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1.
体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标发展趋势探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱施成 《吉林体育学院学报》2005,21(2):122-123,125
以我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标为研究对象，以实证研究方法为主，辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，对我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标进行再认识，认为体操课程教学目标发展函授生运用体操手段进行健身指导能力、教学能力、自学与创新能力，符合当前我国体育学院函授体育教育专业的教学思想，提出改革我国体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标大方向，应向着重能力、重创造的教学模式方向发展。 相似文献
2.
高立 《北京体育大学学报》2007,30(1):101-103
对我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系改革进行分析研究,努力来构建一个符合当前整个学校体育教学工作的实际情况,把思想教育、知识传授、方法指导融为一体的体现"能力本位"的健身体操教学内容体系并加以论证.无论是从教学内容的选择,还是对教学结果的评价都以提高函授生的综合职业能力为标准,而且特别强调培养函授生的创新能力和自学能力. 相似文献
3.
对当前我国体育学院体操课程存在若干问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
当今体育学院（体教专业）体操课程的若干问题已引起人们的重视,一方面,社会和学校的体操活动内容日益纷繁,对体操教学人才的需求增加,然而另一方面,体操课程的设置以及教学内容明显不符合形势发展的需要,其主要表现为现行的体操教学内容较多地偏重于竞技性,缺乏实用性,难以满足当今人们对体操这一运动项目的客观需求。因此,对体育学院（体育教育专业）体操课程的改革已经迫在眉操。 相似文献
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对河北师大体育学院体育教育专业 1997级、 1999级、 2 0 0 0级学生 ,进行体操必修课分组实习教学实验。结果证明 ,分组实习教学方法对提高学生的体操技术课教学能力有较为明显的效果。 相似文献
6.
体操课程作为体育教育专业的一门基础性课程,对学生的德智体全面发展具有重要的意义。为了加快高校体操教学改革和发展的进程,笔者对我国普通高校体育教育专业本科体操教学现状进行了研究,同时分析其产生的原因,为现阶段普通高校体操教学改革及教材建设提供参考意见。 相似文献
7.
明洁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):47-47
“体操舞蹈”已为体育学院普修女生特设的一门必修课，并逐渐演变为现在的体操舞蹈课程，经过多年来在教学实践中不断调整充实，现已成为对体育专业学生实用价值颇大的课程，其课程的开设对体育专业学生基本能力新需求，而体操舞蹈课程的作用是不容低估的，主要体现在以下几方面。 相似文献
8.
中小学体操教学开展现状的调查 总被引：9，自引：0，他引：9
通过对目前我国中小学体育教育中体操教学内容开展现状的调查发现，体操这一有着传统优势的教学内容在中小学体育教学中已经基本消失。经过对出现这种情况的原因的分析和讨论后，我们认为在积极推行素质教育的今天，如何解决这个难题，将是新时期中小学体育教育所面临的一个重要课题。 相似文献
9.
对体操教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
郭丽娟 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):37-40
体操对青少年身心发展有独特作用,在中学体育教学大纲中占重要位置,同时也是高等体育教育专业的主干必修课之一.就目前山西省中学体操教学及山西师大体院本科体操教学现状进行分析,为“体育与健康“课程标准和制订新的山西师大体院本科体操普修课教学大纲提供理论依据. 相似文献
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体操课程不仅在体育发展的历程占有重要的一席之地,也是各级各类学校体育教学的重要内容之一,尤其是体育院校更是必修课程之一。但近年来体操课程存在着不断被边缘化趋势,这极大地困扰了体操工作者和学校体育研究者,体操将以何种形式与时尚普及的运动项目共存,仍然担负起为全民健身和学校体育服务重任。论文通过对体育学院体操课开设、教学内容、场地设施等情况进行调查,以广州体育学院为例分析体操课程边缘化现象背后的原因,以期为体操课程的改革和发展提供一定的理论依据和实践参考。 相似文献
11.
运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。 相似文献
12.
对全国体育院校体育教育专业本科体操课程教学内容及考核办法改革的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过全国部分体育院系体操普修课程教学内容及考核方法的调查、分析得出各校的体操课时数整体缩减,教学内容向着注重基础性、增加实用性、重视能力培养及个性化方向发展,但同时发现起到导向作用的考核办法尚缺乏实质性改革,考核内容的比例差距较大,考核形式及办法创新不够,不利于学生的个性发展,有待进一步完善。 相似文献
13.
陈欢 《军事体育进修学院学报》2012,31(1):105-108
在新课程理念指导下,时尚体育项目进入高校体育课程是高校体育教学改革的一种趋势,由于高校体育现有的教学人才、场地、器材设备、以及项目自身存有一定的现实缺失,不利于教学改革的发展.通过调查研究,对现有存在的矛盾缺失提出了相应的措施和办法,为引入高校体育的时尚体育项目可持续性发展提供理论参考. 相似文献
14.
体育教育专业体操教学改革的实验研究 总被引：10，自引：3，他引：7
凌辉 《北京体育大学学报》2004,27(5):682-683
以首都体育学院2001级体育教育专业本科和专科的146名学生为研究对象,以体操课程的改革实验为方法,探讨了在现有的教学课时数条件下,激发学生学习体操的积极主动性,提高体操教学效率,培养学生创新精神和实践能力的途径. 相似文献
15.
王艳威 《吉林体育学院学报》2011,(5):127-128
采用文献资料法、调查法、访谈法对体育教育专业艺术体操教育必修课现状及存在问题进行了梳理、总结,并提出将中国古典舞融入艺术体操教学中可以有效培养学生各项能力,迎合社会对人才需求的变化,有利于推动体育教学改革与创新。 相似文献
16.
刘同记 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):64-66
当前的体育课程改革中，如何利用竞技运动已经成为人们争论的一个焦点问题。本从竞技的定义入手，分析竞技运动的结构和特点，提出了运动的技艺性是体育实践类课程的最为重要的学科性质。进一步说明了重新认识竞技运动结构的必要性以及对体育课程产生的影响，最终达到帮助广大体育教师做到能够正确运用竞技运动进行体育教学活动的目的。 相似文献
17.
运用问卷法对天津市高校实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的现状进行调查,并以体操类项目为实证材料进行分析研究,旨为新一轮课程改革方案的修改和高校体操类项目教学内容的设计提供参考。结果显示：1）体操课程对达成教学目标和其他项目运动技能的学习具有重要的作用;2）天津市各高校应加强体操类项目教学内容的筛选和设计,特别是加强健美操、艺术体操和形体训练等内容的开设。 相似文献
18.
北京体育大学体育教育专业培养目标与课程设置的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对我校体育教育专业教学计划的研究来分析体育教育专业培养目标与课程设置的特点和现状,客观地分析我国社会对体育人才的需求特点,提出我校体育教育专业培养目标与课程设置的改革意见,为我校体育教育专业的改革提供有价值的参考. 相似文献