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缺勤管理是学校常规管理中的基础性工作。一般情况下,学校通过设定制度来规范和约束教师的缺勤行为,但对于那种"在岗却不在责"的隐性缺勤现象,即在学校制度不能约束或技术测评不能控制的情况下教师发生的缺勤现象,学校的管理难度就加大了。一方面,学校监督的技术难度较大;另 相似文献
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因土司制度研究中一些基本概念的共识缺失,导致了土司研究的泛化。土司制度的基本特征是以本地性"立蛮酋、领蛮地、治蛮民"的治理方式而体现出来的自治权;土司制度实施的主要地域是我国西南地区;土司制度与扎萨克制度、羁縻卫所制度、僧官制度、土屯制度有根本性的区别,不能归纳为同一种制度。对土司制度的基本概念予以规范并达成共识,是土司制度研究的基础工作之一。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2017,(3):71-76
当事人申请法院调查取证权一再得到立法者强调,但是"纸面上的法律"需要转化为"行动中的法律"方能实现立法目的。经验表明,逻辑上的合理性,规范上的确定性和实务上的可操作性是具体法律规则或制度完成转化之必需要素。若不能完全具备,则法定权利或法律制度只能停留在"纸面上"或口头上,成为无意义之文字。 相似文献
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完善制度"防腐"机制,推进制度伦理创新是引领与规范领导干部廉洁从政的制度伦理规范之一。"以制度约束权力,从源头上预防腐败;硬化决策、执行和监督‘三权’制约机制,规范领导干部的权力运作;推行‘三务’公开制度,创新权力监督机制;完善领导干部财产登记制度,推进制度‘防腐’阳光运作"等是其实现的应然路径,践行上述举措对于保障公共权力的良性、阳光运行及促进制度伦理建设均具有一定的理论意义与实践价值。 相似文献
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"自由"、"平等"、"民主"是资本主义社会所奉行的基本价值理念,所谓"自由民主制度"便是由这些理念所规范的制度体系和组织机构.由于自由民主对资本逻辑的深层依附关系,自由民主制度在当代世界陷入了普遍的困境.自由民主悖论的实质在于:资本逻辑催生出形式意义上的自由、平等和民主,但同时又促使它们不断地走向自身的反面,走向实质意义上的不自由、不平等和不民主.从马克思主义的基本观点来看,自由民主的理念和制度之所以不能真正实现自由、平等和民主,正是因为它本身就扎根于特定的社会历史条件——资本主义,从而无法超越资本主义所固有的矛盾和限制."自由民主"本身就构成了资本主义世界体系中的一个环节.资本逻辑催生出自由、平等和民主的基本理念与制度体系,同时又将它们推入深刻悖论之中. 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2015,(6):33-36
实施"双证书"制度是贯彻高职办学宗旨、提高学生就业率和职业竞争能力的重要手段。学校、企业共同实施"双证书"制度的衔接机制,发挥企业优势,才能解决目前"双证书"制度中存在的问题。基于校企合作的"双证书"制度的实施,需要规范管理,学校和企业密切配合,将合作贯穿人才培养全过程。 相似文献
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我们需要什么样的现代学校制度 总被引：23，自引：0，他引：23
教育市场化不能成为建构现代学校制度的指导性原则,更不能将现代企业制度直接移植到现代学校制度中来。现代学校制度是一种"教育制度"而不是"经济制度",它所应关注的不是产权归属、产权明晰等经济学问题,而应是本真的教育问题,即学生的发展问题。现代学校制度包括核心制度和外围制度。建立现代学校制度要求转变政府的教育职能,落实学校的办学自主权。 相似文献
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校本研修的开展不能仅仅依靠外部管理、规范制度、检查评比,而需要在学校内部形成一种具有传承性的文化,充分调动教师的内驱力,才能真正促进每位教师的发展。近年来,浙江省奉化市实验小学以团队文化引领为切入口,充分挖掘校本研修的文化内涵,营造出"绿茶文化""红酒文化""咖啡文化"等一系列特色研修方式,走出了一条"制度保驾护航,文化引发内需"的研修之路,营造出芳香四溢的"自助助人,享受成长"的校本研修文化。 相似文献
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对"专升本"政策调整的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
用限制专升本通道、以堵代疏的方式来规范专升本教育并不能从根本上解决 "专升本"存在的一些问题,理智的态度应是"疏导"而不是"堵塞",即应在提高政策制定的科学化、民主化水平的基础上,既要对现行的"专升本"制度进行改良,克服其问题与不足;又要在时机成熟的条件下,积极探讨其替代或部分替代方案. 相似文献
