共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
有些人刚迈入中年就慨叹说：“人老了，脑子不了。”事实真是这样吗?美国脑技术专家经过大量研后指出，随着年龄的增长，人的大脑思维能力并非通常所认为的那样都会发生急剧的衰退。他们引证些科研结果表明，思维一贯异常活跃的人到老年后他的大脑思维能力基本上没有什么影响,一般的人响也不显著,只有那些年轻时就思维活动迟缓或不欢动脑筋的人才会有严重的衰退。因此，科学家们为，为了使人在六七十岁时能继续保持大脑健康，免非病理性细胞衰老及各种与衰老有关的症状产生青年时期要养成勤用脑，多思考的良好习惯。这一在三十岁后更应谨慎… 相似文献
6.
7.
<正> 色彩、形状和声响都是物质的自然属性,倘若我们能在体育教学中科学地运用它们.可以有助于提高课堂教学效果。一、色彩不同的色彩可以引起人们的不同感觉和联想。如:红色给人以活泼、热烈、兴奋的感觉,使人联想到的火和血;黄色给人以明朗、温暖的感觉,使人联想到阳光和灯光;蓝色给人以平和、开阔的感觉,使人联想到天空和海洋;绿色给人以宁静、生机的感觉,使人联想到绿色植物,白色给人以圣洁、凉爽的感觉,使人联想到雪;黑色给人以严肃、阴郁的感觉,使人联想到黑夜等等。根据各种颜色所能引起的情绪效应,在体育教学的不同部分选择不同的色彩环境将有利于教学的正常进行。例如体育课的准备活动的目的是要克服机体的惰性,提高大脑的兴奋性,这部分教学最好能在阳光下,红色建筑物附近,这些色调环境有助于提高大脑的兴奋性。课的结束部分最好能在树荫下,绿草坪等较宁静的环境中进行,以利于疲劳的消除。 相似文献
8.
9.
第一章运动医学证明,在大脑发育期让孩子们参加体育活动,具有明显的益脑效果一、只有在大脑发育期进行体育运动,益脑效果才会显著。初生婴儿大脑重量约400克,当他东摇西晃地能走时大脑重量约900克。到了7～8岁,大脑重量大约增加到一般成人脑重量(1200～1500克)的95％。有人认为,头大大脑也大,这样的人一定聪明。实际上通过对名人大脑重量的调查并不完全是这样。如:夏目漱石为1415克,茨鲁凯奈夫为2012克,哲学家汉托为1650克。人的大脑重量平均为1300克,事业上有所造就的名人,大脑 相似文献
10.
每当有人问到锻炼身体的方法,我们定能说出像“体操、跑步、打球、游泳、登山、骑车、打拳、舞剑、跳健美操……”等等不胜枚举的形式内容,不过如果有人继续问你锻炼大脑是否也有统一规范的方法没有,你将如何回答呢?也许你会说“背诵、阅读、写作、算术、猜谜”等对大脑都有锻炼作用。不错,古人说:“一分辛劳一分才,勤奋好学必聪慧。”但是我们若仔细想一想就不难得知:背诵虽增记忆,可难助思维的敏锐;阅读虽能博闻,可难益思维的果断;写作虽能抒志,可难令思维严密;算术使人精确,可难以让人哲学;猜谜让人辩证,却无法使人战略。那么,有没有像体… 相似文献
11.
自尊心是一个人前进的动力,它与自信心、进取心以及社会责任感、集体荣誉感等有着密切的联系,因此,它是一种积极的心理品质。自尊心强的人,要求别人尊重自己,积极地参加社会活动;而自尊心差的人,则妄自菲薄,自卑自弃,很少参加社会活动。古希腊哲学家苏格拉底说:“一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。”因此,教师应当重视和保护学生的自尊心。因为自尊心是性格主要特征的强化剂。所以,教师要深入实际,善于针对学生的自尊心进行教学。 相似文献
12.
13.
<正> 德智体全面发展,是党的教育方针的要求,也是一条基本的教育规律。良好的体质是智育和德育发展的物质基础,体育可以促进智育和德育的发展。一、体育可以促进智育的发展 (一)健康的体魄,特别是健全的神经系统是智力发展的物质基础现代科学研究发现,一个人聪明与否,与大脑的物质结构状况和机能有关, 相似文献
14.
右脑功能和体育运动 总被引：1，自引：0，他引：1
张力为 《哈尔滨体育学院学报》1992,(3)
现代医学、心理学已经证明:大脑两半球各有独特的感知觉、学习、记忆和信息加工的方式,其功能、作用都不相同。体育活动与右脑功能的关系十分密切,但这一点并未得到体育工作者的足够重视。本文分析了在大脑功能特点上表现出的个人差异,论述了右脑功能在思维中的重要作用。在此基础上,着重探讨了右脑功能在体育活动中的具体作用并提出了如何发挥右脑功能潜力的建议。 相似文献
15.
科学和谐的健美操,动作舒展有力、节奏明快、热情奔放,倍受广大青少年学生的青睐。另据科学验证,健美操能使练习者的大脑分泌较多的内啡吠和脑啡吠,进而使运动机能的免疫细胞的数量明显增加,使人的身心均处于高度兴奋的过程,大脑中枢神经系统和各部肌肉达到最佳的工作状态。因此,在学校体育课堂教学的准备活动中,采用健美操的练习形式,既能激发学生学习的兴趣,又能全面提高身体素质,达到准备活动的目的与效果。本文就准备活动中健美操的动作选择与设计作粗浅论述,与同仁商榷。１准备活动中健美操的动作选择１．１定位徒手操是选… 相似文献
16.
17.
论体育运动对智力发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
从心理学和生理学的角度,分析探讨论了体育运动对智力发展的影响。研究认为,从心理学方面分析：体育运动能增强人的感知能力、注意能力、观察能力、记忆能力、想象思维能力;从生理学方面分析：体育运动能提高人的大脑细胞反应速度,加快营养物质的补充,改善大脑的活动能力。 相似文献
18.
<正> 人的智力活动是在大脑的直接控制下进行的。体育为智力的发展创造了良好的生理条件,体育活动可以使大脑皮质相应区域引起兴奋,与脑力劳动有关的兴奋区域被诱导而产生抑制过程,使已疲劳的神经细胞得到充分的休息和调节。长期用脑需氧量很大,适当的体育锻炼可以给大脑 相似文献