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从图书馆绩效评估指标、公共图书馆的行政评估、图书馆服务质量评估、其他学科在图书馆绩效评估中的应用、图书馆绩效评估的综合性研究等五个方面对日本图书馆绩效评估的理论研究进行了概述,介绍并分析了日本公共图书馆绩效评估的评估主体、评估方法、评估指标体系及存在的问题,指出了日本公共图书馆绩效评估对我国公共图书馆评估的启示. 相似文献
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目前高校图书馆评估中存在一些问题,如评估指标体系不完善、效益评估不完善、评估人员单一等问题,针对这些问题,笔者认为高校图书馆在评估过程中,应该在完善评估指标体系、注重“质”和“量”的双重评估、评估人员全面参与性等方面做出努力,从而更好地促进图书馆事业的发展。 相似文献
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空间价值已成为图书馆核心价值之一。本研究通过调研国内外高校图书馆空间评估文献,从评估方法、评估步骤、评估指标以及评估结果等角度总结国内外高校图书馆在空间评估方面获得的成果,分析空间评估现状的不足及其启示,并对空间评估未来发展提出建议。 相似文献
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以评估为契机,全面加强图书馆建设 总被引：29，自引：0，他引：29
余鸣 《大学图书情报学刊》2004,22(4):13-16
从评估的背景和目的、图书馆评估指标体系及以评估为契机全面加强图书馆建设三个方面,较为系统地论述了评估对图书馆工作的促进以及图书馆建设的全面发展. 相似文献
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分析了图书馆电子资源后评估的含义、重要性和内容,探讨了评估结果在图书馆服务方面的应用,以及在提升电子资源服务绩效方面产生的效益。 相似文献
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评估--再次挑战高校图书馆 总被引：6，自引：0，他引：6
高洁 《大学图书情报学刊》2005,23(5):18-20
新形势下高校图书馆评估成为促进图书馆事业发展的机遇,在高校图书馆迎接评估、追求达标过程中,对图书馆文献资源建设、自动化、服务和科学管理等方面进行了探讨,指出目前评估体系存在的问题并提出建议,使图书馆真正达到以评促改、以评促建. 相似文献
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强化行业管理,提高图书馆绩效是我国图书馆事业管理体制改革的必然趋势。文章侧重于集群管理模式下图书馆体系服务绩效评估指标体系的研究,分析了建立图书馆体系评估指标体系的意义、国内外图书馆体系在评估指标体系方面的经验借鉴与思考等,最后提出了区域图书馆集群评估指标构建方法和体系模型,旨在从理论和实践层面上,给新形势下建立图书馆体系服务绩效评估指标体系提供理论和实践依据。 相似文献
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对新形势下体育院校图书馆事业深入发展的思考--兼论2003年以来教育部对体育院校图书馆的评估 总被引：4，自引：0，他引：4
从体育院校图书馆评估的基本内容和重点、体育院校图书馆发展现状与评估指标的列比分析、体育院校图书馆今后发展的重点、体育院校图书馆深入发展的对策几方面探讨了图书馆评估及体育院校图书馆事业的深入发展。 相似文献
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美国公共图书馆绩效评估理论研究始于20世纪60年代,涵盖了图书馆绩效评估的内涵与发展阶段、图书馆法中有关图书馆评估的条款、绩效评估的指标、绩效评估的手段、绩效评估的方法等方面。我国公共图书馆在开展绩效评估理论与实践研究时要根据公共图书馆的具体情况,同时可以借鉴美国等国家公共图书馆绩效评估的成功经验。 相似文献
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图书馆绩效评估——广西研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广西在1988～2007年关于图书馆绩效评估研究的情况概述,包括发文数量、主题分布、各系统图书馆发文比较等,对广西在图书馆绩效评估方面所关注的焦点及不足之处进行了深入剖析. 相似文献
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北卡罗纳州立大学格林斯伯勒分校图书馆空间评估发展经历了初始发展、全面实践及逐步完善三个主要阶段。该图书馆空间评估工作在项目设计、数据采集及评估结果应用方面有着理论体系完善、与时俱进、灵活、可持续化等多项优势,但仍旧存在指标体系、调查对象、合作范围等方面的设计缺陷,为国内图书馆空间评估工作的开展提供了一定的借鉴和启迪。 相似文献
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高校图书馆服务质量评估方法的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
从高校图书馆服务质量评估方法、高校图书馆服务质量评估的有效性和重要性分析——LIBQUAL量表、高校图书馆服务提供要素的期望与感知差距分析3方面,研究高校图书馆服务质量评估的方法。对高校图书馆开展服务质量评估提出如下建议：设置一个权威机构对系统开发进行统一管理;通过机构的统一宣传,对我国图书馆进行统一的服务质量评估;制定适合我国图书馆的服务质量标准等级体系。 相似文献
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论高校图书馆自动化评估 总被引：8，自引：0，他引：8
武三琳 《现代图书情报技术》2001,17(5):22-24
从四个方面论述了高校图书馆自动化评估: ①高校图书馆自动化评估的作用; ②自动化评估指标的确定; ③ 高校图书馆自动化发展阶段评估; ④高校图书馆自动化效益评估。 相似文献
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中小学图书馆评估存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆评估工作对图书馆的发展起导向和调控作用。中小学图书馆评估工作中存在认识不足、缺乏科学的评估标准、原则和方法及管理制度不尽完善等问题。评估工作应从转变观念、确立评估原则和方法、构建评估标准、加强评估管理等方面入手。 相似文献
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通过剖析我国中小学图书馆评估主体存在的三个问题,并借鉴国内关于图书馆评估主体的研究结果。对中小学图书馆评估主体体系构成进行了研究,得出必须要构建由基础教育行业、图书馆行业、第三方机构、读者、学校自身等方面组成的多元化评估主体体系,并加以详细分析。 相似文献
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<正> 一、引言图书馆的办馆指导思想、管理水平和服务效益与管理者的素质有着直接关系。因此,对图书馆的评估实质上是对图书馆工作人员的评估;同时,被评估者也在评估中用一定的标准对评估者进行分析和判断,并做出相应的反应。可见,要使评估工作取得预期效果,必须对评估者和被评估者的心理行为,以及他们之间的关系进行研究。评估者在评估活动中是主导方面。图书馆评估是否客观、公正,除了取决于评估者的价值观和方法论外,还受其心理状态的影响。 相似文献
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从分析省级图书馆评估细则入手,引入“随机抽样思想”、“360度评估方法”与“SMART原则”理念,探讨改进评估方法的可操作性和科学性,并从图书馆管理的系统性、整体性原则方面,思考改进评估方法对确定图书馆发展方向的影响。 相似文献