。在函授教学中探索应用多媒体课件进行教学具有现实意义。 相似文献
8.
函授教育的管理与教学质量的监控是提高高校函授教学质量的重要因素.笔者以北京体育大学函授教育的发展和自身函授教育工作的实践,论述了函授教育的全方位目标管理与教学质量监控体系的建立,为高校函授教育改革提供参考. 相似文献
9.
陈刚 《湖北函授大学学报》2011,24(5):63-64
面授是函授教学过程中一个极为重要的教学环节,面授过程对保证函授教育质量起着关键性的作用,函授教育管理部门必须给予足够的重视,认真组织安排管理好面授。本文就函授面授过程的问题,谈谈个人的认识,提出一系列提高函授面授教育质量的措施。 相似文献
10.
兰玉琴 《成都体育学院学报》1988,(1)
函授教育基本特点是以自学为主,面授为辅.根据这一特点,我们设计了一套面授的方案,将短跑、接力跑、中长跑合并教学(己发表于《体育函授》1986年第3期),跨拦跑从完整技术教学着手,并设计了两个纠正方法(己发表于《体育函授》1985年第4期),本文仅就急行跳远(以下简称跳远)和三级跳远的合并教学,进行探讨. 相似文献
11.
杜海慧 《吉林体育学院学报》2004,20(2):144-145
社会发展对学历的要求越来越高，使得继续教育成为时尚。成人学习语言有其自身的特点，就体育院校非全日制及函授英语教学改革提出思考和建议。 相似文献
12.
高校体育课程目标的构建与实践 总被引：20，自引：3，他引：17
以研究21世纪高校体育课程目标为目的.通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨.并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程. 相似文献
13.
美育与体育在教育中的目标和途径各有其特点,二者的相互交融和渗透是培养、塑造全面发展的新人的重要方法和途径,探讨美育在体育应用过程中制约美育教育的一些主客观因素,能促进美育在体育教育中取得更好的效果。 相似文献
14.
覃朝玲 《北京体育大学学报》2009,(6)
对体育统计课程改革学生的需求进行了调查,运用SPSS、Excel等软件对调查数据进行了统计分析,挖掘了当前学生在《体育统计学》课程目标、教材、教法、评价等方面的需要,并根据需要提出了该课程改革的建议,对《体育统计学》课程改革和改善教学质量具有重要的参考意义。 相似文献
15.
乔东华 《济宁师范专科学校学报》2007,28(5):85-87
自由是生命的目的,教育是达成目的的手段.自由教育就是以自由为目的的教育.自由教育以自我为教育的对象,是一种自求自得的教育.自由教育需要民主的政治环境. 相似文献
16.
高校体育课程教学指导纲要的人性化思考 总被引：6，自引：0，他引：6
杨晓捷 《广州体育学院学报》2004,24(5):102-103,109
通过对高校体育课程教学指导《纲要》中课程性质、课程目标、课程结构、课程内容、评价标准的人性化教育研究。建议拓展体育教育人性化的理论研究，探讨体育教育人性化的实施方案，是实现高校体育教育目标的根本保证。 相似文献
17.
发挥共青团优势提高大学生素质--关于高校共青团实施素质教育的实践思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王军海 《天水师范学院学报》2003,23(1):98-100
素质教育是高等教育改革的目标 ,也是高校共青团工作的重要内容。高校共青团在实施素质教育的过程中积累了一些经验 ,在团中央提出大学生“素质拓展计划”之际 ,及时总结经验 ,对于深化高校共青团工作 ,推动素质教育向纵深发展有一定的借鉴意义 相似文献
18.
“新世纪高等教育教学改革工程”将高校体育教学的最终目标定位为体育现代化的实现。高校体育现代化的基本涵义、基本内容和基本特征决定了高校体育现代化实施过程中的复杂性与必然性。 相似文献