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高校教师分类管理在本质上就是高校管理主体依照一定的管理制度和规范,对专任教师进行差异化管理的实践活动。美国圣路易斯社区学院的教师分类管理制度由以"教学"为中心的教师分类聘任制度、以"规范"为特征的教师分类调配制度、以"学术交流"为主轴的教师分类培训制度、以"全职教师"为核心的教师分类薪酬制度、以"学校职能"为标准的教师分类考核制度和以"严谨人性"为特性的教师分类退出制度等六个方面构成。其经验启示中国应用技术性院校应注重教师分类管理与学校发展阶段相适应;构建完备的教师分类管理制度体系;强调服务意识;引入竞争机制;改善教师薪酬待遇;尊重教师个体差异并加强校内外教师合作交流。 相似文献
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企业文化是企业职工群体在生产经营和管理活动中逐步形成和发育起来的观念形态,是企业的群体精神、文化素质、文化行为、人际关系等文化现象的综合反映。要建设优秀企业文化,就必须全面把握企业文化的深刻内涵,既不能简单地认为企业文化就是思想政治工作,也不能肤浅诠释企业文化就是规章制度。科学、规范的制度体系是全面推进企业文化的重要保证;优秀企业文化对规范、健全企业制度体系提供了科学的依据和指导。 相似文献
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宋友文 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(5):11-16
价值哲学一百多年的发展及其困境表明,当今的价值哲学研究不能简单停留于"价值一般"的争论,而是要重视规范理论。规范之所以成为一个优先问题,与价值概念的现代形成密切相关。从哲学思想史上看,价值概念的现代形成是传统"善"的目的论自然观前提衰落和瓦解的直接后果。价值由此成为善的替代者,但是也随之引发了"事实—价值"的二分和价值多元的问题。因此,当今价值哲学需要破解在价值多元时代如何达成规范共识的问题也就是构建现代社会核心价值观问题。在这里,需要重新审视价值概念。具体地讲,价值是一个包含规范在内的结构性概念。价值为规范确立正当意义以保证规范的普遍有效,而规范则为价值设立合法制度以促进价值的社会整合,二者是互补的关系。弄清了价值和规范的合理关系后,在对现代社会核心价值观进行理解时,也应该将其放在一个有序的价值结构中。 相似文献
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简论党的制度建设 总被引：3，自引：0，他引：3
白玉民 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(5):5-9
我们在强调全党同志要以"三个代表"的要求来规范和审视自己的行动的同时,更要注重党的组织制度和工作制度的建设。严密、严格、科学的制度,是全党坚持"三个代表"的重要保证。加强党的制度建设应采取如下措施:一、要改革和健全有关制度;二、制度落实要坚持规范化、程序化;三、要改进和完善监督体系。 相似文献
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绩效管理工作在中国企业往往流于形式和不能达到预期效果,内部管理控制制度对企业规范管理、重新梳理和工作流程的规范;定期的、持续的检查、反馈、改进工作方式;检查的量化评价与考核等管理理念,可以与绩效管理相互补充。提出了从纳入企业文化建设、围绕公司战略目标、从制度设计原则与运行上融合,以及要将内控制度纳入绩效管理的范围等四个方面的建议,通过内控制度对过程执行强的约束力,遵循的严谨、规范、高效的管理思想,推动绩效管理工作的持续改进。 相似文献
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靳澜涛 《辽宁教育行政学院学报》2018,(5):15-19
厘清党内法规制度体系的轮廓与细节,是实现党的十九大提出的党内法规制度体系全覆盖总体目标的逻辑起点。需要明确的是,党内法规制度体系绝非各个单项法规简单叠加而成的规范群落,而应该是一个以党章为根本遵循、由异质规范有序排布而形成的阶层体系。结构的立体性和构件的多元性,决定了必须通过宏观框架、中观规范、微观文本等三维向度,方能透视党内法规制度体系的全貌。按照这三维向度进行体系解构可以发现,完善的党内法规制度体系在宏观架构上逻辑严密,在中观规范上项目完备,在微观条文上内容协调,充分彰显出结构科学性、内容完整性和价值统一性。在今后建构党内法规制度体系的过程中,为了使全面从严治党的制度大厦拔地而起,应该切实统筹好这三维向度,围绕"搭台建梯""立梁架柱"和"选材备料"等三项要点精准发力,为形成比较完善的党内法规制度体系提供方法指引和实践指南。 相似文献
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制度伦理具有规范、协调、创新、导向和评价功能.背离制度伦理所导致的制度缺失、制度僵化、制度异化和制度失灵不仅是当今高等教育发展中许多"失谐"现象的主要根源,也是构建和谐高等教育面临的主要挑战.从制度公正、制度平等和制度自由采进行制度伦理建设是有效解决高等教育发展"失谐"的重要途径.因此,制度伦理价值诉求中的制度公正、制度平等和制度自由应当成为和谐高等教育制度建构的价值向度. 相似文献