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侯氏制碱法中的绿色化学思想 总被引：2，自引：0，他引：2
本文依据索尔维制碱法和侯氏制碱法的化学反应,计算了两种制碱方法的原子利用率和E因子,从绿色化学原则和原子经济性的角度讨论了侯氏制碱法的绿色化学思想,证明了侯氏制碱法是原子利用率为百分之百、没有副产物、实现了零排放的理想原子经济反应。 相似文献
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以侯氏制碱法创设教学情境,从侯氏制碱法的生产原理出发,由饱和食盐水引入氯化钠的教学、由纯碱的制备引入碳酸氢钠和碳酸钠的教学、由二氧化碳的来源与生产引入碳酸钙的教学,让学生知道了几种常见盐的重要用途与性质,不同盐之间的相互转化及碳酸盐的检验,更重要的是让学生学会了用化学知识解决生产生活的一些实际问题. 相似文献
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一、结合化学史,打破化学探究神秘感
化学的历史,实际上是化学机遇和化学智慧的历史。教师在教学中,应注意指导学生了解一些化学史,如外国宫廷的佣人们纯属偶然地发明了肥皂,我国化学专家侯德榜刻苦攻关,发明了举世闻名的侯氏制碱法等等,用这些事迹不断激励学生对身边的事物产生好奇心和探究心,不断打破学生的探究神秘感。 相似文献
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以“揭秘索尔维制碱法与侯氏制碱法”为项目主题，在项目式学习中体验科研过程，以侯氏制碱的流程为线索对比索尔维制碱，将宏微结合、实验探究、变化与平衡思想融入其中，分析侯氏制碱的创新点.在具体问题情境下帮助学生应用化学反应原理来解决实际问题情境中的复杂问题.提高学生对信息理解与整合应用能力和实验探究能力，提升抽象概括与演绎推理思维水平，发展学生化学学科核心素养. 相似文献
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一、教学主题内容及教学现状分析化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本节课选自鲁科版化学选择性必修1《化学反应原理》第三章微项目“揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法--化学平衡思想的创造性应用”。 相似文献
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李万春 《数理化学习(高中版)》2005,(18)
鉴于侯氏制碱法在中国乃至世界化学史上占有的突出地位,高考命题对此总是情有独钟,使之成为一个经典的命题素材.在2005年的高考中,侯氏制碱法仍然是考试的热点.本文对与之有关的几道高考实验题进行分析,供参考. 相似文献
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以模拟侯氏制碱法制备纯碱及产品含量测定为项目情境，通过三个具体的学习任务发展学生的化学学科核心素养。查阅资料，了解纯碱的制备历史；自主设计模拟侯氏制碱法的实验，迁移应用碳酸钠与碳酸氢钠性质，进一步掌握物质制备及分离提纯的方法；设计实验测定样品中碳酸钠的含量，建立定量测定混合物中物质含量的思维模型。 相似文献
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针对目前侯氏制碱法的教学现状,借助矿泉水瓶反应装置将反应过程可视化,通过盐析法实现NaHCO3在30s内快速结晶,在证明产物的过程中发展学生证据推理素养。新设计具有简易、快速、直观可视化的特点,适合学生在课堂实验探究中使用。 相似文献
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一、整体构思和设计《全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）化学第一册》中有“阅读”十一篇，“资料”十篇，散见于各章，与各章知识紧密相连，是必修知识的补充和完善。要做好“阅读”“资料”部分的教学，教师必须有整体构思和设计，以便于进行系统地、循序渐进地指导和教育。笔者的构思和设计是：分类整理———分阶段施教———信息反馈与交流。（一）分类整理为了便于制表，将“阅读”、“资料”中典型性的文章进行编号（下同）：１．材料是社会发展和人类进步的一种标志；２．能源的利用与人类进步；３．侯氏制碱法；４．金… 相似文献
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例1（2008年广西贵港市）用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3．3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示．求： 相似文献
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在世界科学史上，有六位华裔人士先后获得了诺贝尔奖，也有不少以中国人命名的科研成果，例如：“钱伟长法”著名力学家钱伟长在力学史上第一次成功地用系统摄动法处理非线性方程，国际力学界将这种解法称为“钱伟长法”。“华—王方法”著名数学家华罗庚与王元，开拓了用代数数论方法研究多重积分近似计算的新领域，其研究成果被国际数学界称为“华—王方法”。“侯氏制碱法”著名化学家侯德榜在世界上首创联合制碱法，被国际碱界称为“侯氏制碱法”。“王氏定理”西北大学教师王戌堂在点集拓扑学研究方面成绩卓著，其有关定理被誉为“王氏… 相似文献
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今年八月二十六日是我国卓越的化学家,制碱工业的奠基人——侯德榜逝世十周年纪念日。侯德榜把自己的一生献给了制碱工业,创造了“侯氏制碱法”,对我国和世界化学工业的发展做出了重要贡献。为此,中国化学会将于今年九月在大连举行盛大的纪念会。 相似文献
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在我国教育改革不断深化、素质教育全面推进的新形势下,研究作为教育教学改革新理论、新观点和新思路的多元智力理论,探讨多元智力对我们的启示有着重要的意义.基于此,本文拟从学科角度探讨化学实验教学中引入多元智力理论的必要性及多元智力理论在侯氏制碱法中的应用. 相似文献
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中学化学教学大纲明确要求在教学过程中要对学生进行爱国主义教育。可通过在实验教学过程中介绍相关的化学实验史实来进行。如学习硫的性质时,可补充做一硫二硝三木炭配制黑火药实验,并向学生介绍,在唐朝我国劳动人民已通过实验发现了这一配方,并将其运用到工农业生产之中;在学习碳酸钠和碳酸氢钠的知识时,用实验模拟侯氏制碱法的原理。通过爱国主义教育,增强了学生的民族自豪感,树立了学生的民族自信心,激发了学生的爱国热情。中学化学教学大纲明确指出:“化学是一门以实验为基础的科学,实验教学可以……培养学生实事求是、严肃认真的科学… 相似文献